老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
老師姓黃，平時(shí)我們都稱呼她為“小黃老師”，她長得并不高，小小的身材。她有著一張玉盤似的臉，圓圓的，像中秋節(jié)的月亮一樣圓。還有一雙小巧玲瓏的眼睛，小小的鼻子上還架著一個(gè)黑框眼鏡呢！而且她櫻桃般的小嘴能說會道，真像英語老師背單詞一樣。對了，黃老師還有一頭齊肩的短發(fā)，頭發(fā)烏黑極了！簡直就像染過的一樣。她高興的時(shí)候，眉毛像一輪彎彎的月亮，潔白的牙齒也露了出來，眼睛還瞇成一條縫呢！可是生氣的時(shí)候那可不得了了，她會豎起眉頭，眼睜得大大的`，嘴巴閉得緊緊的，像要發(fā)怒的老虎一樣，不過黃老師并不愛生氣，平時(shí)對我們和藹可親，真像我們的姐姐一樣。
黃老師每天總是先嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，又輕輕地關(guān)上門，然后一步一個(gè)腳印地走到桌前。之后她會用目光掃視全班，看看同學(xué)有沒有來齊，然后他她會整理一下作文本，翻一下書，接著還點(diǎn)起了名。黃老師最愛說的一句話可有意思了，她最愛說的是：我要請不愛發(fā)言的同學(xué)來回答問題了。我還發(fā)現(xiàn)她與我們校內(nèi)的老師有所不同，如果我們的作業(yè)完成的不好的話，那么黃老師會把我們留下來輔導(dǎo)一會兒，再讓我們放學(xué)，但是校內(nèi)的老師卻不會這樣的。
有一次，由于我寫的作文比較好，黃老師表揚(yáng)了我，我想：我一定要更加努力。我真想對黃老師說：“黃老師，謝謝您對我的關(guān)心和關(guān)愛，我祝您身體健康，萬事如意！”
老師作文 篇2
黃金九月，我走進(jìn)初中，還沒來得及體會繁忙的初中生活，便遇見了各有千秋的“達(dá)人”老師。有的老師如清爽的香茗、有的老師如提神的咖啡、還有的老師如澀澀的'苦丁茶……
談話達(dá)人
語文老師----余老師是一位談話達(dá)人。她的確和其他老師不一樣，以鐵齒銅牙和“話聊”聞名學(xué)校。
一天，我看見發(fā)展同學(xué)正伏在桌上奮筆疾書，一看，原來是檢討書。噢，他今天作業(yè)沒帶，被老師“話聊”后就老老實(shí)實(shí)地“寫文章”了�！霸捔摹鳖櫭剂x，就是被余老師叫去辦公室聊天，而且還是不聊到你認(rèn)錯(cuò)不停地那種。發(fā)展同學(xué)雖然已經(jīng)被罰寫了好幾篇“文章”，但絲毫沒有不滿，只有下定決心的堅(jiān)定。你看，此時(shí)他正認(rèn)真地寫著《發(fā)展才是硬道理》。
有一次，我也被余老師叫了過去。去之前我的心有些忐忑不安：老師會痛罵我一頓？還是會罰我“寫文章”……噢,到了,我猶豫了一會兒,還是推開了辦公室的門。本來以為余老師會毫不留情地批評我，但誰知，她的語氣竟是出奇的平和。余老師用朋友的口吻告訴我應(yīng)該怎么做，絲毫沒有責(zé)怪的意思，我聽了大為感動(dòng)，下定決心一定要改正。
是啊，余老師真不愧是談話達(dá)人，和同學(xué)們談話講究方法，既不傷我們的心，又能讓我們真心改過。
提問達(dá)人
“我的問題來了！”老師笑著對大家說，“如果要去西藏，你會怎么準(zhǔn)備呢？”瞧！這就是提問達(dá)人----地理老師。她上課總是說：“我的問題來了！”于是提出問題。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，摩拳擦掌。我也不例外，等待老師提出問題。而每次她提出了問題，所有同學(xué)都冥思苦想，如果問題簡單，同學(xué)們都高舉著手等老師提問；如果問題比較難，同學(xué)們想出了答案，就躍躍欲試地舉起手來，爭先恐后地回答。
這不，我正高舉著手，老師叫我來回答。“如果是我，”我答道，“會準(zhǔn)備糖水，避免高原反應(yīng)�！钡乩砝蠋熣f我答對了，我心里一陣歡喜。
