老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
老師給人的印象永遠(yuǎn)是美好的，每個(gè)人心中也都要一位印象最深的老師。而在我心中的老師則是小學(xué)時(shí)教我的語文老師—張老師。依稀記得，張老師剛剛踏入教室，她那身漂亮的衣服就把同學(xué)們的目光給吸引住了。中等個(gè)頭，偏瘦的身姿，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。因?yàn)閺埨蠋煹妹利悾曳浅Ｏ矚g她，上她的課我也十分專心。每堂語文課，我總能精神抖擻的聽講。
張老師上課很特別，一節(jié)課下來，除了清脆悅耳的講解外，她拋出的問題也很多。這可就難為我了，以前我是班里文靜內(nèi)心的出了名的“小淑女”。一次，張老師充滿期待的問道：“如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會送什么？”同學(xué)們都興致勃勃的舉高了手，我卻不敢，但是卻非常想回答這個(gè)問題。張老師似乎看出了我的內(nèi)心，于是滿懷希望的點(diǎn)了我的名。我支支吾吾了半天，后來竟面紅耳赤的說不出話來。張老師見狀就失落的'讓我坐下。
下課后，張老師讓我去她的辦公室。那是我第一次和老師在辦公室講話，所以非常害羞，生怕一不小心說錯(cuò)了話。我以為老師會批評我，沒想到老師非但沒有批評我，反而用充滿鼓勵(lì)的話語對我說：“不要害羞，人人都有第一次。說錯(cuò)了老師又不會批評你，只有敢于表達(dá)出來才能知道自己的對錯(cuò)……”張老師的那一席話給了我很大的鼓勵(lì)。從此，我上課越來越活躍，回答問題的次數(shù)也越來越多。同學(xué)們都說我的變化很大，我自己也有這樣的感覺。不過我知道，如果沒有張老師的鼓勵(lì)，我可能還是當(dāng)初的那個(gè)“小淑女”呢！所以我非常感謝張老師。
張老師不僅對我的幫助很大，她對全班都付出了很多。生病了也都還堅(jiān)持來上課，下課后也來不及喝一口水就又去為我們批改作業(yè)和試卷。晚上要備課，早上七點(diǎn)就來學(xué)校領(lǐng)我們讀書……
我們大家都很感激張老師。張老師無論多么辛苦都沒有叫過累，在教我們的四年間亦是如此。正如她的笑容一樣，她的性格也永遠(yuǎn)是那么陽光！
老師作文 篇2
“快去給仙人球澆水了！”媽媽從廚房里喊著。我胳膊豎直的往下伸了伸，把水瓶拽起來——唉，古人云‘情隨事遷’，作為學(xué)生，心情好壞與考試成績有直接關(guān)系。這次期末大考，怎么說呢，在班里考了一個(gè)中不溜，退步極大，自己也總結(jié)了原因——考試前過于癡迷《哈利波特》，連夜挑燈看“書”，結(jié)果把學(xué)習(xí)扔到腦后�，F(xiàn)在后悔也晚了，看著樓下和我同齡的孩子無憂無慮地玩耍，心里真不是滋味。
還是看看我的仙人球吧：它綠色的大腦袋總是給人一種清新而又充滿生機(jī)的感覺，四周排滿刺狀的葉子，好像是無數(shù)根剛勁有力的長矛，氣勢逼人。好一個(gè)柔中帶剛的仙人球啊！我不禁想起了中考之前的.那段乏味卻又最能激勵(lì)人的時(shí)光。每天早上起床都要面對清新的一天，在學(xué)�？炭嘧x書，回到家復(fù)習(xí)備考，還要在院子里跑上幾圈，既鍛煉身體，又有益身心健康，通常跑完步就把學(xué)習(xí)的煩惱跑到九霄云外了，所以每天心情都很好，學(xué)習(xí)也有了斗志。
一次班主任李老師找我談話，我料想又做錯(cuò)了什么事，可老師上來就問我最近學(xué)習(xí)壓力大不大之類問寒問暖的話。老師說：“王亮呀，李老師支持你，給你鼓勁……還記得你寫的周記嗎？你說‘我就不信我不行’，嗯，好，老師相信你行！老師真心希望你能考上理想的高中……加油�。 蔽耶�(dāng)時(shí)沒作出什么激動的回答，可我心中早已熱血沸騰了。什么東西也擋不住我學(xué)習(xí)的勢頭，就連媽媽也這么說……可現(xiàn)如今，那股勢頭真的不知道溜到哪兒去了。
忽然，太陽跳出了擋住它的云層，刺眼的光束照在仙人球上，照在我身上，更照在我心中。真的茅塞頓開了，陽光照走了我心中的“雜質(zhì)”，照亮了在心中存放了一年之久的斗志，我明白了一切。我要像這仙人球一樣充滿斗志、堅(jiān)強(qiáng)不屈，在學(xué)習(xí)上更加努力、鍥而不舍、拼搏到底。多虧了李老師的一席話，我被老師對學(xué)生的激勵(lì)和無私的愛感動，謝謝您李老師！
老師作文 篇3
“丁零零……”上課了，老師急匆匆地走進(jìn)教室，布置完作業(yè)就去開會了。
老師在時(shí)教室里安靜得連針掉在地上都能聽得見，就在老師離開教室的那一刻起，們就原形畢露了，聊的那叫一個(gè)熱火朝天。那震耳欲聾的聲音讓我不免有些震驚，它恨不得沖出教室，讓全的人都知道。而教室也徹徹底底變成了一個(gè)茶館。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的好似大鬧天宮的美猴王，把天宮攪得天翻地覆。有的.扯著嗓子鬼叫；有的躬著身子從后邊跑到前邊；還有的三五成群圍做在一起，聊著游戲里的所見所聞……
見班里這么的“冷清”，班長不得不出來管管。只見她站在講臺上，先是用教棒敲打講臺，然后兩手插腰并扯著大嗓門厲聲喝道：“都給我安靜下來！”同學(xué)們瞬間停了下來，教室也安靜了許多�？墒牵挠心敲慈菀拙湍軌蚬茏∷麄�。不到片刻工夫，教室又恢復(fù)最初的樣子，甚至比以前更吵，更鬧。
班長見狀，一時(shí)之間也不知該如何是好，所性也就不管了，坐等著老師開完會回來再說。就在等老師回來的期間，又發(fā)生了這樣一場鬧劇。
只見樂陽起身，手指掐成蘭花指，嬌聲說道：“自打我進(jìn)宮以來呀，就獨(dú)得皇上恩寵，我讓他呀一定要‘雨露均沾’。可皇上，非是不聽那�！闭f罷，他還一邊比劃著，最后一個(gè)翻白眼讓我感處最深，我不禁想到“給你一個(gè)兒，自己個(gè)兒體會去”這樣一句話。
全班看了他的表演并聽了他的這番話，便哄堂大笑起來，當(dāng)然也免不了情不自禁地打個(gè)寒顫。
老師不在時(shí)，往往都是學(xué)生們娛樂的，不過也要學(xué)會刻止住自己。
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