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實(shí)用的夸夸老師作文16篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的夸夸老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的夸夸老師作文 1
無論是誰都有一個敬佩的人，而我敬佩的人是我們的科學(xué)老師——李老師。所以我以這篇作文來夸夸他對我們的教育。
李老師長得普普通通，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看起來像一位什么有學(xué)問的書生。他經(jīng)常穿黑色的衣裳，為人風(fēng)趣又幽默，偶爾會和我們開開玩笑，做一些新奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
他的課堂生動、有趣，我們聽的認(rèn)真極了！就連平時不認(rèn)真聽講的同學(xué)們都變得認(rèn)真起來。我們這節(jié)課學(xué)的是把“蠟燭燃燒成液體再變成固體會有新的物質(zhì)加出”嗎？我們開始做實(shí)驗(yàn)了，先把蠟燭放在一個小的瓷盤里，再點(diǎn)燃酒精燈加熱，小盤子里的蠟燭漸漸的.變成了液體，通過晾干，盤子里的液體又變成了固體。最后李老師通過這個實(shí)驗(yàn)讓我們知道了把蠟燭燃燒成液體在使其變成固體并沒有新的物質(zhì)加入。
李老師不僅上課生動、有趣，而且對學(xué)生十分的負(fù)責(zé)。他每一次上完課總是會布置一些與上課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)讓我們來做，看看我們一節(jié)課聽進(jìn)去了多少，聽明白了多少。而且，如果作業(yè)有錯誤，他會給我們糾正出來，再發(fā)給我們，讓我們自己先訂正，如果真的不會，李老師就會手把手的教我們，讓我們聽明白這道題是怎么做的。李老師上課有味、風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我非常敬佩。
自從我們開設(shè)了科學(xué)課，李老師就一直教導(dǎo)我們了，在一起的三年了，他工作認(rèn)真，對我們要求嚴(yán)格，讓我們上完他的科學(xué)課都會學(xué)到新的科學(xué)知識，哪怕是一點(diǎn)也不喜歡科學(xué)的同學(xué)，也十分喜歡他。所以我十分敬佩李老師，也感謝李老師對我們的諄諄教誨！
實(shí)用的夸夸老師作文 2
程教師身材中等，方形的臉上戴著一副細(xì)邊框的眼鏡，程教師的嘴唇厚厚的，她平時不愛批評同學(xué)們，對犯了錯誤的同學(xué)，教師總愛給他們講道理。
上周五，我們組中午值日完后，我把掃把，簸箕沖著墻角一撂，就去抄作業(yè)了。這時，程教師走了進(jìn)來，三步并作兩步走到了教室后面�！皠⒂�，你過來！”聽到教師嚴(yán)厲的叫聲，我緊張而充滿疑惑地走到了教師后面，只見墻角狼藉一片，掃把斜躺在一邊，好像還沒有睡醒，垃圾桶滾落在地上，簸箕倒在墻角。
看到這種情景，我慚愧的低下了頭，心里七上八下，擔(dān)心教師批評我，真后悔沒把衛(wèi)生工具擺放好，這是程教師默默地把衛(wèi)生工具按順序放整齊，最里面放垃圾桶，緊之后放掃把和簸箕，然后再放拖把。看著從低到高放得整整齊齊的衛(wèi)生工具，我明白了教師常說的“置物有序”的.道理。
這件事情讓我明白了不管做什么事情，要細(xì)心，不要馬虎。在程教師的細(xì)心要求下，我們班同學(xué)也越來越有規(guī)矩了。
實(shí)用的夸夸老師作文 3
