合唱指揮的手勢在作品中的運用

　　合唱是憑借人聲所表達的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。下面是小編整理的合唱指揮的手勢在作品中的運用的內(nèi)容，一起來看看吧。

　　在學(xué)習(xí)的最初階段如何使指揮的基本姿勢能得到一個放松與緊張的相對立的狀態(tài)是非常困難的，因此需要通過以下一些教學(xué)手段來幫助學(xué)生不斷完善和提高指揮技能技法。

　　在合唱指揮過程中，保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的'，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到又緊又松、有收有放。但往往剛開始進行合唱指揮學(xué)習(xí)的學(xué)生卻無法做到這一點。

　　原因有三：

　　第一，手腕的控制力量過于僵硬不夠靈活放松。

　　第二，手臂的控制力量過于收緊而不伸展。

　　第三，雙腳站立的姿勢過于放松而不緊張。

　　這三點就導(dǎo)致了學(xué)生在練習(xí)指揮動作過程中隨意性過大，點線不夠清晰，圖式不夠清楚，身體的晃動程度過大，有的甚至還會出現(xiàn)左右搖晃、彎腰曲背等不良指揮習(xí)慣。要想克服以上這三點，就要找到這三點之間放松與緊張的平衡狀態(tài)，力求在練習(xí)指揮動作中做到放松、自然、落落大方。

　　手腕、手臂、雙腳站立放松與緊張的關(guān)系

　　1.手腕的放松。雙手的動作在合唱指揮過程中是最重要的指揮手段。因為手的動作的表現(xiàn)力是非常豐富和富于表現(xiàn)各種情感的，能夠給人以真實、細致和直接的感受，因此指揮的手勢及動作漂亮，則會給人以非常好的視覺享受。在進行指揮的過程中，指揮動作主要是運用手腕與小臂運動，從細節(jié)上劃分起來手腕、手掌、手指、小臂、肘部、大臂、肩部都有著密切的聯(lián)系，而主要起主導(dǎo)作用的是手掌。但在指揮過程中只要是舉起手來，無論手的動作是在動作中還是不在動作中，手的姿勢都應(yīng)使手背略高于手腕，以支持手掌及手背。在指揮過程中手型應(yīng)該保持一個非常良好的姿勢，指揮時手型的狀態(tài)應(yīng)該是無名指、中指、小指略微張開，大拇指、食指要保持稍微彎曲的動作，大拇指后面的手掌面應(yīng)盡力與手腕能保持在同一水平面上，小拇指、中指、無名指后面的手掌面應(yīng)盡可能地再抬高一些，與大拇指后面的手掌面不在同一個水平面上。各手指自然彎曲的程度，與在學(xué)習(xí)鋼琴過程中的狀態(tài)幾乎相同，在進行合唱指揮基本姿勢的練習(xí)過程中，要盡可能地讓每個手指的關(guān)節(jié)都明顯地表現(xiàn)出來。

　　2.在表現(xiàn)形式上手的語言是相當(dāng)豐富的，食指稍微突出而五指稍微分開，可使指揮的動作相對放松，這種指揮動作多用于情感較為抒情的合唱作品。如：《黃水謠》，此曲是《黃河大合唱》中的第四首，為女聲二部合唱或是混聲四部合唱，原稿為齊唱，是一首具有歌謠式的A+B+A’的單三部曲式結(jié)構(gòu)的合唱作品。前奏部分的旋律寬廣、優(yōu)美而又流暢，展現(xiàn)了黃河兩岸人民豐衣足食的美好景象;應(yīng)注意用較為明亮的音色和歡快的情緒來進行演奏。在指揮這個部分時應(yīng)注意將音樂放在手掌的中心，用這個手掌心的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手上流動。

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