老師老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師老師作文，歡迎閱讀與收藏。
老師老師作文1
今天，我去了書店。這本書像磁鐵一樣吸引著我的目光。于是我小心翼翼的拿起了書。津津有味地向上看；看了《漂亮老師和壞小子》，有很多感觸，但大部分還是無比羨慕。
文章講述了畢業(yè)于師范大學中文系的米蘭，偶然被聘為白國林小學六年級三班班主任的故事。所以有了壞小子肥貓，豆芽。米老鼠。吐蕃發(fā)生了一系列溫暖幽默的故事。我很羨慕六年級三班有這樣的“另類”老師。她所做的真的令人難以置信。就是這件不可思議的事情，讓學生從心底里喜歡上了這位老師。下面我給大家講講這本書里的故事；就是這個故事讓我覺得她是個“另類”老師。
在學生即將畢業(yè)的時候，米蘭帶領(lǐng)學生去郊游。當他們到達那里時，他們休息了一會兒。他們看到兩個人拿著一個大袋子，里面有東西。后來他們知道里面有只金絲猴，米蘭就拿著他們的錢和值錢的東西給了他們。剛買的這只金絲猴。這是一個與眾不同的老師，也是我最喜歡的老師。
終于明白同學喜歡的老師了。真是個好老師。
老師老師作文2
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的語文老師，她帶給我力量。
我上四年級時，結(jié)識了一位新班主任，也是我的語文老師——胡老師�；貞浫陙�，她對我的關(guān)心、愛護和幫助，我小小的心涌起層層波瀾。初上四年級時，上課我不敢舉手發(fā)言，是胡老師的眼神鼓勵了我；當我一時成績下降難過時，是胡老師的語言安慰我；當我遇到困難時，是胡老師的笑容為我解開……在學校的每一天里，是她不斷給我力量，不斷給我奮發(fā)的動力，才讓我漸漸長大、懂事，才讓我一次次地獲得榮譽，才讓我成為班級里最幸福的人。
“春蠶到死絲方盡，”漸漸的，我發(fā)現(xiàn)胡老師頭上飄出了銀絲，這是她為我們操勞而生的。胡老師，有的學生不理解您的心，把您的勸告當作耳邊風，把您對我們的嚴格要求看成“仇恨”，真是太不應該了！
再兩個月，我們要離開您，離開學校，不知用怎樣的語言來表白自己的心，千言萬語換成一句：“我愛您，胡老師！”
老師老師作文3
高山要感謝大地讓它聳立，蒼鷹要感謝天空讓它飛翔，鮮花要感謝雨水將它滋潤，駿馬要感謝草原讓它奔馳，而我要感謝我的老師，因為是她（顧老師）在我們的心田里，播下了文學的種子。
記得有一次，我們正在寫毛筆字。寫得都很認真。但就在這個時候，顧老師輕輕地走道我的面前，說：“你這個筆畫寫得不好�！闭f完就把著我的手寫起來，老師邊把著我的手，邊說：“逆鋒起筆”終于一個漂亮的筆畫出現(xiàn)了。之后，老師說：“寫毛筆字要不慌不忙，要認真地寫�！敝螅业臋M畫終于有了進步。
顧老師不僅關(guān)心我們，還幽默著呢！記得我們上二年級的時候，我們常把“照”這個字給寫錯，之后，老師就編出一個幽默的字謎來，眼睛瞇成一條縫，娓娓動聽得講給我們聽，我還記得字謎的大意是這樣的：一個日本人，拿了一把刀，殺了四口人，流了四滴血。引得我們哈哈大笑。之后，我們寫“照”字的時候，就都沒有寫錯了。但老師對我們的學習要求特別嚴格。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對我們的教誨之恩，我終生難忘。
老師老師作文4
老師，您是春蠶，默默奉獻出自己的一生；您是蠟燭，默默照亮著別人；您是春雨，悄悄地滋潤著小草。
——題記
淅淅瀝瀝的小雨，依舊下著。
我蜷縮著身子，驚恐地望著窗外的雨。這時，在這黑暗的時刻，您如太陽一般給了我溫暖。您，我的老師啊，脫下自己的外套披在我身上。您知道嗎？其實您身上也只穿著一件單薄的襯衫啊。霎時間，一滴淚滴落。
我抬起頭，將淚水重新逼回眼眶�！斑�沒有人來接嗎？”您關(guān)心的問候著。那不溫不火的話語在我心間流淌，不知為何，原來凍得瑟瑟發(fā)抖的我忽然就不冷了�！班拧！蔽铱s了縮身子，從來都沒跟您這樣近距離接觸過。知道嗎，老師？您外套上的味道，是我用盡一生卻怎樣也無法忘懷的，那是如太陽般的溫暖。