我真想夸夸親愛的您——葉老師！是誰大手牽著小手，帶著懵懵懂懂的我走進(jìn)一年級的教室？是您！又是誰即將含淚把我雙手奉送進(jìn)初中的課堂？還是您！六年的教育之恩、師生之情，我此生難忘，更無以為報(bào)！今天，我真想好好夸夸您！
在一、二年級那段日子，我曾經(jīng)一度沉淪下去，一蹶不振，盡管好幾次被您請到辦公室喝茶，但我鐵定了心，對您苦口婆心的勸說充耳不聞。讓我改變想法的是您的一節(jié)課。
那節(jié)課，您像往常一樣精神抖擻地走進(jìn)教室，面帶微笑地說：同學(xué)們，今天咱們不上課，我給你們講個故事。一聽到講故事，我立馬來了精神，抽屜里擺弄文具的手不覺停住了，情不自禁地往下聽。您頓了頓，像是在回憶，接著說：我要講的是關(guān)于我和上一屆學(xué)生的故事。這時，我清楚地感到，有那么一、兩分鐘，您沉重的目光落在我身上，壓得我抬不起頭。我只好把臉埋進(jìn)臂彎，不敢正視您的眼睛，可耳朵卻不爭氣地注意著一切動靜。聽著聽著，我的眼睛濕潤了，因?yàn)槲沂嵌嗝聪衲谥心莻�叛逆、上課不認(rèn)真、甚至與您爭吵的學(xué)生！我一怒之下撕了他的'書，事后也覺得太過分了，立馬當(dāng)眾向他道歉：‘對不起，我太激動了，我的書可以賠給你。’他被我感動了，攥緊的拳頭慢慢放了下去說到這兒，您爽朗地一笑，像是對我們說，又像是自言自語，之后他也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，努力改正，畢業(yè)了還常來看我呢！您臉上洋溢著幸福的笑容。
聽到最后，我的眼里早已噙滿了淚水，過去的許許多多零星的情景浮現(xiàn)在眼前：您一次次苦口婆心的勸導(dǎo)；一次次恨鐵不成鋼的嘆息；我一次次裝作滿不在乎地從您辦公室進(jìn)進(jìn)出出；一次次在您背后說壞話的樣子這些日�，嵥橄穹烹娪鞍阋淮斡忠淮卧谀X海中掠過�？粗�，聽著，感受著，我的喉嚨像被什么東西梗塞住了，眼淚止不住的往外流。而此刻的您，臉上帶著欣慰的笑容望著全班同學(xué)。
老師啊！多么親切的稱呼！您帶領(lǐng)我發(fā)掘人生的真諦，開鑿知識的源泉，在我最迷茫、最無助時伸出援助之手。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正如詩中說的，您燃燒了自己的青春年華，照亮了我的人生之路。眼看著滄桑歲月在您身上留下蒼老的腳印，我卻無能為力，只能再聽話一點(diǎn)、再懂事一點(diǎn)、讓您少操心一點(diǎn)。或許多年以后，我會忘記您慈祥的模樣，您溫柔的聲音，但我忘不了您的孜孜教誨，您的深情厚誼！愿這一頁薄紙，帶著我對您的無限感激，將您永存于心間！
實(shí)用的夸夸老師作文 4
俗話說，"好一塊好鐵沒有經(jīng)過磨練不能成為好鋼！"我們學(xué)生就如同是那藥材，只有經(jīng)過了那文火的慢熬，方可讓其中的良處一絲一縷的傾吐出來。這樣就必然需要一個熬藥之人。熬藥是一門手藝，只有掌握好火候，有足夠耐心的人方可勝任。作為一味藥，都想遇到一個懂藥性有經(jīng)驗(yàn)的熬藥之人。所以我們?nèi)羧缤幰话�，非�？释鲆娨粋�懂我們的熬藥人——一個好老師。高中，是人生很重要的一個點(diǎn)，在這個點(diǎn)上誰都希望自己是走的順的，誰都希望可以有一個好老師。我可以說是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸晃患从袗坌挠重?fù)責(zé)任的老師。
他就是高中階段的班主任沈永銘老師。他跟任何人一樣，不一定是完美的，但他的確算的上是一個優(yōu)秀的好老師。在高一的時候，他的腿受傷了，他本可以不當(dāng)班主任，不用那么辛苦，可是他依舊拖著傷腳選擇堅(jiān)持，依舊陪拖著傷腿陪伴著我們整整一年，甚至比其他班級健康的班主任干得還更多，他讓我們感動，讓我們感恩!
