老師作文[熱]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　初見老師給我的印象是比較古板嚴肅的，似乎還透露著一絲不近人情，直到進一步

　　交往我才發(fā)現(xiàn)，那嚴肅的背后深藏著許多活潑可愛。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現(xiàn)出來。

　　半年相處，我學到的不僅是物理知識，更多是寶貴的社會知識，同時也讓我對自己全新的認識，如果有人問我恨不恨你，我會毫不猶豫的說‘恨’。

　　—，因為你給我的批評太多了，表揚幾乎沒有。我不認為自己的學習特別優(yōu)秀，但是至少也是個不差的（各科成績）。我在其他科老師那兒得到的批評只及得上您的無五十分之一，而且許多批評是委婉的，而且是針針見血深痛人心，讓人欲哭無淚，欲罷無能。

　　難道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激將法才能讓我們樹木成才？

　　其實老師的批評百分之九十是對，百分之十有關牽強附會了。撇開這些煩瑣，先說些我認為重要的。其次就是相見恨晚；如果能與你早接觸的'話，我想我會早想成熟發(fā)展的，也可早聽到你這位智者，講述‘美麗’人生，也可早日凈化發(fā)展自己。

　　說白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句話概述“與君交往，好比品嘗美酒佳釀，不知不覺又被陶醉。

　　說了你的許多優(yōu)點，但也要將你的不足之處指出來，畢竟金無足赤，人無完人嘛！

　　你有時說話或批評人太過分傷人自尊心了采訪。出發(fā)點雖好，但卻不能讓人用一種輕松愉快的心態(tài)去接受，甚至有可能讓人對你產生很大很多很強烈的反感。當然我也有過，不過，現(xiàn)在都是一笑付之

老師作文 篇2

　　我們班有個幽默超人，她就是俺們班的數(shù)學老師“楊金朱”。楊老師中等身材不胖也不瘦，個子偏高，看她的外表你絕對不會把她和超人聯(lián)系在一起，但是她就是一個百分之百的“幽默超人”。

　　每回一到數(shù)學課，我們全班同學都得打“防笑預苗”（就是捂住嘴巴，以防老師上課一幽默，忍不住又笑起來就成了老師的`幽默題材）。就說有一回上課吧！楊老師讓我們做數(shù)學題，她在班上轉來轉去，終于發(fā)現(xiàn)何舒陽在那邊玩東西，就對他說“娃娃啊，你上我的數(shù)學課給我個面子好吧，你的臉丟了沒事，我的臉一丟飯碗就沒了。人出去也見不了人了，在家里就要成鬼了……”話音剛落，“哈哈哈……”全班頓時笑成了一鍋粥。

　　還有一回，上延長課全班的干部、同學都進入了休眠狀態(tài)，上課時個個無精打采的。楊老師見狀，心中又開始了她的“幽默超人”絕招。于是，叫樂彤起來回答問題，由于當時她人在課堂上，心早已飛到九霄云外去了，站起來吞吞吐吐地說了半天，我們只聽到了“這個…那個…”，楊老師耐住性子對樂彤說“小姑娘哎，你這時人在哪啊？你以為你在杭州看風景呢，說話還這么悠閑。”全班望著她，捂著嘴巴又“哈哈哈……”笑了起來。楊老師又繼續(xù)發(fā)話了，“你們這是鴨塘還是烏鴉群啊�！比�班頓時安靜下來了，可我們心里早已笑開了花，剛才的睡意已全沒了。

　　能碰上一位這么風趣幽默的老師，我們可真是走運哦！

老師作文 篇3

　　小學從二小畢業(yè)，來到了三中，接觸到很多新的同學和老師。在一起相處一個月后，使我印象最深的便是我的新語文老師——劉良駒老師了。

　　我對老師的第一印象便是“萌”，老師有著一個和彌勒佛差不多大的肚子（夸張一點），那充滿笑意的臉上戴著一副金絲眼鏡，給我們很慈祥很和氣的形象。從我與老師相處一個月的情況來看，老師的臉上似乎永遠都帶著笑。順便小小地吐槽下老師，我個人覺得老師的普通話不太標準……

　　當我知道我們敬愛的劉老師是我們縣為數(shù)不多的省特級教師，我們所做的導學案中其中初中語文七年級一課一案的編者時，我驚詫地下巴差一點掉到地上了。劉老師教得很好，在嚴謹中不失幽默，但又在幽默中不失嚴謹。

　　記得有一次，劉老師叫我到講臺前朗誦兩篇學生習作范文時，我一驚，因為我有一點怯場，可師命不可違，我緩緩走上講臺，朗誦著兩篇作文，我手指冰涼，腿不由自主地發(fā)抖，接連著出錯誤。我的.手心在不停地冒冷汗。在我斷斷續(xù)續(xù)讀完后，我心想：“終于解脫了！”在我走下講臺時，臺下雷鳴般的掌聲。劉老師在我身后淡淡地說：“張格凌同學表現(xiàn)得有勇氣，并且朗讀的很有感情。大家要向她學習�！贝�我回到座位上，開口便對同桌說：“真是折煞老朽啦。”

　　有一種情愫叫感動，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。劉老師，您第一堂課告訴了我們，我們是您在泰和三中的第6屆弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老級老師。溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福。老師，接下來的三年時間——1000多個日日夜夜，讓我們共同度過，讓我們珍惜以后的時光吧。做劉老師的學生，真榮幸��！“幸甚至哉，歌以詠志！”

老師作文 篇4

　　我愛向陽小學!我就是在這里開始了我學習的旅程!

　　我讀一年級時,我們的班主任是沈老師，難忘老師一片情。她已４０多歲了，圓圓的臉上嵌著一雙有神的、會說話的眼睛。就在我剛上小學的時候，我清楚地記得，那時我膽小地不敢和老師交流，更不敢和同學們對話了。沈老師為了把我的膽子放大，故意讓我收同學們的作業(yè)本，讓我和同學們多交流、交流。上課時我不敢發(fā)言，就是老師叫到了我，我發(fā)言的聲音也像蚊子叫一樣，沈老師在上課時，就讓同學們分小組討論。這樣能讓我們更加深入地了解問題，也提高了我的發(fā)言能力，真是一舉兩得。更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差，沈老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答問題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我慢慢改掉了這個壞習慣，。當時，我不懂事，以為老師在給我難堪，直到現(xiàn)在我才知道沈老師真是用心良苦！沈老師還經(jīng)常組織一些班會活動，豐富多彩的.內容使我們學習了課本上學不到的知識，也讓我們更加熱愛學習。在中午的時候，老師像我們的大朋友一樣，和我們一起說笑，做游戲。在沈老師的關心下，我們都健康、快樂地成長。

　　沈老師！教師節(jié)快到了，我祝您和所有老師節(jié)日快樂，說一聲：“你們真辛苦，我們謝謝了！”

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