聲音學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的聲音學(xué)生作文，歡迎大家分享。
聲音學(xué)生作文1
聲音是人生活中不可缺少的一部分。聲音讓人們溝通更加方便，聲音造就了藝術(shù)，聲音還提升了科技，造就了錄音機(jī)、電視機(jī)之類的機(jī)器，可以說人們根本就離不開聲音。
聲音也有許多類型，它們都是不同物體所發(fā)出的聲響。
如風(fēng)吹樹葉的聲音，這種聲音如一首歌謠。在微風(fēng)里每一片樹葉都像風(fēng)鈴一樣，互想碰撞著，發(fā)出“沙啦啦”的聲響，如同催眠曲一般。
還有海岸上波浪拍打著礁石的聲音，這種聲音分外讓人心花怒放、心情舒暢。這種聲音如同千百萬只雄獅怒吼，就連瀑布也自嘆不如。
還有天上閃電的巨響，像是雷神憤怒了，這無語倫比的聲響和無語倫比的破壞力，使世間一切生物都望而生畏。
接著是雨的聲音，雨滴打落在不同的`物體上發(fā)出的聲音也不同，最好聽的是滴在水里。一滴兩滴的聲音很小，但千百萬滴就非常壯觀。
最后是音樂的聲音，優(yōu)美的音樂能讓人醉在其中，讓節(jié)日變的熱鬧、心情變好，性格變開朗，而且常聽還對身心有益。
這些只是冰山一角，只要你細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)，聲音無處不在。
聲音學(xué)生作文2
“啪啪啪”小雨滴拍打著玻璃窗，這是它在用獨(dú)特的方式告訴我外面又下雨了。這雨娃娃也真淘氣，總是惹老天爺發(fā)怒，把它們趕下了天空。不過這可樂壞了花兒、草兒和樹木，你瞧它們張開了小嘴，“咕咚咕咚”地，喝得是有滋有味。雨滴一點(diǎn)一點(diǎn)的聚集到了一起，成了一個水塘，這時再落下的雨又發(fā)出了“滴噠滴噠”聲，天上的雨不停，這聲音也就不會停下來。啊！這春的使者，它在向萬物宣告：春天真的來了！
夏天的雨可就不那么輕柔了，這是因?yàn)橄奶焓浅砷L的季節(jié)呀，這時的.雨已經(jīng)長成為健壯的青年，它不僅發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，還請來了雷公公、風(fēng)姑娘和閃電叔叔來助陣，上演了一臺大型夏季交響樂。你聽雷公公的聲音多么雄壯有力，“轟隆隆，轟隆隆”，像是一位激情四射的鼓手。風(fēng)姑娘當(dāng)然也不甘示弱，急匆匆地上場了，她輕舞衣袖，盡情旋轉(zhuǎn)，那曼妙的舞姿吸引得小樹也隨風(fēng)擺動，葉子“沙沙”做響，真動聽呀！閃電叔叔是位高級燈光師，“咔嚓”一聲，一道白光瞬間照亮了整個大地。
我喜歡大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，因?yàn)檫@都是大自然在與我們交流呀！正是因?yàn)橛辛丝蓯鄣厮鼈�，我們的生活才會如此的美好�?/p>
聲音學(xué)生作文3
假如有人問你：“這世界上最美的聲音是什么？”你會怎么回答？河水流過的聲音；微風(fēng)掠過的聲音；媽媽親切的鼓勵；爸爸細(xì)小的問候……假如，你要問到我，我一定會毫不猶豫地回答：“是微風(fēng)掠過的聲音！”
難道不是嗎？春天的時候，微風(fēng)掠過的聲音溫暖了人的心靈。她把頭埋到小草的耳下，輕輕地“呼——”了一下，小草馬上就醒了，換上了嫩綠的.衣裳；她悄悄走到花朵的身邊，輕輕：“呼——”了一聲，躲起來，想和小花玩捉迷藏。小花一睜開眼，聽到微風(fēng)留下的痕跡，一抿嘴，為微風(fēng)的年少無知笑紅了臉……