到了高二，他依舊還是我的班主任，他滿懷著教育的夢想，圍繞著他"志存高遠(yuǎn)"的班訓(xùn)來打造一個優(yōu)秀的班級，而且他做到了，我們班級在省市各類比賽中一年就拿到12項(xiàng)大獎，是全校獲獎最多的班級。他上課總是富有激情，但是作業(yè)精選，壓力不大，讓我們樂于學(xué)習(xí)。他十分關(guān)注我們的前途，努力為我們的終身幸福奠定基礎(chǔ)。他總是耐心地教導(dǎo)我們，或許他的語言有時不是那么的好聽，可是卻是那么的實(shí)在。他就像一個熬藥人，卻比他更難。因?yàn)榘舅幍娜酥挥梅直娌菟�，但他卻還要讓藥懂的他是藥，是有用的，并不是無用的野草。
他一直像父親一般，永遠(yuǎn)站在我們的立場上，不愿意讓我們受委屈。他會在我們做的好的`時候獎勵我們，但同時他也會在我們做錯時批評我們。就像最近我們連續(xù)在省市競賽中獲獎，他便在炎熱的夏天帶領(lǐng)全班全部九名男生買了八個大西瓜犒勞我們，我們?nèi)嗝恳粋�人都吃得十分開心，這并非是西瓜有多么的甜，而是我們的心里甜甜的。但是在我們考試發(fā)揮不好的時候，他會生氣會批評我們的松懈和懶散，會及時提醒我們要不斷反思，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，做最好的自己!
因?yàn)樗麑τ谖覀儗W(xué)生很多很多的好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛他，所以在他五十大壽的時候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)精心組織和安排，給老師慶祝生日。我們在學(xué)校里給他留下了很大的驚喜。我現(xiàn)在依舊還記得那天為了給他驚喜我們像游擊隊(duì)員那樣掩護(hù)來掩護(hù)去，還找了一大堆借口，可是看到他最后的感動便覺得一切的都是值得的！
現(xiàn)在高二已經(jīng)結(jié)束了，以后他是否還會是我們的班主任，誰也不知道，但他是我們一生的老師，他是一位出色的熬藥者，作為他的一味藥我是幸福的!因?yàn)樗且粋�好的老師，作為一個學(xué)生我同時是幸運(yùn)的!雖然，他也有缺點(diǎn)，但是他的優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)明顯大。他真的是一個好的熬藥者，好老師。謝謝您，老師!
實(shí)用的夸夸老師作文 5
吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她身材高挑，一頭柔順的長發(fā)高高束起，彎彎的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神。
吳老師講究教學(xué)方法，同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。這學(xué)期，我們班開展了四人小組合作學(xué)習(xí)，大家的學(xué)習(xí)熱情更高了。那天數(shù)學(xué)課，吳老師講評前一天的回家作業(yè)，講到一道比大小的思考題，讓我們進(jìn)行四人小組討論。我是小組組長，這道題目也是自己做出來的，當(dāng)然義不容辭地?fù)?dān)任“講解員”。討論結(jié)束，吳老師說：“哪位同學(xué)上來講一下？”我怕說不好，起先沒有舉手，在其他三位同學(xué)的再三鼓勵下，我才舉起了手。
“羅陸煦，請你來說一下�！卑�！吳老師果然叫了我！我頓時緊張起來，沒辦法，只能硬著頭皮站起來講解，但是越急越說不清楚�？吹轿艺Z無倫次，吳老師微笑著說：“沒關(guān)系，在下面說不清楚，你到上面來講吧”這個微笑，像雪后的`陽光，溫暖了我的心田，我的心情立刻平靜下來了。我從容地走上講臺，指著屏幕邊講解邊板書。我板書的速度比較慢，吳老師又幫我一起寫。終于，在吳老師的幫助下，我順利講完了題目，雖然不是很完美，但是這對發(fā)言膽小的我來說，已經(jīng)是一個質(zhì)的飛躍！“講得好，請給他掌聲！”吳老師邊說邊獎給我一張“墨香卡”。在同學(xué)們的掌聲中，我噙著激動的淚水，微笑著走下講臺……
吳老師，是您讓我收獲了知識，是您讓我樹立了信心，感謝您的默默付出。今后，我會更加努力，用更優(yōu)異的成績來回報(bào)您！
實(shí)用的夸夸老師作文 6
一進(jìn)入學(xué)校，第一個迎接我們的人便是老師。老師對我們學(xué)生來說，是一個非常重要的人。俗話說：一日為師，終身為父（母）。
李老師是從八年級才開始教我們語文的。她的教學(xué)方式以其他老師雖說大同小異，但是不得不說，李老師的文采真的非常好。她批改過的作文絕對是十分精致的。
猶記得期末考試復(fù)習(xí)期間，李老師采用了分類復(fù)習(xí)的方法，結(jié)果全班的考試成績果真提升了上去，全班的平均分也有所上升。那時候，我的作文十分不好，李老師還專門在課下為我講解一些有關(guān)寫作文的技巧。果真，那次考試，我的作文便有了很大的提升，我十分感激李老師，感激所有對我有幫助的老師，謝謝你們！
李老師會讓我們?nèi)フ宜龁栁覀冏约翰幻靼椎膯栴}，李老師還會針對某個同學(xué)的某一問題給予他一次文化教育，告訴那位同學(xué)怎么做，并且督促他進(jìn)步。李老師還為我們班創(chuàng)辦了《怒放時刊》，這也就是我們班的.班報(bào)，老師很辛苦，還要排版，改字體，還要打印出來，老師，您辛苦了！