“我送你回家�！蹦鷾睾偷脑捳Z在耳邊響起，我忽然就有了依賴。我知道，這句話的艱難。因為，老師啊，您還有孩子，那孩子極怕下雨的�。±蠋�！我的老師��！
老師啊，您什么時候才可以想起您那個小小的家，小小而又溫暖的家。老師啊，您的孩子啼哭的時候，您在陪我們上早自習�，F(xiàn)在，您也陪在我們身畔。
老師！老師！
老師老師作文5
我的老師是顧老師，顧老師有她的老師，顧老師的老師還有老師，那么，最早最早的老師是誰呢？
原來呀，最早最早的老師就是孔子！
孔子的名字叫孔丘，字仲尼，公元前552年生在魯國，公元前479年去世，活了73歲。
孔子是一位大教育
家，一輩子都在從事教育事業(yè)，傳說他有三千弟子，其中有72個品學皆優(yōu)的賢人。
孔子教導學生要有遠大的人生理想，高尚的自身修養(yǎng)，還要有一顆仁愛的心，多才多藝的本領(lǐng)，做一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。
孔子的教育理論和方法有很多很多，直到現(xiàn)在我們還能從他的理論里找到很多有用的東西，所以一代一代的人們都尊敬他，把他稱做“萬世師表”。
我在上學前班的時候去過德慶的孔廟，拜過孔子，決心要像七十二賢人那樣，做一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。
老師老師作文6
我要感恩父母，因為他們給了我生命，給了我關(guān)愛;我要感恩同學，因為他們陪我們一起走過風風雨雨;我要感謝大自然，因為他讓我有了足以生存的空間……可是在今天，我最想感恩的是站在三尺講臺上默默無聞奉獻的人——那就是老師。
記得有一位老師對我說過：如果咱們班的某一位同學學業(yè)有成，能夠被人們所關(guān)注，他便會自豪地對別人說：這就是我的學生。他的心里便會有一種獨特的自豪感，教過我的老師都教育過我們要好好讀書，長大才會成為有用之才，這句話好像成為老師永遠的“口頭禪�！边@也許是他們一種特殊的“職業(yè)病�！边@就是老師誨人不倦的精神，是他們用辛勤的汗水在澆灌著滿樹的桃李。
老師不但教給我們知識，還教會我們做人的道理。他們豪不吝嗇地把自己知道的知識全都傳授給我們。如果你有不會的問題時，便可請教老師，老師肯定不會不給你說，反而會認真耐心地講給你聽。
感恩老師，也許不用說，而是在課堂中認真專注的聽講，感恩老師，也許不用給他很多的錢，而是在教師節(jié)那天給他們一句“節(jié)日快樂”。同學們，讓我們一起感恩這些美麗、高尚的奉獻者吧!
老師老師作文7
林老師一直以來（一到四年級）都是我的班主任。每當她走進教室的時候，都會讓我不由自主地想起了一年級的情境。
記得我剛?cè)雽W的時候，無論遇到什么麻煩事，她都會主動熱情地幫助我。若有同學在課堂里搗蛋，她總是擺事實、講道理，直到課堂恢復了平靜。
有一次，我忘了做作業(yè)，她發(fā)現(xiàn)之后，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對我的期望。同時，也悟出了正確與錯誤的區(qū)別。
人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來抒寫老師一生任勞任怨、舍己奉獻的精神。其實，在我的生命感受中、學習體會里，只能說是老師教會了我不曾認識的許多東西；是老師領(lǐng)著我踏入樂于求知的旅程；是老師教導了我為人處世的守則……
一年級的我，雖有感情的體會，但對于老師的言傳身教，仍然處于懵懂的時期。然而，隨著知識與年齡的不斷增長——就在上二年級語文課的時候，我似乎逐漸明白了老師對學生的“愛”究竟是怎么回事呢？我不敢說這體會很深，可我真的有點心知肚明。