夏天到了，微風(fēng)掠過每一個角落，吹涼了人們的心窩。只要能聽到微風(fēng)掠過的聲音，那可是整個夏天最美的事兒了！
秋天，微風(fēng)掠過的聲音是農(nóng)民最好的守護(hù)神。只要一有鳥獸蟲鳴，微風(fēng)馬上趕來，整個田野發(fā)出沙沙的聲音，鳥兒一聽，全飛了，再也不敢來偷糧了！當(dāng)金黃的稻子成熟時，微風(fēng)再度光臨，“沙沙——”仿佛在告訴人們：“成熟了！快收�。 �
冬天，怎么聽不到微風(fēng)的聲音，我急切地跑出去尋覓，卻聽不到她的聲音，只有狂風(fēng)呼嘯。我的臉上仿佛插上了好幾把利劍！狂風(fēng)真討厭��！
我還是喜歡聽到微風(fēng)的聲音。因?yàn)樗稻G了小草，吹紅了花朵，吹笑了農(nóng)民，這真是世界上最美的聲音！
微風(fēng)，我希望明年春天能再次聽到你的聲音，因?yàn)�，你溫暖了我的心靈！
聲音學(xué)生作文4
“叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！鈴聲多響亮……”��！圣誕節(jié)即將到來，冬天也即將離去，耶誕鈴聲叮當(dāng)響，大街小巷笑聲揚(yáng)，此起彼落真是棒！圣誕老公公，鉆進(jìn)火爐洞，咚！咚！咚咚咚！丟下什么大禮物？讓我的快樂停不�。�
春天溫柔的腳步，萬物開始復(fù)蘇，為大地帶來無比的幸福！春風(fēng)徐徐吹拂，花兒伴隨著風(fēng)的節(jié)拍，呼！呼！呼！輕柔的草兒，跟隨風(fēng)的節(jié)奏，舞！舞！舞！春天，我要喚她的名字，叫作——“幸�！�！
午后常下起雷陣雨，青蛙蟈蟈叫，小鳥啾啾叫，蜜蜂嗡嗡叫，雨后的天空，總是最迷人，蜜蜂蝴蝶采采蜜，蚯蚓馬陸扭扭身，荷花美女洗洗澡，跳起春天的舞蹈。這是夏天來了！唧！唧！唧！……蟬的.鳴叫，讓人渾身發(fā)燙，蟋蟀細(xì)微的聲音，也在夏夜里，微微響起……
秋天的腳步近了，楓葉羞紅了臉蛋兒。媽媽帶我到山里賞楓，聆聽瀑布的聲音，聆聽瀑布，撞擊在石頭上激發(fā)的聲音；聆聽瀑布，變成潭水回繞的聲音；也聆聽到山里蟲鳴鳥叫、風(fēng)吹草動的聲音！
秋天過了，大地又即將化為冷酷的世界，萬物們又即將進(jìn)入冬眠。我們屏息以待，“霹靂啪啦”鞭炮聲迎新送舊，“轟隆”春雷，是一年復(fù)始的——“天籟”！
聲音學(xué)生作文5
生活中的聲音是豐富的，美妙的。早晨，媽媽親切地叫我起床，我一下子從床上起來，之后我聽到了小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在對我說：“快起來呀！空氣新鮮啊！”然后我穿好衣服，去刷牙、洗臉，在刷牙時，我聽見牙刷摩擦牙齒的嗤嗤聲，洗臉時打開水龍頭的嘩嘩聲，剛洗完臉我就聽見高壓鍋的嗤嗤聲──媽媽在給我煮玉米，那玉米可好吃啦，吃完玉米，我又習(xí)慣性的哼起了“小蘋果”，然后，我就高高興興的上學(xué)了。
我還沒有到學(xué)校門口，就聽見入校的同學(xué)叫：“老師好�！比缓�，我走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，各種熟悉的聲音傳到我的耳朵里──有的`同學(xué)談?wù)撌虑�；有的同學(xué)翻書的聲音；早讀的聲音……上課時，我聽到了很多聲音──同學(xué)踴躍發(fā)言；全班一齊瑯瑯讀書；老師在黑板上寫字……下課了，到處是一片歡聲笑語。有的同學(xué)三五一群地說話聊天；有的同學(xué)在樓道玩耍，時不時發(fā)出咯咯的笑聲，還有一些調(diào)皮的同學(xué)在打鬧時發(fā)出的尖叫聲……