辛苦了！這句話我想對天下所有的老師說這句話，老師為我們做了許多許多，甚至和我們在一起的時間大于和家人呆在一起的時間。
總結(jié)來說，老師就是修剪我們這些花花草草的園丁。李老師便是一位負(fù)責(zé)任、熱愛學(xué)生、熱愛工作、任勞任怨的老師！
請讓我們這些學(xué)生對老師們致以最衷心的一句祝福：老師們，你們辛苦了！
實(shí)用的夸夸老師作文 7
斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師�！币蝗諡閹�，終身為母。在學(xué)校里教師就像我們的父母關(guān)心我們，疼愛我們。還教我們許多文學(xué)知識和人生道理。
我們班有一位十分細(xì)心的教師。她就是我們的班主任——陳教師。她上課是一位認(rèn)真嚴(yán)肅的好教師。下課是一位溫柔體貼的好教師。陳教師是十分善解人意的教師。你犯了錯陳教師都會理解你，并給改正的機(jī)會。
我們班總有幾個十分調(diào)皮的男生，時而闖禍，時而忘寫作業(yè)，時而頂撞教師，使陳教師十分頭痛，但教師每次都帶慈祥而嚴(yán)肅的語氣，教育他們。
可是這位好教師不僅僅每一天叫我們知識，批改作業(yè)。還得處理因我們闖禍而發(fā)生大大小小的事。所以我想對你說“教師！你辛苦了！多謝你為我付出的汗水，為我們班付出的一切。我都牢記于心，我也相信你的付出沒有白費(fèi)。教師你是我的`恩人，也是我的母親。你看著我們一步步長大�？粗覐牟欢碌蕉�。我們快畢業(yè)了，但無論身在何處，我都給無時無刻記住您我的好教師。”
俗話說：一位好教師，勝過萬卷書。我的陳教師就是一位好教師。陳教師脾氣好，讀書好，寫作好。她教的學(xué)生作文都會突飛猛進(jìn)。陳教師十分有職責(zé)心，除學(xué)習(xí)外，還幫我們組織各種活動。讓我們能生活在歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師！你的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天。學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。多謝您教師！”我心里的好教師陳教師。
教師的春風(fēng)，日日沐我，讓我在歡樂中好好學(xué)習(xí)。
實(shí)用的夸夸老師作文 8
我有一個特別厲害的老師，他叫小蔡，不過我們都叫他蔡老師或者“蔡包子”、“蔡稀飯”等外號，不過這些外號他都不喜歡，他常常自稱為“蔡帥哥”。平時他的吹牛技術(shù)可謂一絕，但除了這些我還得夸夸他。
他的寫作能力十分強(qiáng)，有一次他給我們修改了一個作文的片段，內(nèi)容如下：寒冷的冬天，鵝毛般的大雪紛紛落下，一朵朵美麗的雪花呈菱形，飛舞在天空之下，它是那么的神圣而美麗……蔡老師把這段文字改得十分生動，仿佛把當(dāng)時的情景活靈活現(xiàn)地?cái)[在了我們面前，這情景是多么令人陶醉�。�
他在給我們上課時十分的幽默風(fēng)趣。今天楊智超多嘴，蔡老師就決定拿他“開涮”，蔡老師指著他的.腦袋說：“這個腦袋里有眼屎、鼻屎、耳屎這些細(xì)小又惡心的東西，當(dāng)然也有鼻子、眼睛、耳朵以及大腦這些有用的東西，不過這顆大腦里面光裝了一些沒用的東西，其他啥也沒裝，這就是抓住一些獨(dú)特的東西進(jìn)行描寫……”我想這話雖粗，但卻有著淺顯易懂的道理。
蔡老師上課有時也很嚴(yán)肅。有一次，楊智超又在下面跟別人小聲嘀咕，蔡老師眼睛掃到了他，直接一個帥氣地轉(zhuǎn)身，跟霸道總裁似的看著楊智超，面無表情地緩緩立起三根指頭，十分威嚴(yán)地喊道：“三篇！”一聽到這兩個字，楊智超立馬就老實(shí)了，再也不說話了。
有這么一個寫作能力強(qiáng)，課也上得好，講話又幽默的老師，我怎么能不驕傲，不夸他呢？
實(shí)用的夸夸老師作文 9
在我們的身邊有許多值得我們愛的教師，而我最愛的是知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任林教師。
她，又高又瘦，讀書時的聲音婉轉(zhuǎn)而動聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無私奉獻(xiàn)著，她的諄諄教導(dǎo)讓我難以忘懷，上課時，嚴(yán)肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們哄堂大笑；下課時，她也會像小孩子似的，與我們說說笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。
冬天，天氣最寒冷的時候，我們就把冰冷的'小手放進(jìn)兜兜里取暖，都不想拿出來。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿著沉甸甸的語文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴(yán)寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不茍地為我們講課。林教師就是這樣為我們無私的奉獻(xiàn)著，悉心的教導(dǎo)著。