其實，無論老師的摯愛如何，都會成為我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，并時刻陪伴著、鼓勵著我前行。
老師老師作文8
是母親，是孩子們心中的天空。
可有一件事，讓我覺得我們的張老師有些偏心。
我承認，我不是一個品學兼優(yōu)的好學生，而且還有些呆笨，您交給我的知識，我總會忘記……張老師，真對不起您。
很多時候，人的自尊心，不光是大人有，我們小孩也有。
就說前一段時間選班干部吧。您要求大家踴躍舉手，積極參加。我在心里猶豫了小半天，鼓起勇氣大膽舉起手……突然，同學們都跟著我舉起了手。
您瞧了我一眼，把目光轉(zhuǎn)向了其他同學。您接著點了幾個同學的名字，只剩下最后一位人選。我心里激動了一下，以為您要點我的名字，結(jié)果我很傷心。雖然我的成績不怎么好，可我也有一顆積極向上的心。也想為我們班級做一點我應有的貢獻。
這件事很久了，現(xiàn)在想來，心里總有點不舒服。每次看到同學們當班干部的神氣模樣，我就更加傷心……我發(fā)誓！一定努力學習，一定要超越他們。讓您對我不再有偏見！
老師，您放心吧……
老師老師作文9
今天，我做了一道數(shù)學題，這道題給了我10道算式，下面有兩個籃子，上面寫著“比500大，比400小”，讓我們連線。我把這10道題都計算了一遍，有兩道題不比500大，也不比400小，不符合題意，所以我就沒有連。我去找老師批改，老師說讓我認真檢查，我認真地檢查了一遍，可是還是沒發(fā)現(xiàn)問題。
我想，這是怎么回事呢?我還是弄不明白，我問老師：“老師，我哪里出錯了?”老師說：“258+171和619-205這兩題沒有做�！蔽矣种匦伦隽艘槐�，發(fā)現(xiàn)這兩題還是不符合題意。于是，我緊張地對老師說：“這兩題不是我漏做了，而是這兩題不符合題意，所以沒有連�！崩蠋熞豢春荏@訝，確實連不了，老師向我道了歉，還夸我勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。
今天，我給老師當了一次老師，我很高興!
老師老師作文10
最近，有許多大學生來我們學校跟老師實習。其中，給我留下印象比較深刻的是李老師和史老師。
這次就說說史老師吧！
史老師臉很圓，像足球一樣；史老師的皮膚很白，像面團一樣；史老師的.辮子很長，像馬尾巴一樣。
我很喜歡史老師，因為她很關(guān)心我們。
星期五下午，史老師給我們講練習三，那是最后一節(jié)課，許多同學都精神不振，我也一樣。疲倦加上感冒，讓我真想睡過去。這時，史老師向仙女一般出現(xiàn)在我眼前，老師問我累不累，我搖了搖頭。因為我可以熬到下課。史老師向我笑了笑，露出了雪白的牙齒，那笑像是向日葵向太陽的那般燦爛，我立刻打起精神來了。
我喜歡史老師，因為在她身上散發(fā)出一種說不出的幽默和智慧。
有一次上體育課，同學們讓老師和我們一起去做操。老師說她不會做，我們?nèi)轮尷蠋熀臀覀円黄鹱�。老師沒辦法，只好答應�？缮狭梭w育課，老師沒有做。下課了，我們問老師為什么沒做，老師說她給體育老師一點面子，我們都笑了。
這就是我喜歡的老師——史老師。
老師老師作文11
你猜一猜我為什么寫《認真和勤勞的老師的談老師》嗎,哈哈不知道吧，就請看下面：
認真：下課了，我跑到談老師的辦公室交作文修改紙，我看見談老師在備課，突然，兩個電話同時響起來，談老師一手拿一個，掛好電話是，我問：“談老師我的作文修改紙改好了，我交給你�！�
談老師：“我把作文紙放在柜子上吧，等一下我來看�！闭劺蠋熣f完后又急忙點開QQ群發(fā)誰的作文還沒打好�？禳c打。發(fā)好了有誰把筍芽兒周報拿出來，修改。
談老師你好認真啊!!!!!!!
勤勞：“叮鈴鈴”上課了，談老師飛快地走到了我們班講了好多名言的話。
下課了，談老師我跑到了辦公室，像勤勞的小蜜蜂一眼開始工作了。
天黑了，我們學校也沒什么人了，而談老師還在我們學校幫我們班的小報辛辛苦苦的整理著。
我在這里大聲地說：“談老師您辛苦了!”
