[經(jīng)典]老師的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文，希望能夠幫助到大家。

老師的作文1

　　在這學期，我最喜歡的老師要算楊老師了。

　　楊老師是一位盡職盡責的老師，楊老師很講究細節(jié)問題，她對每個學生都是公平的，她不會偏向任何一個同學，這就是我喜歡她的原因。

　　記得有一次，老師發(fā)現(xiàn)小許上課不認真，便點了一下名，并警告他事不過三，小徐好像認識到了錯誤，就集中了精力，認真學習。還有，一年一度的運動會要召開了，別的老師都選好了運動員，但楊老師卻沒有選好，你別奇怪，楊老師沒選好是因為楊老師不是隨隨便便的.人，為了選出合適的運動員，全班進行了大拼比，跳繩，跑步，跳遠……都比賽了一次，勝出的當然就成了運動員了。楊老師改試卷也沒有那么簡單，每一個字，每一道題都是認真看了的，所以原來考一百分就變成了八十分了。

　　老師，我想對您說：“楊老師，您辛苦了，帶動全班成績的是你，運動會取得的好成績是您領(lǐng)導(dǎo)的，祝您萬事如意，一帆風順！”

　　這就是我喜歡的楊老師！

老師的作文2

　　老師，我愛您！

　　您教我們讀拼音，寫漢字，教我有表情的讀課文。

　　剛上學時，有的同學不會寫字，您手把著手教他寫字。

　　有的小朋友不小心摔了一跤，您就把帶他去醫(yī)務(wù)室搽藥。

　　有的.小朋友做了錯事，您總是耐心地給他們講道理，幫他們改正錯誤。

　　我們放學了，您還在辦公室批改作業(yè)，還幫我們把教室打掃得干干凈凈。

　　晚上，我們睡覺了，您還在燈光下認真地備課，出試卷......

　　老師，是您教導(dǎo)了我們科學知識，是您教導(dǎo)我們怎樣做個好孩子。我們的成長離不開您啊，親愛的老師，我愛您。

老師的作文3

　　老師是紅燭，老師是春蠶，老師為我們付出許多。我想在教師節(jié)來臨之際，我想給老師送上最真摯的祝福。

　　老師，您像冬日的暖陽，在我最無助的時候，您用您那溫暖的話語激勵我前進：有一次，我在測試上沒考好，老師告訴我：“你不要灰心，你只要好好復(fù)習，下一次就能考好！”在老師的愛心鼓勵下，我好好復(fù)習，下一次終于如愿以償?shù)乜剂?8分。

　　老師，您就像我們知心的姐姐，下課和我們一起玩耍、歌舞。是您讓我們的'生活不再枯燥、乏味，曾記得老師您在課外活動時間和我們一起玩搖大繩的游戲：記得您一下鉆進了大繩里，敏捷一跳，然后就跑了出去，我們都拍手稱贊，是您給我們帶來了許多樂趣！

　　老師，您像辛勤的園丁，精心栽培著我們這些幼小的樹苗：老師每天辛苦地給我們上課、批改作業(yè)，把您的知識一點一點地教給了我們。

　　老師，您辛苦了，我要在教師節(jié)給您送上一份最真摯的禮物，唱一支贊美老師的頌歌。

老師的作文4

　　我最敬佩的老師只有一位，她是我們班上的班主任。

　　我班的班主任和藹可親，對待每一位學生都是相同的。他常常對我說：“少壯不努力，老大徒傷悲�！倍�每次聽完這句話的我，都會懊悔以前不勤奮學習。但是從現(xiàn)在開始，老師的每一句話都深深地印在我的腦海里，就如一位母親一樣，每天教育我努力學習。

　　以前對我一點也不團結(jié)，但從這位老師教我的開始我學會了團結(jié)，互相幫助。有一次田徑比賽，我參加了小組接力棒比賽，由于小組的我一點兒也不團結(jié)，照成隊伍完全失敗……最后老師對我說：“本子同根生，相煎何太急�！蔽颐靼琢艘馑迹�我也知道自己做的.不好要改正。

