老師的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
鮮花感恩園丁，因為園丁讓它變得鮮艷美麗；莊稼感恩陽光，因為陽光能讓它茁壯成長；我要感恩老師，因為老師鑄就了我輝煌的一生。
老師，您剛教我的時候，我對你感到陌生。上課時，同學(xué)們都高高地舉起右手，您總是第一個提問我。您總對我說：“回答問題無論對錯，積極舉手就是好樣的。”我回答完問題時，您總為我鼓掌，讓我更加充滿了勇氣和自信。
有一次，我參加了學(xué)校的“講故事比賽�！蹦菚r，我的`心就像熱鍋上的螞蟻一樣緊張。這時，你走過來，對我和顏悅色地說：“別害怕，孩子。你就把觀眾當(dāng)成空氣，加油！”之后，我充滿自信地走上臺，講起了故事，一開始我有點兒害怕，但是我看到了臺下的老師，他正在給我鼓勁兒，加油。比賽結(jié)果終于出來了，看了排名榜，我尖叫起來：“第三名！第三名！”我想，這一定少不了老師對我說的金玉良言。
上數(shù)學(xué)課的時候，我被一道競賽題給難住了，千方百計也做不出來。當(dāng)我憂愁郁悶的時候，又是您走過來，為我排憂解難。您細(xì)心地為我講述著解題的思路和技巧，話語柔和而甜美，不久，我攻破了這道題。
當(dāng)我臥病在床的時候，您不時打來電話問我：“怎么樣，難不難受……”第二天當(dāng)我來上學(xué)的時候，您還無微不至的關(guān)心我、呵護(hù)我。
六年的小學(xué)生活馬上就要畫上一個完美的句號，我不會忘記你的一句話，一個行為，一聲問侯。你讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。您的所作所為是我開啟成功大門的鑰匙，讓我終生難忘。
老師是園丁，老師是蠟燭……讓我們給老師一個深情擁抱，發(fā)自內(nèi)心地對老師說一句：“老師，您辛苦啦！”
老師的作文 篇2
升上四年級，學(xué)校換了新老師，我們班主任也更換了。新班主任姓周，她不高不矮，鼻子挺拔，牙齒潔白，配戴一副眼鏡。初一見，周老師和藹可親，很有學(xué)問。
交費第一天，天公不作美，下起了中雨，爸爸帶我去學(xué)校交費。我們找到新教室，見到了周老師，由于當(dāng)時我不知道老師姓什么，不知道學(xué)校換新老師，就沒問老師好。周老師先開口了：“是原來三（9）班的么？”我回答說：“是的。”“怎么不問老師好？”我啞口無言，并且有了一種羞澀感。接著，我們交完費，我跟老師說了聲“老師再見”后我們就回家了。
回到家，我悶悶不樂，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就問我怎么不高興，我說：“老師對我的.第一印象一定壞透了�！薄霸趺茨苷f‘壞透了’呢？”“我忘了問老師好�！卑职诛L(fēng)趣地說：“這有什么，這樣老師就容易記住你的名字�！贝蠹叶夹α�，只有我笑得不太自然。
正式上課第一天，老師如同全然不知此事，我心里的石頭總算落地了。
這就是我的新老師，一位和藹可親的好老師。
老師的作文 篇3
“起床啦!”媽媽在我耳邊喊道。我慢悠悠的爬起來，開始穿衣服。“金筆作文今天開課，你快遲到啦!”一聽這話，我一個鯉魚打挺從床上跳下來，快速穿衣，快速洗漱，快速吃飯，然后一路飛奔，沖向?qū)W校!
終于來到了學(xué)校，興致勃勃的爬到四樓，這時一個和藹的聲音傳入耳中：“親愛的同學(xué)，教室在這邊�！蔽姨ь^一看，在十教室門口站著一位身穿連衣裙，還披著一件白色披肩的女士，正笑吟吟的望著我。她大約四十歲左右，不高也不矮，不胖也不瘦。金黃色的卷發(fā)披在肩上。皮膚白白的，柳葉似的眉毛，蠻好看的。她望著我，眼里充滿了笑意，讓我感到非常親切。她大概是我是我老師吧!這時，她伸出手，和藹地說：“老師很高興認(rèn)識你。”從前從沒有一個老師對我這樣，看到這情景我愣住了，手心里都是汗。老師又重復(fù)了一邊剛才的話，我才回過神來，禮貌的回答了老師。這樣的老師，我還是“大姑娘坐轎”頭一回見到啊!
老師真幽默。剛剛上課時，老師做了一番自我介紹，她說自己的愛好多的不得了，唱歌、跳舞、短跑，樣樣精通。她跳起舞來賊好看，那舞姿，那身段，真是美極了!我想：那舞姿得有多迷人啊!我不由自主的想象起老師跳舞的樣子，結(jié)果她下面的話讓我吐血三升：“有一次幼兒園請我去跳舞，我那身姿一扭，幼兒園的`小朋友嚇的哇哇大哭。”聽了這話我們哈哈大笑有的趴桌子上不愿起來;有的不停地捶桌子;有的捂著肚子直笑???老師接著介紹：“我唱起歌來也是賊好聽的，那次一個商店請我去唱歌，我那嗓子一亮???”我想不會全都口吐白沫上西天了吧。別說，還真是全都口吐白沫，暈倒在地呀!她還說曾多次與兩位華人代表賽跑，每次都能取得優(yōu)異的成績—第三名!想知道那兩人是誰嗎?在我們的軟磨硬泡下，老師終于招了：“好吧，告訴你們，那兩個人，一個是我兒子，一個說我兒子的父親!”本來就快笑掉大牙了，現(xiàn)在聽老師一說，嘴角都咧到耳朵根了。
本來一位這么幽默的老師肯定管不住我們，誰知，老師剛剛還很幽默呢，突然就變嚴(yán)厲了。她首先給我們制定了一系列班規(guī)，然后密切的注視著我們的聽課狀態(tài)。如果哪個同學(xué)膽敢做小動作，嘿嘿，廢話少說，積分卡拿來!如果有些同學(xué)不愛完成作業(yè)，那你可要注意了，小心你的積分卡被沒收!
�！�，不知不覺下課了，可我仍舊坐在椅子上，細(xì)細(xì)品味老師講的內(nèi)容，真是受益匪淺。雖然他蠻嚴(yán)厲的，但是她又很幽默，就如孫悟空一樣，讓我歡喜讓我怕。
老師的作文 篇4
老師在講課的時候，忽然第一排的一位同學(xué)頭向后一轉(zhuǎn)，說起了閑話。老師看見了，正好手上有只粉筆，他就把粉筆向那同學(xué)頭上扔，粉筆像子彈一樣朝他飛了去，由于距離近，老師扔得很準(zhǔn)，粉筆擊到他的頭上，在他的頭上炸開了粉筆末。
那同學(xué)突然醒悟，猴子似的抓抓腦勺，然后探頭探腦地轉(zhuǎn)過身來，東張西望。老師看他還是這副模樣，就又拿一只粉筆，正想向他擲去，可一不小心手一松，那粉筆莫名其妙的`就丟到了自己身后去了。
大家見了哄堂大笑，還有的大叫。這時教室里已安靜不下來了，老師對那同學(xué)說：“我恨不得給你打一針！”因為老師剛剛正在說“打針”這個話題。我想：如果那粉筆是針的話，給他來一針，那可是我人生中第一回見到的特別的“腦針”呀！
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