因?yàn)槔蠋煪?dú)樹一幟的“提問式教學(xué)”，上地理課是我們班最活躍的時(shí)候，這一切都?xì)w功于提問達(dá)人�。�
嚴(yán)厲達(dá)人
“呼----”一陣風(fēng)吹過，數(shù)學(xué)黃老師威風(fēng)凜凜地登上了講臺，銳利的眼睛徐徐地掃過每個(gè)人。突然，她氣咻咻地叫道：“×××，你在干什么？”可憐的×××看著霸氣外露的黃老師，被嚇破了膽。接著，她不理呆若木雞的×××，如無其事地繼續(xù)掃視。黃老師的裙擺無風(fēng)自動(dòng)，全班同學(xué)冷汗直流，紋絲不動(dòng)，心中卻在打鼓：天哪！黃老師可千萬別叫到我……
看似短暫卻猶如過了千年的掃視終于結(jié)束了，黃老師開始寫板書，下面的我們卻大氣也不敢出，因?yàn)槲覀冏蛱觳蓬I(lǐng)會到黃老師背后的“第三只眼”。之后，黃老師又帶著我們有條不紊地更正修改作業(yè)，她認(rèn)真地把板書全部抄在黑板上，又一個(gè)個(gè)地檢查我們是否把錯(cuò)題改正。
像是過了一個(gè)世紀(jì)，數(shù)學(xué)課終于要在下課鈴中結(jié)束了，內(nèi)急的同學(xué)心中大呼高興，卻不料黃老師漆黑的眸子一掃：“課還沒講完，不許下課！”于是，又滔滔不絕地講了起來……在嚴(yán)厲達(dá)人的魔鬼訓(xùn)練下，每個(gè)同學(xué)都收獲頗豐，心中也感慨萬千：嚴(yán)厲達(dá)人真是名副其實(shí)��！
接著，又出現(xiàn)了“緩慢達(dá)人”、“歷史達(dá)人”、“全解達(dá)人”……各位老師的教學(xué)方法不同，但為了我們，無一不用心良苦，她們采用的方法不管是溫和的，還是嚴(yán)厲的；活潑的，還是嚴(yán)肅的，無一不傾注了老師們的心血。她們要讓我們這些孩子像一棵棵小樹一樣，在老師們的指引和教導(dǎo)下，汲取各種營養(yǎng)，讓我們茁壯成長，直至長成參天大樹。
老師作文 篇3
最使我難忘的，是曾經(jīng)教我語文的張老師。
現(xiàn)在回想起來，她戴著一副眼鏡，著裝樸素大方，面相五官精致，只不過從外表看起來非常的高冷、桀驁不馴的樣子，實(shí)則不是這樣的，張老師很善良，很貼心。當(dāng)我們有不會的難題時(shí)，她會用簡單實(shí)用的方法來教我們，直到我們會了這類題型為止。她平時(shí)很關(guān)心我們。
記得有一次：
這是秋高氣爽，天高云淡的一天。第二節(jié)課下課，我們都爭先恐后的'跑出教室，生怕耽誤了時(shí)間，可誰成想，剛出去沒兩步，就被張老師叫了回去，年少懵懂無知的我們望著張老師。張老師對我們慈愛的笑了笑，并說道：“同學(xué)們，都穿上外套，最近氣溫下降了，別凍著�！甭牭竭@里我們感覺心里暖暖的。我們紛紛回到各自的座位上，穿上外套，跑到操場上，就算天氣再冷，也感覺暖暖的。
張老師把我們當(dāng)做自己的孩子一樣看待，她從不拿成績好壞來區(qū)別一個(gè)人的好壞。在她的眼里，所有的同學(xué)都一樣，都是她的“孩子”。
我們喜歡這樣高冷、桀驁不馴、可愛、善良、聰明的張老師，張老師也喜歡我們這樣調(diào)皮搗蛋，幽默風(fēng)趣的學(xué)生。可好景不長。
沒想到最后一句的再見，卻將我們分別了。六年級上冊9月3日那一天：上課了，我們迅速的回到了各自的座位上，翻出書包里的語文書，放到桌子上，翻到即將新學(xué)的課文那頁。我們用著滿懷期待的小眼神看著門口，等待著張老師踏門進(jìn)來。一分鐘、二分鐘、三分鐘。時(shí)光在悄悄的流逝，不知不覺的，下課了，張老師卻遲遲沒有來，我們覺得張老師肯定是有事了，要不她一定會來給我們上課�？墒�，事實(shí)不是這樣的。有幾位同學(xué)說，張老師被調(diào)走了。我一直當(dāng)做謠言看待，并沒有相信那幾位同學(xué)所說的話。當(dāng)班主任黃老師來的時(shí)候，我們問黃老師：“張老師被調(diào)走了，是不是真的��？”