老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
科教興國是我們國家的國策，國家把9月10日定為教師節(jié)，每年的9月10日不僅是教師的節(jié)日，而且是我的生日。13個生日伴我度過了13個教師節(jié)，自從入學(xué)以來，我就憧憬著教師這一崇高而又神圣的職業(yè)，我常常在想：假如我是老師，那會怎樣
假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)，然后，針對每位學(xué)生的特點因材施教，我會用微笑對待學(xué)生。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會恰當?shù)亟o他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的`同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語等競賽活動，以開拓學(xué)生視野增進交流。我會給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。我不會在課外辦補習(xí)班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。
假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤應(yīng)及時主動地糾正。不會為了所謂的面子而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個好的班主任，在嚴格要求的同時也來點寬容；各項活動都要爭取拿第一，但也要適當降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。
老師作文 篇2
我們有幸，成長路上一直都有老師陪伴。
陪伴著我們成長的老師是溫暖且有耐心的，猶記小時候，一次我調(diào)皮搗蛋后，老師耐心的教導(dǎo)我。老師的語氣很溫和，看向我的眸子也很溫暖，老師耐心的指出我的過失之處。一直到如今，我也都記著那天里，老師耐心的模樣。
老師一直陪伴了我的`小學(xué)生活，也差不多陪伴了我的整個童年。伴我成長的老師，不僅教會了我許多課本上的知識，也教會了我很多生活中的道理。老師伴我成長，我也不會辜負老師對我的栽培與期望。
上了初中后，我告別了小學(xué)的老師。在一個全新的環(huán)境里，我又遇上了一個個新的老師。我們的學(xué)習(xí)，也是我們一個不斷成長的過程。出現(xiàn)在我們身邊的老師，他們所教導(dǎo)我們的知識，以及我們的生活道理，都是值得我們用心去聽講的。
老師伴我們成長，我們也不要辜負了老師對我們的關(guān)心與期望。多少個晚自習(xí)里，老師都拿著教案搬上椅子坐在講臺上守著我們。講臺上的老師在用心的備課，陪伴著我們的老師也是真心希望我們能夠認真的學(xué)習(xí)，認真的去完成我們手中的作業(yè)。老師的無私奉獻體現(xiàn)在陪伴著我們的方方面面，我們何其有幸，能夠有老師如此的關(guān)心。
我很感激出現(xiàn)在我成長路上的每一位老師，因為他們讓我的成長之路變得更為的豐富與充實。這種豐富與充實，更多的體現(xiàn)在我們對知識的接收與汲取上。是老師為我們打開了知識之路，打開了一個與現(xiàn)實世界不一樣的世界的大門。每當我在知識的海洋中遨游的時候，我都會不禁想起我的老師們，是他們的陪伴，成就了如今的我。
老師作文 篇3
自從上了小學(xué)以后，我接觸到的老師真是越來越多，也了解到了每個老師的特點與性格。印象最深的是一個與眾不同的.“活寶”老師——體育王老師。
王老師身材高大魁梧，全身有著壯實的肌肉，擅長打籃球，曾經(jīng)去市籃球隊當教練，在校內(nèi)也是一名優(yōu)秀的老師，可他的性格與他的“豐功偉績”格格不入。
一次，王老師看管我們午托的同學(xué)們。王老師鄭重地站在講臺上宣布：“同學(xué)們，由于期末快來臨了，我就給你們買了飲料喝……”不等老師說完，我們歡呼雀躍：“耶，有飲料喝嘍！”“再吵，就不給你們喝了�！蓖趵蠋熞宦暳钕�，瞬間鴉雀無聲了。生怕老師真不給飲料喝�！安诲e，挺好�，F(xiàn)在，我把飲料扔過去，給我好好接著�！边^了一會兒，所有人都接到了飲料并開始喝。這時，王老師突然說：“喝了我的飲料，你們?nèi)巳硕家?00分。”話風(fēng)突變的來了一句“這飲料是我向小賣部老板借的，你們長大后要還錢，聽見沒有�！啊卑。粫�！“所有人異口同聲。王老師真是調(diào)皮而又“吝嗇”。
不過，王老師也有“轉(zhuǎn)換模式”的時候。
上體育課站隊時，王老師似乎變了一個人，嚴肅地說：“誰講一句話，就“獎勵”全班跑操場1圈，2句2圈，以此類推�！碑斖趵蠋熣f完這番話時，仍有人在講話�！�1句、2句……10句，好，10句，就跑10圈。”王老師幫我們數(shù)著。“��！要累“死”人啊！”當我們跑完10圈，王老師還悠哉悠哉地看著手機，唉，王老師真是“鐵石心腸”。
王老師就是這樣的一個人——“淘氣”而不失嚴厲，他用這種與眾不同的方工，關(guān)心著我們，愛護著我們。
老師作文 篇4
我最最親愛的王老師：
您好！
我們已經(jīng)將近一年沒有見面了，您身體還好嗎？
咱們班里一切都好，大家都升入了六年級，長高了，也懂得了許多道理。新來的賈老師與您一樣，像媽媽那樣無微不至的照顧著我們，在她的幫助與帶領(lǐng)下，咱們班已經(jīng)成為了全年級最優(yōu)秀的班集體了。您一定會為我們感到高興與自豪的。
自打聽到要與您分別，我就心如刀割，但我很快接受了現(xiàn)實，不帶畢業(yè)班對您的.身體的確有所益處。分開之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念您，往事瀝瀝在目。
您在我們小時候，要求我們每天寫日記。我是唯一一個堅持到四年級的人，您也每天幫我堅持批改，我每天最大的盼頭就是看到您的評語。我們的努力沒有白費，我的作文成績一直名列前茅，賈老師還常常拿我的文章當范文呢！這個優(yōu)秀的學(xué)生，少不了二位老師的栽培。謝謝您，老師。
小時候的那堂書法課，我還記憶猶新，寫有兩個“問”的小紙片我還在珍藏，是它讓我懂得，寫字也是一門學(xué)問，要認真對待；學(xué)習(xí)要不恥下問。它激勵著我朝您的字努力，我認為，現(xiàn)在的我應(yīng)該做到了吧。謝謝您，老師。
我曾經(jīng)腳卷入自行車，是您不厭其煩抱我上下學(xué)，在我人生地不熟的新班級里，號召全體同學(xué)幫助我。我在您懷中時，您就像媽媽一樣，慈祥的笑著。謝謝您，老師�？上В艺也坏阶屇俦П业臋C會了。
我上一次給您寫信是在四年級，看著您那比我的作文還長的評語，我知道，那里面濃縮著您對我深沉的愛。您告訴我，不要過于自負，水滿則溢，要懂得適當?shù)姆潘�。抱歉，我沒能做到，我還是原來那樣爭強好勝。不過，我把精力放在了體育運動上一些，這讓我快樂，優(yōu)異的比賽成績也滿足了我的好勝心。老師，謝謝您引導(dǎo)我走向快樂與成功。
就先說這么多吧，王老師，在您打下的基礎(chǔ)和賈老師做的提高下，昔日的小女孩已經(jīng)成為一個自信，堅強，優(yōu)秀的好學(xué)生了。謝謝您們，我深愛著的老師。
王老師，我代表六（1）班全體師生向您問好。祝您身體健康，早日康復(fù)。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：劉夢陽
20xx年6月1日
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