老師作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文 篇1
李文手里拿著一束鮮花，和她的同學(xué)一起走著，說(shuō)著。
這個(gè)學(xué)期，她的班主任——李老師，被光榮地評(píng)為“小學(xué)優(yōu)秀教師”。同學(xué)都很高興，買了一束花去祝賀，表達(dá)一下自己的心意。
路上，李文默默地回想自己剛上學(xué)時(shí)的情景。那時(shí)她體質(zhì)很差，經(jīng)常生病，因此落下了許多功課。幾個(gè)星期下來(lái)，李文的成績(jī)一直停滯不前，成了班里的“吊車尾”。李文總是為這件事而苦惱。李老師也看在眼里，急在心里。李老師決定親自為李文補(bǔ)課，下決心要讓李文的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。
從那時(shí)起，每天放學(xué)以后李老師都把李文帶到辦公室補(bǔ)課。像在課堂上一樣，李老師讓李文坐在自己的對(duì)面給她講課�？粗蠋煱l(fā)干的嘴唇，聽(tīng)著老師沙啞的嗓音，李文心里暗暗發(fā)誓：我一定要把成績(jī)趕上去，不能辜負(fù)老師的期望。老師講的每一句話都印在她心里。
周末的晚上，李老師也總是堅(jiān)持去李文家為她檢查作業(yè)。李老師一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地批改，從不馬虎。如果李文有什么不懂，李老師也是很耐心地給她講解。
一個(gè)周末的晚上，天下著瓢潑大雨。李老師還遲遲沒(méi)有來(lái)。看著窗外的雨，李文想：雨下得這么大，李老師今天晚上應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧！就在這時(shí)，門外傳來(lái)了一陣“篤篤”的敲門聲。李文放下手中的.書去開門。外面下著這么大的雨，是誰(shuí)在敲門呢？李文開門一看，愣住了：是李老師。雖然李老師帶了傘，但暴雨還是打濕了她的衣服。李老師的臉上滿是雨水，額上還滲出一層細(xì)細(xì)的汗珠�！袄罾蠋煟煺�(qǐng)進(jìn)！”李文忙說(shuō)。接著，李老師又像往常一樣，認(rèn)真地給李文批改作業(yè)，講解題目。這個(gè)晚上，李文聽(tīng)得格外認(rèn)真。
皇天不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，李文的成績(jī)終于提高了，期末考試得了全班第五名！
李文想著，心里充滿了感激之情。微風(fēng)輕拂，秋陽(yáng)明麗，空氣中飄蕩著濃郁的桂花香。李文不由自主地加快了步伐，向李老師家走去
老師作文 篇2
我的書法老師王老師，個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)，然而，當(dāng)你把一支筆放到他的手中的時(shí)候，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是鋼筆、毛筆、還是粉筆，都在他的手中突然具有了一種魔力，筆走龍蛇，龍飛鳳舞，一氣呵成。漂亮的字體讓每一個(gè)觀者嘖嘖稱贊，由衷地陶醉其中。
王老師在講課的時(shí)候非常投入，每次上課的時(shí)候，他都恨不能把自己所有的知識(shí)全都傾注到我們的腦海中。王老師講課時(shí)很有特色，每次上課之前，他都要給我們講講寫這些字的是哪位書法大家，這位書法家又有哪些生活背景，他寫過(guò)哪些作品。有一天晚上，我和其他同學(xué)在認(rèn)真地聽(tīng)王老師講課。正巧，他給我們講的是歐陽(yáng)詢的書法藝術(shù)特色。王老師非常欣賞歐陽(yáng)詢的字，說(shuō)起來(lái)自然是滔滔不絕。從歐陽(yáng)詢的代表作品《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》到歐陽(yáng)詢總結(jié)出的練習(xí)書法的八種方法，王老師天馬行空，旁征博引，我們津津有味地聽(tīng)著老師的.講課，進(jìn)入到了歐陽(yáng)詢的書法藝術(shù)思想當(dāng)中。沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氣氛中，我們和王老師都忘記了時(shí)間的流逝，直到一名同學(xué)的手機(jī)響起“兒子，都9點(diǎn)半了怎么還沒(méi)有下課�。俊蓖趵蠋熀臀覀冞@才清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)，已經(jīng)比正常的下課時(shí)間過(guò)去了整整半個(gè)小時(shí)，我們的家長(zhǎng)都在外面等急了，哈哈！