　　從那以后，有了這位和藹的老師教育我，就如一位“母親”教我做好每一件事。我都會完完整整的做好……

老師的作文5

　　她有一雙明亮的眼睛，微笑的時候，好似一縷溫暖的陽光，溫暖立刻涌上心頭。像一朵太陽花，讓人覺得受到了鼓舞，有了動力。她就是曾老師。

　　曾老師上課很吸引人，在必要的時候，就舉幾個經(jīng)典、有趣的例子，讓我們深深地印在心海中，記得可牢呢！平時還說幾個小笑話來放松放松心情，來個“課中休息”，可有趣了！

　　曾老師在課間休息的`時候，經(jīng)常和學生們聊天，談些生活小常識，所以在下課時總會有一大群的學生圍著曾老師，嘰嘰喳喳，說個不停。在操場上玩的漸漸減少了，而班上的同學漸漸多了，他們在干嘛呢？哦，在和曾老師聊天呢！看他們聊得多起勁兒，還不時笑幾聲，哎呦呦，真羨慕！還是趕緊過去湊熱鬧吧！有時，連三班的同學都想來找曾老師聊天呢！

　　快到教師節(jié)了，不知道曾老師過得好不好，因為，每個教師節(jié)我都會想起曾老師，曾老師的笑、話，甚至有些一言一行都想起來……

　　曾老師雖然走了，但她的一言一行，我都會印在腦海里。

老師的作文6

　　春天是一個愛下雨的季節(jié)，這綿綿的春雨就像老師對我們綿綿的愛。

　　一天下午，下列了一場大雨，同學們只有個別同學沒帶雨傘，里面就包括我。放學了，沒帶傘的同學都和別人打一把傘，看完我在路隊最前面，怎么辦呢？正當我失望的時候，老師我："趙維乾我的'傘你打著吧。我這里還有一把呢。"從這句話里，我但覺到了無窮大的師愛，我非常感動，連連說："謝謝老師。"如果沒有那把傘，我今天就要變成落湯雞了，一把傘，蘊含了濃濃的師愛 ......

　　春天的雨，老師的愛。春雨潤物細無聲，老師如蠟炬成灰淚始干。

老師的作文7

　　她，一個有著教師風度的人。彎彎的秀發(fā)散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就明白她一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任————王老師。

　　王老師很愛我們班群眾，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧！她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一向到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。

　　老師��！我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記以前關(guān)心過它的陽光、雨露，在最需要幫忙的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的`收獲；您的愛護，會讓我們經(jīng)久不忘；您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……

老師的作文8

　　生活中，有很多不知名的人，我們對他們的職業(yè)漠不關(guān)心，但這讓我們心存感激。我是說，職業(yè)-老師。

　　教師這個職業(yè)在生活中很常見。但是他們給了我們知識，是他們的努力讓我們成長，是他們讓我們變得理智和快樂。過去，我們不知道為什么，所以我們總是隨機行事。以前我們總是因為一些小事和父母吵架�，F(xiàn)在我們再也不會這樣了，因為一個有道德的學生是不會對父母大吼大叫的。

　　幾年的動蕩讓我們成長，也讓我們找到了未來的路，追逐著夢想，前行著。老師告訴我們，你的未來不是別人給你鋪的，是你自己鋪的.。在成長的道路上，我們經(jīng)歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。

　　老師常說年輕人容易老，難學。一寸光陰不可輕。時間過得越久，留給我們的時間就越少。老師，我們生活的路燈。

老師的作文9

　　那天早上，你在溫暖的陽光下慢慢地走進教室，沒有濃妝，沒有花枝。你微微一笑，我耳邊的話語如此輕盈柔和，以至于你總是像春風一樣。你的耳朵似乎在回蕩：你知道嗎？人們說窮人一定是可恨的，但我想說，可恨的人一定是可憐的。你們都是我見過的最好的孩子。我想保護你的孩子，但你會離開我的。

　　我知道小學老師是最容易忘記的。我不怕你忘記我，但不要違背你對老師的最后一個愿望。我不知道如何珍惜你以前的話�，F(xiàn)在我后悔了。我真的很討厭我。為什么我當時不聽你的.話讓自己迷路？我的老師，我最親愛的老師，如果是的話，我希望你從來沒見過我們。你是清潔和純潔的，不應(yīng)該是我們的意思。我想看看你，即使它只是一個后背，但一個小小的愿望現(xiàn)在是一種奢侈。

