合唱排練練中合唱指揮的示范作用
指揮是合唱藝術(shù)上的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者與指導(dǎo)者。指揮者將音樂作品處理與排練相結(jié)合,用科學(xué)的方法和手段將作品的思想性與藝術(shù)性體現(xiàn)在舞臺(tái)上。以下是小編為大家整理的合唱排練練中合唱指揮的示范作用，供大家參考。
一、指揮的示范作用
指揮在排練中的主導(dǎo)地位是不言而喻的，既要擔(dān)當(dāng)起藝術(shù)上的指導(dǎo)，又必須在隊(duì)員的心目中樹立起良好的形象。行動(dòng)上以身作則，語言上言之有信。不論是在安排時(shí) 間、分析作品、講解樂意、正確示范方面，還是在糾正不足，鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方面，都應(yīng)表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)和風(fēng)范，在帶動(dòng)大家達(dá)到排練目標(biāo)的同時(shí)，提高大家的綜合 修養(yǎng)。
1、對(duì)已確定好的排練計(jì)劃(包括時(shí)間、要求等)，要首先帶頭做好，不可隨意改變。在行動(dòng)上，要以身作則，帶動(dòng)大家自覺遵守和執(zhí)行排練中的規(guī)章制度。
2、對(duì)所排練的作品，要做好認(rèn)真、充分的準(zhǔn)備，要求隊(duì)員做到的，自身應(yīng)首先做到，對(duì)排練中所出現(xiàn)的問題、難點(diǎn)，要做到心中有數(shù)，并有科學(xué)，有效的解決方法。
3、熟悉、掌握所排作品的藝術(shù)特點(diǎn)，如對(duì)各聲部的曲調(diào)能形象準(zhǔn)確地描述或示范，并能及時(shí)指出隊(duì)員在演唱中存在的問題，同時(shí)提供切實(shí)可行的解決方案，切勿無準(zhǔn)備、無把握地亂說、亂點(diǎn)，以免造成隊(duì)員在演唱過程中的混亂。
4、在排練或演出中，指揮應(yīng)首先進(jìn)入角色，用心、用情帶動(dòng)隊(duì)員全身心地投入歌唱，這是激發(fā)隊(duì)員演唱情緒的法寶。杜絕說教式、威嚇式等與藝術(shù)背道而馳的排練手段。
5、在解決作品排練中的問題時(shí)，要讓隊(duì)員清楚地知道其原因和改正的必要性，發(fā)揮隊(duì)員自身的主觀能動(dòng)性，提高合作意識(shí)。 ’
6。指揮要從素質(zhì)教育的高度看待排練工作，尤其是中小學(xué)的音樂教師，要幫助隊(duì)員建立正確的聲音概念和藝術(shù)觀，提高隊(duì)員自身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在達(dá)到排練目的的同時(shí)，最終提高隊(duì)員的綜合藝術(shù)素質(zhì)。
二、排練過程中的藝術(shù)性
排練過程中的藝術(shù)性，時(shí)刻體現(xiàn)在排練的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，指揮應(yīng)在加強(qiáng)排練能力的同時(shí)，增強(qiáng)自己的綜合藝術(shù)修養(yǎng)，不斷提高排練的藝術(shù)性。
]、時(shí)刻把握隊(duì)員的心理狀態(tài)，表揚(yáng)、批評(píng)有度，以鼓勵(lì)為主，處理問題能點(diǎn)到其要害之處，講話時(shí)要大度、寬容、友好，以免傷害隊(duì)員的自尊心。
2、加強(qiáng)語言上的藝術(shù)修養(yǎng)，做到語言精練，以啟發(fā)為主，少講廢話，適度注意排練語言中的幽默感，在語言上體現(xiàn)出嚴(yán)密的邏輯性和藝術(shù)性。
3、關(guān)注隊(duì)員的身心健康，注意勞逸結(jié)合，時(shí)刻讓隊(duì)員在興趣中演唱。何時(shí)休息，休息多長(zhǎng)時(shí)間，何時(shí)需要坐著練，何時(shí)需要站著練，都要有明確的'目的，不可無的 放矢。通常在視唱新作品時(shí)，以坐練為主，但要注意坐姿，待隊(duì)員熟悉作品之后，可將站練與坐練相結(jié)合，并根據(jù)隊(duì)員的情緒變化，隨時(shí)調(diào)整，這樣才能體現(xiàn)出指揮 的體貼和與隊(duì)員的魚水關(guān)系。
4、在排練某作品的同時(shí)，最好另選一不同風(fēng)格的作品交叉進(jìn)行練習(xí)，避免連續(xù)、持久地排練同一個(gè)作品，要注意調(diào)節(jié)隊(duì)員的情趣，避免單調(diào)乏味地重復(fù)排練。
5、在排練的不同階段，要尊重隊(duì)員們已取得的成績(jī)，并針對(duì)當(dāng)前的演唱提出新的要求和新的創(chuàng)意，語言上切忌老生常談、陳舊重復(fù)，要能引起隊(duì)員的注意力和具有新鮮感，而不使他們感到厭倦，從而產(chǎn)生繼續(xù)演唱的動(dòng)力，達(dá)到作品的精雕細(xì)刻和藝術(shù)上的精益求精。
在合唱排練中，要時(shí)刻體現(xiàn)出以人為本的原則，離開了這一點(diǎn)，將失去排練的意義。一切要從隊(duì)員出發(fā)，要以隊(duì)員為中心來設(shè)計(jì)排練方案和實(shí)施排練步驟，加強(qiáng)排練 過程中的藝術(shù)性。只有在得到廣大隊(duì)員的支持、理解和信任的前提下，才能更好地發(fā)揮出指揮應(yīng)有的功能和才智，更快、更好地實(shí)現(xiàn)排練目標(biāo)。
三、指揮的職責(zé)是什么
不是打拍子，指揮的職責(zé)是藝術(shù)上的組織者，這個(gè)關(guān)系搞清楚，通過藝術(shù)手段，不是通過行政命令，這是指揮的職責(zé)，指揮的原則三個(gè)字一個(gè)叫做“省”，一個(gè)叫做“準(zhǔn)”，一個(gè)叫做“美”，“省”就是非常恰如其份，不做多余的動(dòng)作，“準(zhǔn)”節(jié)奏要準(zhǔn)，聲音要準(zhǔn)，樂隊(duì)演奏的要，如果有樂隊(duì)的話，樂隊(duì)的協(xié)調(diào)的要準(zhǔn)，這就不說了，這是準(zhǔn)。
一個(gè)要“美”，“美”就是指揮本身的形體要美。我現(xiàn)在看到好多指揮，五花八門，指揮絕不能這個(gè)弓腿，你比如指揮兩個(gè)腿，你看一邊指揮一邊弓腿，還有這樣，還有一上來兩個(gè)腿拉的太寬的，有的立正太死，容易摔跤，各種各樣的，五花八門，那個(gè)手，各種各樣的姿勢(shì)，我說這個(gè)都是不是美觀的，這個(gè)要在這個(gè)美字里頭你自己去塑造形象�！笆�、準(zhǔn)、美”，這是指揮的原則。
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