王老師還是一名非常負(fù)責(zé)任的老師，他幾乎從來(lái)不無(wú)緣無(wú)故地曠課，而一旦我們有事上不了課，他還是要千方百計(jì)抽時(shí)間給我們補(bǔ)上課。有一次，我因?yàn)橛惺侣湎铝艘惶谜n，而到了補(bǔ)課的時(shí)間，學(xué)校突然停電了。爸爸聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，就主動(dòng)跟王老師說(shuō)下周去，可是王老師卻提出，要“長(zhǎng)途跋涉”到我們家來(lái)“上門”補(bǔ)課。雖然因?yàn)楸容^遠(yuǎn)，最終我們沒(méi)有讓王老師到家里來(lái)補(bǔ)課，但王老師這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度還是深深打動(dòng)了我和爸爸媽媽。
我非常喜歡我這個(gè)書法老師，是他把我?guī)肓藭ǖ牡钐�，讓我初步學(xué)會(huì)了怎樣寫好字，寫好中國(guó)字。他常說(shuō)：作為一名中國(guó)人，一定要寫一手端端正正、漂漂亮亮的中國(guó)字，才能對(duì)得起我們的先輩創(chuàng)造的燈火輝煌的書法藝術(shù)。我一定會(huì)在以后的日子里，再接再厲，勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取寫出一手漂亮的字來(lái)！
老師作文 篇3
親愛(ài)的馬老師：
您好！
初入校園，十四歲的我?guī)е环萜珗?zhí)和不羈，我不喜歡被一些條條框框的東西所束縛。在班級(jí)里吵吵鬧鬧、我行我素；學(xué)校里成群結(jié)隊(duì)，不誤正業(yè)；回到家更是不碰書本，玩電腦要緊。就這樣，我渾渾噩噩讀了一年半，期間不知道做過(guò)多少讓您忍無(wú)可忍的事：什么打架、拿手機(jī)、上課吃零食，幾乎就我們幾個(gè)人狀況連連。你曾對(duì)硪們嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)、好言相勸過(guò)、無(wú)奈過(guò)；我們也和您敵對(duì)過(guò)、討厭過(guò)、沖突過(guò)。
其實(shí)有時(shí)我們不是不知道錯(cuò)的，只是臉上不屑、口上隨便，但心里也曾默默向您道過(guò)謙。只是那時(shí)的我們還太幼稚，還不明白您的用心良苦。或許你寧愿我們恨你也要對(duì)硪們嚴(yán)格。這樣的情感是偉大的，而硪們卻把您的責(zé)任心當(dāng)做剝奪我們自由的借口。在時(shí)光的打磨中，我突然覺(jué)得每一次您的班會(huì)課是那么發(fā)人深省。與其說(shuō)是這樣，還不如說(shuō)是您的教誨。的確，你不知道找我談過(guò)多少次，從您充滿期待的眼神和激勵(lì)的話語(yǔ)中，我找到了自信。我也從您消瘦的形容中，看到了歲月的無(wú)情和您默默的付出。這才發(fā)現(xiàn)，之前我犯下一切一切的錯(cuò)您通通都原諒了，您從未放棄過(guò)我這個(gè)叛逆的壞孩子。是感動(dòng)，是動(dòng)力，我痛改前非，下決心要努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的期望。
星期五彭成老師要來(lái)我校演講，開展親自感恩活動(dòng)，要求每位家長(zhǎng)都來(lái)參加。這天父親正好要帶奶奶去復(fù)查。奶奶是開過(guò)刀的，我六年級(jí)時(shí)她得過(guò)肺癌，幸好是早期。雖無(wú)生命危險(xiǎn)，可身子骨一直不好。所以父親沒(méi)能參加。第二天您又把我們這些家長(zhǎng)不參加的同學(xué)叫了去對(duì)我們說(shuō)：“明天這次組織不是普通的家長(zhǎng)會(huì)，十分有意義。請(qǐng)你們家長(zhǎng)務(wù)必來(lái)參加�！蔽一丶覇�(wèn)過(guò)母親后，她說(shuō)工作忙，走不開。我便不再說(shuō)什么，不想勉強(qiáng)她。直到星期五早上交回執(zhí)表的時(shí)候，您才說(shuō)：“我相信你能處理好自己的事，所以我才沒(méi)給你爸爸打電話�！蔽乙汇�，問(wèn)了周邊的同學(xué)才知道，原來(lái)昨晚您給所有不參加的同學(xué)家長(zhǎng)都打電話了，唯獨(dú)我家沒(méi)有。那是因?yàn)槟嘈盼�，給我鍛煉的機(jī)會(huì)，而我卻“辱了使命”。我慚愧，并不是因?yàn)槲覜](méi)能說(shuō)動(dòng)我父母，而是我根本沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待這件事，更無(wú)從談盡力而為了。是的，讓您失望了。