放學(xué)后，我聽見同學(xué)們叫：“老師再見�！弊咴诼飞�，我聽見了同學(xué)打鬧的笑聲，小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在喊：“同學(xué)們快快回家，一路平安！”
��！生活中聲音是多么豐富，多么美妙呀！
聲音學(xué)生作文6
在這個世界上，有著許多的聲音，有撕心裂肺的尋親的聲音；有絕望痛苦的求救聲；有動聽的悅耳的樂曲聲；但是，這此聲音對我們來說已經(jīng)習(xí)以為常。
我只能說，一句簡簡單單的加油，是牽動我心靈最震憾的聲音。
十八歲，應(yīng)該帶著彩色的夢，應(yīng)該載著對生命的熱情，無畏的高飛。過去的歲月，我們走過花季，穿越雨季，有歡笑，更有淚水。當(dāng)下的年華，我們必須走出迷茫。撥開云霧，勇敢的憧憬，激情澎湃地開拓。
可是，如果我們不能走出迷茫呢？這個時候，頹廢，狐獨(dú)齊齊向我們涌來，誰可以幫我們？呵呵，親人，朋友們。
“吃飯去！”媽媽看著我無精打采的樣子，眉頭緊蹙的催促我去吃飯。想起自己當(dāng)初的樣子，再想想親人們的關(guān)懷眼神，覺得自己是多么的多么的傷人。媽媽整天的跟著說讓我不用別的，好好讀書就行，我卻一再的傷她的心，終于媽媽做了一件讓我心靈震撼的事，那聲“加油”也印在我的.心上，媽說：“不管怎樣，你要聽話�！眿屵�說：“我給你加油，不管結(jié)果怎樣。”媽媽把加油用手機(jī)錄下來放給我聽，里面多出了爺爺、奶奶、爸爸、哥哥、姐姐許多親人的聲音，那一刻心里真的震撼了。加油——加油！
他們的聲音是多么的堅定，而我還這樣的氣妥，這樣多么令人傷心，要好好的，堅強(qiáng)的，加油！
“加油！加油！”我一定會加油，這個印在我心上的聲音，將會伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨。它給了我勇氣，寄托著所有人對我的關(guān)懷，我要把它放在心上。
加油！
聲音學(xué)生作文7
在這翠綠之春，的享受莫過于聆聽萬物之聲了。
驚蟄過后，許多動物恢復(fù)了急躁不安之相。走進(jìn)深山老林，便到處是鳥聲，到處都有鳥鳴，唱的你心煩意亂，到最后竟不知聲音的主人身在何處。但如果靜下心來聽，你會品嘗到別樣的風(fēng)范。一首首歌源源不斷地回響在樹林之中長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。讓人聽了覺得深不可測。這些鳥兒好像在開演唱會，個個孜孜不倦，不知疲勞地叫著，卻形成了一首神秘莫測的交響樂，讓人聽了陶醉其中，再配上它那曼妙的舞姿，真是場盛大的演唱會。
一路過去，不時有松鼠輕巧的身影出現(xiàn)在我的腦海之中，咔嚓的響聲不時讓我聯(lián)想到松鼠那貪婪的吃相，我不禁咯咯地笑。
當(dāng)你躺在草叢之中，一種微弱的'聲音，一定會引起你的注意，雖然這種聲音是細(xì)微的，卻代表了勃勃生機(jī)，那細(xì)微的響聲似泉水叮咚聲，格外爽耳。
花開之聲，也需要你仔細(xì)搜尋，稍不注意，那細(xì)微的響聲便會逃過你的耳朵，混雜在一群嘈雜聲之中。