黃老師回答我們：“是真的！”這對我們來說，簡直猶如晴天霹靂，當(dāng)時(shí)，我眼眶一紅，腦子一熱，瞬間淚如雨下，我哭的想6歲小孩那樣，苦的是那么撕心裂肺，那是多么痛苦��！我一邊哭一遍心里想著：張老師，你怎么能被調(diào)走呢？我們還有場演講等著你來看啊！我們還有兩個(gè)學(xué)期就畢業(yè)了��！為什么說走就走��？我也不知道我哭了多長時(shí)間，那天還是雨天，我的心情就像著天氣一般。張老師，是您教會我遇到困難時(shí)不能輕易放棄；是您教會我成功時(shí)不能驕傲自滿；是您教會我失敗時(shí)不能氣餒，一定要越戰(zhàn)越勇......
謝謝您，張老師，我會牢記您的教誨，我一定會努力學(xué)習(xí)。我祝您身體健康，工作順利。在這同時(shí)，我也希望您等待著我學(xué)業(yè)有成的好消息吧！
老師作文 篇4
我最敬愛的老師他姓趙，他有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，瓜子臉，能說會道的嘴巴。他很幽默，常常引我們開懷大笑，可他生氣的時(shí)候，有時(shí)表情嚴(yán)肅，有時(shí)緊握雙拳，有時(shí)大發(fā)雷霆。
父愛如山，可趙老師對我的愛是無私的，是慈愛的，是嚴(yán)厲的，它像黑夜中的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，它像一股暖流涌進(jìn)我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進(jìn)。有段時(shí)間我家里出了很多很多不順心的事，小小年紀(jì)的我根本無法承受這些突如其來的打擊，當(dāng)時(shí)在我的世界里什么都是灰暗的。禍不單行，就在這時(shí)我最親愛的爺爺又去世了，我的心像沉入水底的石頭，一落千丈。趙老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，就找我談心，在學(xué)習(xí)中他一直鼓勵(lì)著我，讓我自信、堅(jiān)強(qiáng)，樂觀。我在趙老師的幫助下度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，重新樹立起了生活、學(xué)習(xí)的信心�，F(xiàn)在我的臉上又恢復(fù)了往日燦爛的笑容，和以前不一樣的是我更堅(jiān)強(qiáng)了，更自信了。沒有趙老師我不會走出陰影，沒有趙老師我不會變成一個(gè)活潑開朗的孩子。趙老師，我對您的感激之情無法言表，您的愛就像一股清涼的甘泉，滋潤了我的心田。
趙老師愛我，我也愛趙老師。趙老師是您的辛勤耕耘才有了我們這些祖國花朵的茁壯成長。是您讓我們知道了中國文化的博大精深，是您讓我們知道了知識的奧妙無窮，是您讓我們懂得漫漫人生路上應(yīng)該遵守的.規(guī)則。為了我們，您起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，每一天每一時(shí)刻您都和我們在一起。我想對您說：“趙老師您辛苦了，我愛您”。
趙老師，您就像春蠶一樣吐出的是絲，但織出的卻是我們絢麗多彩的童年；趙老師，您就像蠟燭一樣燃燒了自己，但照亮了我們的成長之路；趙老師，您循循善誘的教導(dǎo)，就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，時(shí)時(shí)回響在我們耳畔；趙老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師，您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師。作文
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