窗口，許多同學(xué)的家長(zhǎng)陸續(xù)而來(lái)，同學(xué)們也紛紛議論著“誰(shuí)家媽好看，誰(shuí)家爸更帥”。我故作沒(méi)事，和他們一起指指點(diǎn)點(diǎn)。每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我“你爸來(lái)的還是你媽來(lái)的？”時(shí)，硪只好冷笑道：“他們都沒(méi)來(lái)�！毙睦飬s十分不是滋味。
后來(lái)全體到操場(chǎng)時(shí)，彭成老師的精彩演講催人淚下。一幕幕兒時(shí)的畫面在倒帶，想起了為我一直付出的父母。即使他們都不在我身旁，但一想到此刻爸爸正在對(duì)奶奶奉獻(xiàn)著孝心，媽媽正在為了我們這個(gè)家努力的工作，我就好欣慰。于是我拼命拼命地跟著大伙喊：“爸爸媽媽我愛(ài)你們！爸爸媽媽我愛(ài)你們！”我相信這種愛(ài)的力量是偉大的，它能穿越時(shí)間與空間傳到到我父母的.耳蝸中�？稍诤髞�(lái)的環(huán)節(jié)中，我便再也無(wú)法堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)個(gè)滿懷赤子之心的孩子們紛紛擁入父母溫暖的懷抱，這樣的畫面是溫馨的、感人的，是天底下最珍貴的時(shí)刻。那我呢？我只有一個(gè)人。此刻我再也無(wú)法逞強(qiáng)，淚如泉涌。這一刻，我多么想享受父母的關(guān)愛(ài)啊，就和大家一樣！無(wú)力的目光中依稀出現(xiàn)一個(gè)酷似父親的背影，我箭似地跑過(guò)去，沒(méi)有一絲猶豫，一把抱住了您——馬老師。我委屈、我難過(guò)，千言萬(wàn)語(yǔ)的情感不知從何說(shuō)起。我像個(gè)迷路的孩子，在您的懷抱里肆意地流淚，沒(méi)多久便已泣不成聲。您摟著我，安慰著我，這樣的感覺(jué)是一輩子都忘不掉的。像是一個(gè)避風(fēng)的港灣，又像一個(gè)溫暖的家，總之滿滿的都是您給的關(guān)愛(ài)。
直到現(xiàn)在，回想起那件事我還心有余悸。您給我的愛(ài)是不亞于我父母的，您對(duì)我們班的每位同學(xué)亦是如此。能夠遇到您這樣的老師是我們一生中的幸運(yùn)和幸福。您嘔心瀝血，默默地燃燒著自己的生命，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本湓�(shī)更是深刻地描繪出了您因我們而蒼白了的兩鬢和加深了的皺褶。是的，老師是偉大的，像您這樣的老師更是偉大！沒(méi)有當(dāng)初您的嚴(yán)格要求和諄諄教導(dǎo)，哪有今天的我，哪有今天的我們�！耙蝗諡閹熃K生為父”，就算我們不能保證以后再也不會(huì)讓你操心，但我們真心誠(chéng)意地把您視為一家人，真心地不想您太累了。不管是711、811還是911，我們這群孩子都是有情有義的，我們的凝聚力是堅(jiān)不可摧的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我人生路上的導(dǎo)師；我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，曾經(jīng)有一位叫馬德輝的老師兢兢業(yè)業(yè)地教育我們。我們會(huì)用自己的努力和成就來(lái)證明：我們可以！您當(dāng)年的心血沒(méi)有白費(fèi)！再此，我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)一句：“馬老師，您辛苦了。我們愛(ài)您！“
祝
身體健康，笑口常開
您的學(xué)生：楊瑜
老師作文 篇4
今天是全國(guó)第28個(gè)教師節(jié)。
在這個(gè)特殊的.日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了！謝謝您，教會(huì)我在幼兒園里沒(méi)學(xué)到的知識(shí)，老師祝您身體健康，永遠(yuǎn)開心！老師請(qǐng)您相信我，我會(huì)盡快改掉身上的缺點(diǎn)，努力爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生�！�
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