聆聽春，聽出萬物的生機(jī)。
聲音學(xué)生作文8
我們生活在一個詩的國度。從呀呀學(xué)語時爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞。我們時常在詩的海洋中游弋；春來了，我們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”；夏夜里，我們“聽取蛙聲一片”；中秋節(jié)，我們說“明月幾時有”。
過年時，我們吟“爆竹聲中一歲除”；從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”我們懂得了珍惜；從“欲窮千里目，更上一層樓”我們知道了努力；從“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我們悟出了哲理；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們學(xué)會了做人。祖國的語言，有黃河的不羈和剛強(qiáng)，有長江的奔騰和瀟灑；有大山的威武，有高原的粗獷，有江南的`溫柔，有水鄉(xiāng)的秀雅。
祖國的語言是一眼永不枯竭的甘泉，可澆灌祖國祖祖輩輩不息的生機(jī)；祖國的語言是一串永不休止的音符，可譜寫出動人的樂章!如何使我們的作文不再蒼白無力，而是鮮活靈動，富有感染力呢？我們首先應(yīng)該進(jìn)行語言訓(xùn)練，讓語言靚起來!我夢想，我來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥�，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢想，來到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
聲音學(xué)生作文9
大自然的聲音是那樣的美妙，那樣的迷人，那樣的動聽。
聽，風(fēng)阿姨每天都會用自己美妙的歌聲“呼——呼——”，“唰——唰——”“嘩——嘩——”來叫醒我們，這種聲音時而緩，時而急，時而歡快，時而溫柔，時而磅礴。哈哈，風(fēng)阿姨真是一位萬能的演奏家。
“叮咚——叮咚——”，是誰彈奏出這樣動聽的旋律呢？哦，原來是小河妹妹呀，他彈奏的'曲子真的是出神入化。你聽，剛才還是“叮咚——叮咚——”，現(xiàn)在又變成了“嘩啦啦”的，變化可真快呀！
聽，布谷鳥也出來唱歌了“布谷——布谷——”地唱著，樹葉“沙沙”地給它伴奏著，連蟋蟀也禁不住誘惑“噓噓”的唱著，好像要和布谷鳥一決高下似的。
夜幕降臨了，風(fēng)阿姨，小河妹妹，布谷鳥和蟋蟀，都聚在了山泉小姐的家里，聽山泉小姐那天籟般的歌聲響徹夜空，“嘩-啦-啦，嘩-啦-啦”大家都陶醉在這美妙的旋律中，忘記了自己。
夜靜了，空氣只有那清脆的聲音還在彌漫著，大自然的神奇真的讓人迷戀！
聲音學(xué)生作文10
大自然的聲音是多種多樣的。有雷聲，有雨聲，還有許多許多的聲音。當(dāng)然，最最真實(shí)的聲音當(dāng)然是雨聲啦！這幾種聲音加起來變成了一首天籟之音。飄飄灑灑的雨絲好似一只輕捷柔軟的手指，那些石頭這好像一些奇妙無比的琴鍵，每個音符都帶有幻想的色彩。