老師的作文10

　　我的語文老師是鄭麗娜，她很年輕，中等個頭，身材勻稱，一張充滿自信的臉上有著一對大大的眼睛，高高的`鼻梁上有時上課會戴一副眼鏡，看上去是個有學問的人。說話態(tài)度和藹可親，烏黑的披肩長發(fā)，散發(fā)著青春活力。

　　鄭老師對我們的學習抓得很緊，有一次我和幾個同學做練王作業(yè)，錯了幾道題，就把我們幾個同學叫進辦公室去訂正，我一進辦公室看見其他老師都在吃午飯，只有鄭老師，您餓著肚子為我們批改訂正的作業(yè)，使我非常感動！

　　您——鄭老師，是個多么可親可敬的老師��！

老師的作文11

馬老師：

　　您好！

　　又一個教師節(jié)快到了，在這里我想對您說：“您辛苦了，節(jié)日快樂。”

　　馬老師，感謝您三年來的關(guān)懷與愛護，感謝您的辛勤勞動，感謝您對我們的.無私的教誨，讓我們懂得了更多的知識。

　　馬老師，當我取得成績的時候，我看到了您的笑容；當我犯了錯誤的時候，我感受到了您的嚴厲，當我遇到困難的時候，我看到了您的耐心。您是我心里的一位好老師。

　　在新學期里，我會努力學習，不斷進步。

此致

敬禮!

您的學生：xxx

日期:20xx年xx月xx日

老師的作文12

　　教師節(jié)快到了，同學們給老師帶來了許多的禮物，祝老師節(jié)日快樂。

　　同學們把自己準備的禮物都帶來了。小紅送給老師的禮物是自己畫的和平鴿畫，小明送給老師的是飛機模型，小方送給老師的禮物是三張書簽，小剛送給老師的禮物是輪船模型。同學們還辦了一期豐富多彩的.板報，板報上有笑話，迷宮大賽，科學知識，諺語，豐富多彩的作文，還有好看的圖畫。

　　老師走進教室看到同學們帶來的禮物說：“謝謝你們的禮物，老師很高興，只要大家好好學習就是送給老師最好的禮物。”

老師的作文13

　　每一位老師都有一雙獨特的手。

　　數(shù)學老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個阿拉伯數(shù)字組成無數(shù)算式，讓我們在思維的海洋中漫游。

　　語文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的'拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。

　　美術(shù)老師的手是靈巧的手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天

　　“采”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實，把山野的風景“搬”進了我們的教室。

　　……

　　老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

　　愛老師，愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！

老師的作文14

　　我們集體學了一首詩歌，名叫《小時候》，這首詩我認為很美，美在它的語言，美在它的`感情，美在它的藝術(shù)，美在它想象。因為每個人都有幼年、童年，記得剛上幼兒園時，媽媽送我上幼兒園，剛要走我就大哭起來，現(xiàn)在想起來都覺得可笑。

　　詩歌能給我享受，給我藝術(shù)，所以我要學會朗誦。讓人人都得到享受。老師是這樣教我的：先有感情地讀一遍給我們聽，然后又在句子、詞語之間打點、劃線。我按照老師的要求讀，果然讀得很美，分出了停頓、自然停頓、重音、輕聲。我保持這種狀態(tài)，讀了一遍又一遍，終于讀完美了。

老師的作文15

　　每當?shù)浇處煿?jié)的時候，我都很想說：“老師您辛苦了！”每天早上老師都來校很早。下午放學打掃衛(wèi)生時，因為我們小，有點打掃不干凈，比如擦玻璃吧。老師也不生氣，自己再重新去擦�？吹嚼蠋煹�.勞累，我心里很難受，我暗暗地想：“老師等我長大了就打掃干干凈凈的，再不讓您受累！”

　　看，別的班級都鎖門了，我們班的老師還在陪寫錯字的同學改錯。為了我們能學習好，老師想了很多辦法，真是辛苦，我想對老師說：“老師以后我要好好學習，天天向上為您爭光�！蔽覑畚业睦蠋�！

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