老師作文(經(jīng)典3篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
他,是我入初中后新認識的一位好朋友。
他身材一般,眼中總透露出自信的目光。他總喜歡穿粉色或深藍小白圓點的襯衫。他給我留下的最深印象,是親切和藹。
開學第一天上午,他微笑著走進教室,笑容如同和煦的春風,溫暖了我們的心間。
過了一會兒,我們準備去把破舊的'課桌椅換成新的,他二話不說,領著我們一起走。路上,他一直微笑著,看上去是那么的慈祥有愛。他與我并排同行,走著走著,他轉(zhuǎn)過頭來,微笑著問我:“你以前做過什么班干部呀?”我愣了一下,心里:天哪!他居然一點兒也不擺架子,是那樣的和藹可親。我立刻回過神來,稍有些緊張地說:“以前做過勞動委員!彼α似饋,說道:“像你這樣的身材,小學里肯定做過班干部。”我聽了,莫名地害羞起來。他又笑著問我:“讀初中了,你有沒有想過競爭一個比勞動委員大的官職呢!”在去換課桌的過程中,我感覺他如同自己的大哥哥一樣。
我再一次認識他,是在開學后的第一節(jié)體育課上。那天,我們剛慢跑完一圈,忽然有一位女生暈倒了,體育老師見了,馬上抱起她奔跑進了我們的教室(我們的教室出門便是運動場)。立刻,他就知道了,也奔進了教室里,我們只看到他匆匆的背影。過了許久,他皺著眉頭,急急地走出教室,閃進了辦公室,又給我們留下了一個匆匆的背影。后來,我才知道,他是在簡單了解了那位女生的情況后,打電話通知了家長。雖然,這只是件很普通的小事,但我們從中感受到了他對我們?nèi)Φ年P心。
這,就是我初中新認識的朋友;這,就是我們初中的班主任。他的姓名叫姚遠,但他的心卻離我們很近。
老師作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,我就升到了五年級,新的學期,新的年級,我又有了幾位新老師。我最喜歡英語老師!她在一年級時教過我們,現(xiàn)在的她和以前相比,真是有很大的不同。比如,她以前只有一個孩子,而現(xiàn)在有兩個;以前她很漂亮,可現(xiàn)在更漂亮了。怎么個漂亮呢?我來說說。
她是陳老師。陳老師的臉像一個紅蘋果,真想吃一口。陳老師的嘴巴像晶瑩剔透的櫻桃一樣。陳老師的裝著更是講究,幾乎一天換一件衣服。在陳老師在我們班還有很多趣事呢!我來告訴你。
“叮叮叮,叮叮!鄙险n了,這節(jié)課是英語,大家滿懷激動的等待著陳老師的到來。老師還是像往日一樣平靜地走進了教室,對我們說“1~2~3”,我們趕忙異口同聲地答到“A~B~C”。陳老師說:“我們先玩一個游戲,叫揚長而去,怎么玩呢?就是我說什么你們就跟著說什么,但如果我說炸彈,你們就要雙手抱頭爬在桌子上,沒有反應過來的.同學就算是被炸死了哦,然后你們的靈魂就揚長而去了!
“我們肯定一個都不會被炸死!”我們堅定地說。心里已經(jīng)迫不及待了。
“那么好,游戲開始!
“汪汪汪”,我們也跟著學“汪汪汪”,突然陳老師捧腹大笑,說:“你們在學狗叫!蔽覀冞@才意識到,便全部都哈哈大笑!就在這時,陳老師突然說“炸彈”,我們沒有一個人反應過來,結果全軍覆沒。
這就是我的陳老師,有趣嗎?
老師作文 篇3
馬上要迎來壯壯上小學的第一個教師節(jié),周末宅在家,尋思著以什么樣方式來表達對老師的敬意和節(jié)日的祝福呢,送花的確是比較賞心悅目又恰如其分的表達,買花雖然方便快捷,但個人覺得還是不夠特別。于是,經(jīng)過一番琢磨和研究后,決定自己DIY一束小小的'玫瑰花來表達我們家長的一點真誠實意。
說干就干,其實做起來也沒想象中那么難,步驟如下:
準備工具:紅色皺紋紙,綠色彩紙,細鐵絲,小木棍或中粗鐵絲,鉛筆、膠水、剪刀
1、將紅色皺紋紙剪成心型大、小各8片(一朵花的花瓣),將綠色的彩紙剪出2-4片分開的花萼。
2、用牙簽將花瓣頂端的兩邊向外卷,再用大拇指指腹將花瓣中央撐開,如果紙?zhí),就將底部稍微對折一點,使花瓣中央呈現(xiàn)盆狀。然后整理成形。
3、找到一根小細木棍或粗細中午垢鐵絲,將花瓣尾端涂上薄薄的漿糊,將一枚小花瓣卷住小木棍當花心,依次將小花瓣黏貼上去,依次將大花瓣黏貼上去。再用細鐵絲將花瓣黏貼底部緊緊綁牢,否則花瓣容易散開。
4、再將綠色花萼黏貼在花瓣下面,并肜絞布纏緊。還可以用綠色的彩紙剪出花葉的形狀進行點綴,更加形象生動。
5、用綠色的絲帶反面貼上雙面膠,將小木棍從上至下緊緊纏繞一遍,樹干就變成綠色了。
一束小小的玫瑰花,傳遞著我們對老師辛勤勞動和努力付出的深深謝意!在您們的節(jié)日之際,鄭重的道一聲:“老師們,辛苦了!”
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