嘩啦啦！嘩啦啦！聽，這正是頃盤大雨的'聲音。在陽光下，城市中的聲音多的幾乎難以辨認(rèn)。有詢問聲，有抱怨聲，有小販們的叫賣聲。也有汽車的隆隆聲。但一到雨中，這些聲音就融進(jìn)了這青云薄物、綿延萬里的雨聲中了。��！頃盤大雨，你好似一條汩汩的小溪，吟誦出一首有一首優(yōu)雅的小曲。
轟隆隆，隨著雨聲而來的是響亮的雷聲。光下雨，不打雷。這加起來不是一首完整的歌曲。在陽光下，在陽光下，城市中的聲音多的幾乎難以辨認(rèn)。有詢問聲，有抱怨聲，有小販們的叫賣聲。當(dāng)然，還有汽車的隆隆聲。但一到雷雨交加的雨中時，這些聲音都被融進(jìn)了這磅礴的雷雨聲中了。你好似一條飛流的瀑布，你雄渾的鬧高音多么有氣勢。那雷聲，響得讓人震耳欲聾，響得讓人心曠神怡。
雨停了，天空中偶然飛過一對歸鳥。嘰嘰喳喳地在談?wù)撝裁础r不時地有一兩個情人經(jīng)過，卿卿我我地談著戀愛。葉子上的露珠掉到地上，發(fā)出丁——咚——丁——咚。好似這些大自然的樂隊創(chuàng)作的獨(dú)特的天籟之音。從遠(yuǎn)處傳來的的天籟之音——“丁——咚——丁——咚”。
聲音學(xué)生作文11
春夏秋冬，四個季節(jié)不斷變換著，而我唯一喜歡的就是夏天。
夏天，是一個炎熱的季節(jié)，大多數(shù)人都會在家里吹著空調(diào)，可孩童時期的我和小伙伴卻喜歡在外奔跑，始終不知疲倦。
一次，我又要到外面去玩，卻聽到了媽媽的嘮叨聲。于是我像囚犯一樣趕緊躲避著媽媽的追捕。我畢竟身手麻利，順利甩開了媽媽。我們來到了一個小樹林里，那地方可真是一個"避暑山莊”呀！正在感慨之際，眼前突然出現(xiàn)了一個小東西，仔細(xì)一看，原來是一只蟬兒。
小伙伴被我的`叫喊聲引來了。一番商量之后，把這次行動命名為“抓禪行動”。只見他們一個個爬到了高高的樹上，努力把蟬抓住，又扔到樹下，而身材矮小的我則負(fù)責(zé)接應(yīng)。不多一會兒，就抓好幾只了。
當(dāng)我們開開心心回到家后，才感覺到肩、腿、背、脖疼的要命。哎！要是當(dāng)初聽媽媽的話，也不會這樣狼狽了。洗了個澡，躺在床上，原本想睡個好覺，可卻被蟬的噪音不停騷擾，難道是被抓蟬兒的同伴來復(fù)仇了嗎？它們的叫聲，使我煩躁起來。
每到夏天，那嘹亮的蟬鳴聲就會一直回響在耳邊，但聽著聽著，卻感覺像是一首美妙的歌曲了。
蟬兒的一生短暫無比，只有幾個月的時間而已。它們執(zhí)著的吟唱也許正是在煥發(fā)自己生命的光彩吧！
聲音學(xué)生作文12
春天來了，你聽，你聽，“沙沙沙沙”“滴答滴答”這是春風(fēng)在歌唱，春雨在舞蹈。
小樹抽出新的枝條，長出彎彎的眉毛，睜開黃綠色的眼睛，看著光彩奪目的春天，“嘻嘻嘻”忍不住笑了。柳樹姑娘搖擺著長長的辮子，顯得婀娜多姿，宛如亭亭玉立的少女。那含苞欲放的薔薇，慢慢舒展開粉色的笑容，格外秀麗。嫩嫩的小草從地里探出小腦袋兒，好奇地看著熱鬧的世界，竹筍脫下一件又一件衣服，告訴我們春天到了，趕緊換上漂亮的春裝，快快成長。凍得堅硬的冰轉(zhuǎn)眼不見了，變成歡快的小溪為春天演奏贊歌，丁冬，丁冬。小魚兒在清澈的湖水里歡蹦著，還不時調(diào)皮地吐著泡泡。
小朋友們花枝招展，有的嬉戲追逐，有的'踢鍵，有的跳繩，響起一陣陣歡聲笑語。“一年之計在于春，一日之計在于晨”，教室里傳出同學(xué)們瑯瑯的讀書聲“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�
幾只小鳥被吸引過來，好奇地聽著，低低地盤旋著，似乎深深沉醉了。春天的聲音久久在我耳邊響起，回蕩著，回蕩著!
