老師作文4篇（精華）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
俗話說；“嚴師出高徒。”是��！下面我們一起來認識一下我們的葛老師吧！
葛老師身穿長裙，蹬著高跟鞋，中等個兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鏈似的頭發(fā)，在遠處看，不知道的以為是誰家婷婷玉立的黃花大閨女呢！她對我們比自己的'兒女還要好，上課從不開玩笑，很嚴肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天！她和別人交談時，臉上總會露出美麗的微笑；但是誰要惹她生氣時，就會“火冒三丈，怒氣沖天。”咚，誰又在惹事生非了，快去看看吧！
原來是我早上聽寫錯了很多單詞，老師正在罰抄呢！突然，老師正在向我招手，示意讓我過去，心想：“今天我之前寫的不好，肯定又要挨罵了�！闭l知，老師把我叫到辦公室，全部都是紅差，沒有一個對的�！崩蠋煂ξ艺f：“怎么寫的，寫的一塌糊涂。你要知道，一個好成績是努力才得出來的。你把單詞重寫一遍�！闭f完，我拿著本子，走在走廊上，天上的暈迷不起來了，忽然下起了大雨。
我曾一次又一次的希望自己努力學習，這樣可以受一點苦；我曾一次又一次的盼望自己長大，這樣就少受一點苦。我也想過：“為什么走上教書的道路就無回頭的機會嗎？難道就只有默默地奉獻嗎？
會歌一首永難忘，歌聲滿倉固若江。
師生之情亦難望，明月此時老其江。
日月已過其實還！
羨慕我有這樣的好老師吧！
老師作文 篇2
進入初中，唯一不同的是多了一個老外老師。
看，他進來了。同學們紛紛圍著他轉，也許是感到稀奇吧，人越擠越多，同學們問這問那，使老師都不知道回答哪個。忽然，一個同學毫不忌諱地說：“Goodmorning！”后面還加了一句臟話。我們都以為老外會大發(fā)雷霆，沒想到他驚喜地說：“Verygood！”這一句，把同學們逗得哈哈大笑。原來這老外不懂中文。
折騰了好久，老外才沖出重圍。這時，我才看清老外的相貌。只見他人高馬大，鼻梁高高的，嘴唇薄，至于頭發(fā)，看不出來。因為他沒有頭發(fā)，是個“光頭佬”渾身上下長著很明顯的體毛，因此，我猜測他是個白種人，
一陣鈴聲響起，打斷了我的思緒。老外見我一直盯著他，沖我微微一笑，使我手足無措，不知如何回應。
上課了，此時我又要為老外擔憂了。他不會中文，怎么和我交流呀？老外信心滿滿地站上講臺，向臺下看了一會，便拿起粉筆在黑板上寫了起來。只見老外寫得歪歪扭扭的，看樣子，他也是個外行。黑板上出現了三個單詞，其中一個是“takeaseat”。一些同學不明白，老外指著這個單詞，做了個坐下的動作，我們這才明白是坐下的意思�？磥砦野讚牧�。老外自有老外法，不會動作也可以用手語呀。這個辦法，我怎么就想不到呢？老師也有老師的'聰明呀，要不然怎么配當老師呢？
這節(jié)課，因有老外的參加，變得很有趣。這時，討厭的鈴聲又響起來了，真是天不由人哪！同學們站起來，異口同聲地說了句“GoodBye�！本碗x開了教室。真希望口語課能夠早點到來！
看，這就是我的老外老師！
老師作文 篇3
今天下午，班主任孟老師告訴我們，說他要走了。我們大家都很舍不得孟老師。
下午最后一節(jié)課，班主任孟老師告訴我們，說他老家有事，要走了。大家聽了，都哭了起來，都很舍不得孟老師走。
孟老師從三年級開始，就是我們的班主任和數學老師。剛開始，我們班的數學成績很差，孟老師在工作繁忙之余，還要輔導成績差的同學，一段時間后，我們班的成績上來了，名列年級第一，接下來的考試中，我們班也次次數第一，我們取得的成績中，蘊涵著多少您的心血！
我本是個膽小如鼠的女孩，但自從遇見您以后，我有了很大的'改變，您了解我以后，經常鼓勵我參加一些活動，從而鍛煉了我的膽量。
以前，我一點也不喜歡看書，您雖然是教數學的，也很注意培養(yǎng)我們的課外閱讀習慣。，因此，我不僅從書中學到了知識，明白了做人的道理，更提高了我的寫作水平。
這一切都離不開您！老師，您別走！好？
老師作文 篇4
我心目中的老師主要是學習好，會引導孩子。
她的職責是教好學生，一定要讓她的所有學生都能成才。這位老師要敬業(yè)、負責、有耐心，但是工作時不要過度疲勞，如果她身體不健康的'話，我們將會失去一位好老師。
她的性格要溫和，和藹可親。
這位老師要有組織能力。如果她沒有組織能力的話，在上課的時候，教室里會很亂，只要有一個限好的組織能力，上課就會非常安靜。
其次，老師要穿衣整潔，即使穿的很舊也沒關系。
如果老師象我想的那樣，我就很滿意了。當然，若老師長的很漂亮那就更好了。
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