老師老師作文12
我的老師姓方，叫方婷婷。很好聽的一個名字吧!我們大家都叫她方老師。她既是我們的班主任，又是我們的語文老師。她有一雙明亮有神的大眼睛，對于我這樣小眼睛的女生來說，甭提有多羨慕了。她戴著一副眼鏡，一看就是博學多才的人。她挺直的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，不過當我們上課調(diào)皮搗蛋的時候，訓起我們來時，嗓門卻不小，鏗鏘有力。
方老師平時對我們要求很嚴格。有一次，她讓我們回家背誦課文，我忘了沒背，結(jié)果第二天我背不出來，老師用尺子打了我手心幾下，雖然當時有點疼，但我一點都不記恨老師，因為我知道老師是為我們好，是我沒有按時完成老師布置的作業(yè)，沒按時完成作業(yè)，就應該受到相應的懲罰，從那以后我每天都能按時玩成作業(yè)了。方老師講課也非常有意思，課堂氣氛很活躍，上課的同時她常常能講一些頗有風趣的話，笑的我們前仰后合。在方老師的悉心教導下，我的語文成績一直都還不錯，全班的語文成績也都不錯，這都歸功于我們敬愛的方老師了!
我喜歡這個老師，我希望她永遠當我們的老師。教師節(jié)要到了，祝方老師節(jié)日快樂!也祝所有的老師節(jié)日快樂!
老師老師作文13
我有一名家教老師，她不但很聰明，還會一種絕活——“變臉”！
她一進我家門就對我外婆送上一個燦爛的笑容。她在我身邊坐下，用一種奇怪的語氣對我說:“子瓔好啊�！蔽乙宦牼碗u皮疙瘩掉一地。
過一會兒，她的臉就變成了嚴肅的臉。她一本正經(jīng)的態(tài)度還真讓我驚訝。她一發(fā)現(xiàn)有錯題，就拍我的手提示我，若我沒反應，她就抓住我的手使勁搖，一副恨不得把我搖暈過去的樣子。
如果遇到我外婆在一旁夸她，她便以光速變出笑容謙虛地轉(zhuǎn)過頭并回應我外婆幾句話。天使和魔鬼就這么半米不到之隔。她轉(zhuǎn)過頭，又是一副高冷相，簡直就是差點把“快改錯”這三個大字刻在臉上了。她黑黑的皮膚就像惡魔一樣，我真沒法想象她之前你天使般的笑容是怎樣施展出來的。
我的老師會“變臉”她時而善若天使又時而惡過魔鬼。盡管如此，她也是我心中最喜愛，最尊敬的老師。
老師老師作文14
謝謝老師，老師辛苦，老師再見，這句話是我們每節(jié)下課于老師道別的話，謝謝老師傳授給我們知識，老師辛苦的站了一節(jié)課，老師再見，回到辦公室休息一會兒吧！這種寓意是好的，但是有些人就把這句道別的話改的亂七八糟，再見變成了我再也不想見到你了，更有的人，老師在講臺上站了一節(jié)課，都不嫌累，他在底下玩了一節(jié)課，到跟老師說再見的時候竟然連站都懶得站起來，老師那么累，可能一下要上很多節(jié)課， 下課時，連一句中肯地問候都得不到。
老師也該有自己的生活，可是老師把大部分的時間都花在陪我們上面，難道這些就不值得我們真誠的對老師說聲：“老師，您辛苦了�！眴�？我們作為一名學生，首先應該懂得對老師應該有禮貌，接下來應該對老師的幫助來感謝老師等等，我們得做到這些基本的禮儀，才能被稱之為一個品德良好的小學生，才能受到老師和同學們的尊敬！
老師，您辛苦了！
老師老師作文15
關(guān)于老師的作文：難忘的謝老師 我在xx五小已經(jīng)讀了兩年的書了，田老師對我們很負責，不過，我始終還是忘不了在xx教我的謝老師，她的和藹可親、平易近人都一直都縈繞在我的腦海里。 記得又一次語文課上，學習“眼”字，老師提請同學們用“眼”組詞，同學們像放鞭炮似的發(fā)言，有“眼睛”、“眼球”、“火眼金金”……老師微笑著，耐心的聽同學們發(fā)言，邊聽邊點頭。這時我同桌江勇站起來大聲說：“老師還可以組‘眼饞’�！崩蠋熆隙ǖ恼f：“可以，不過這個詞是‘占有欲望’，最好少用�！痹瓉硪粋�詞還有這么多的含義，謝老師是一個知識淵博的好老師。 老師不但多同學們嚴格，而且對自己的一言一行要求也非常嚴格。一天下午，我走進辦公室，看見謝老師在窗口讀著什么，我好奇地走過去，問：“老師您在讀什么呢？”老師說：“我在學習普通話�！薄澳惨獙W普通話？”老師接著說：“現(xiàn)在都在推廣普通話，你是班干部，要帶好頭�！本瓦@樣，在老師和我的帶領(lǐng)下，我們班掀起了“普通話熱”。 雖然謝老師只教了我一年，但是卻給我留下了深刻的映像！
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