聲音學(xué)生作文13
“聽，花開的聲音”——不止一次，我看到這個美麗的字樣。傾聽花開的聲音，那一定是動聽且美好的吧。在我還只有14年歷程的生命中，有這樣一種聲音，它沒有花開的美妙，卻在我心中踏下最深的痕跡。
雪天是我最討厭的天氣，雖是帶來了堆雪人打雪仗游戲的.歡樂，以及視覺美，但雪后的結(jié)冰融化，著實(shí)不在我能接受的范圍。
那一天，哦，我記得，是周四。大雪紛飛后依然要照常上課的周四。我無奈于路上不時出現(xiàn)的坑坑洼洼，以及一層薄薄的足以讓人一個不注意就會摔個四爪朝天的冰，卻依然期待著我向同學(xué)借的書，不知道她有沒有帶？可真是期待后面的情節(jié)呀。我只顧著幻想書中的美好結(jié)局，卻忘記了注意腳下的路，以至于——都到了校門口了，我正好走到人行道的一個斜坡上，結(jié)果可想而知，我倒是該慶幸自己的反應(yīng)快，險些摔倒，但還好隨著斜坡滑下后險險的站住�！靶⌒陌�，這里正好是個斜坡，看著點(diǎn)路阿�！币宦牭铰曇�，我心說完了，這下糗大了，都被人家看到了。我慢慢蹭過去，向好心提醒我的男青年彎了彎腰算是道了謝。正巧我瞥見了正從其母親車上下來的同學(xué)，我心中一喜，飛奔了過去，沒再搭理身后的好心人，更別提接下來的時間。而現(xiàn)在提筆的我，想起當(dāng)時我只顧自己難堪，而忽視了他的好心，而忘記說聲“謝謝”。
某時某地總有這樣的好心人，一句簡單的提醒，暖人心。
聲音學(xué)生作文14
小池塘清露踏漣漪，一圈圈泛起，秋風(fēng)落葉依舊在那舞蹈……
秋風(fēng)有時是快樂的，而有時又是悲傷的。秋風(fēng)中和著泥沙，不情愿的打在葉子的衣裙上，本來就是枯枝敗葉，傷疤，那該多悲哀�。〔贿^還好，落葉還算樂觀，在落入泥土的途中，還不忘再舞一曲�？罩袧M溢著果香，帶著人們愿意聽到的消息，吹皺心中的一汪秋水。而這一切的一切，還不都是要通過秋風(fēng)來傳遞的嗎？
“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)有開封。”這是唐代詩人張籍的詩，每每在游子思念家人時，都少不了秋風(fēng)的應(yīng)和。而這時，秋風(fēng)也帶著斷腸人的思念與悲傷，離開了這凄涼的'地方，遠(yuǎn)去。
秋風(fēng)有時候又是招人喜愛的，像一些人，喜愛秋風(fēng)的涼爽，喜愛秋風(fēng)的舒服。喜愛秋風(fēng)不同于春水的天真，喜愛秋風(fēng)不同于夏花的熱情，喜愛秋風(fēng)不同于冬雪的內(nèi)斂。這時，誰會再去回憶過去的種種復(fù)雜呢？欲語還休，卻道天涼好個秋。菊開蟹黃，秋風(fēng)乍起，重陽時節(jié)，人們不禁想起陶淵明不為五斗米折腰，千古高風(fēng)說到今。眷戀家鄉(xiāng)的人們還是不如寫馬致遠(yuǎn)那秋思名句：夕陽西下，斷腸人在天涯。
聲音學(xué)生作文15
我喜歡聽風(fēng)的聲音，無論什么時候我都喜歡它的聲音。
春天的時候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地?fù)崦^草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學(xué)生，低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風(fēng)。春風(fēng)用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風(fēng)姑娘。
夏天的時候，風(fēng)是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的性格有點(diǎn)使
人受不了。她那細(xì)長的手扶過柳樹，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著知了知了。她扶過荷花美人，滿池的美人都在點(diǎn)頭—嘩啦似乎在感謝夏風(fēng)給她們帶來的涼爽。
秋天的`時候，風(fēng)是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過 “金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割�？粗藗円粡垙�?zhí)手顾哪槨Ｋs忙用自己的風(fēng)“呼呼”將人們的汗水擦去。看到人們一年的努力沒有白費(fèi)，秋風(fēng)也在為人們開心呢！
冬天的時候，風(fēng)是一位感嘆時間快的老人。她沒完沒了，無止境的刮著，
“嘭嘭”似乎要人們打開窗戶聽她那年輕時候的回憶。
我喜歡風(fēng)，任那風(fēng)兒將我的思緒飄向那遙遠(yuǎn)的地方。
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