林教師為了能給我們上課，讓我們學(xué)到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來給我們講課，并且從來沒跟我們說。那是發(fā)生在三年級的一件事。那一次，我們發(fā)現(xiàn)教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專心致志為我們講課。之后才明白，原先是林教師是在做事不細(xì)心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴(yán)重，被包起來了，可她還是帶傷上課。
林教師就像一只只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多么的辛苦，卻從來不求回報(bào)。林教師就是這樣一位值得我敬愛的一個人。
實(shí)用的夸夸老師作文 10
時光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間五年過去了�？晌乙恢蓖涣私塘宋宜哪甑恼Z文老師——朱老師。
朱老師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺得她學(xué)問淵博而且是位嚴(yán)格的老師。
其實(shí)朱老師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)責(zé)任的`老師。
此外，她平等的對待每一個同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習(xí)成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當(dāng)時是十分緊張，而且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績越差。因此，朱老師每天下午放學(xué)時都把我留下來，給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時間還要給我補(bǔ)習(xí)的朱老師，心里充滿了感激。為我一直補(bǔ)習(xí)到七點(diǎn)鐘，老師還是不放心，堅(jiān)持要送我回家，然后又匆匆離去。而且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的好成績，老師還在班上表揚(yáng)我呢！
直到今天，我一直對這件事念念不忘。雖然朱老師現(xiàn)在不教我了，但是我由始至終都是那么敬佩她。
朱老師真是一位好老師呀！
實(shí)用的夸夸老師作文 11
五年的校園生活中，有許多老師都教過我們，其中有一位老師給我的啟迪最多，給予了我無限的關(guān)愛，那就是我的英語老師----首老師。
首老師很漂亮。中等的身材、圓圓的臉蛋、大大的眼睛、高高的`鼻梁下還有一張能說會到的櫻桃小嘴。同學(xué)們都很喜歡她。
首老師不僅人長得漂亮，工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次做完課后練習(xí)冊，我急忙出去玩，就快速的將作業(yè)交了上去。結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e了好幾道題。批改作業(yè)時，您把我叫到跟前十分嚴(yán)厲地批評了我作業(yè)不認(rèn)真，要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并且語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)英語平時要靠多讀、多記憶、多寫、不能有半點(diǎn)馬虎，要一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)才行�！睆哪且院螅颐刻焱砩蠄�(jiān)持記十個單詞，朗讀一篇英語課文。這次期中考試我的英語成績有了明顯的提高。我要感謝我的首老師！
首老師雖然對我們要求很嚴(yán)格，但是生活中卻像媽媽一樣關(guān)愛我們。記得有一次，我由于貪玩不小心摔了一跤，擦破了膝蓋。首老師看見了，立馬從辦公室里拿出藥箱，非常認(rèn)真地給我清洗了傷口，仔細(xì)地為我涂上藥膏。望著首老師那充滿關(guān)愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛就像上了止疼藥一樣，疼痛立馬緩解了很多。
這就是我們的英語老師---首老師，她不僅教學(xué)有方，而且對我們十分關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)愛您！
實(shí)用的夸夸老師作文 12
衛(wèi)老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時，您要我們做分層課課練，我們當(dāng)時不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責(zé)備，但您這一切都是為我們好。那時有很多次公開課，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。
在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí)、吃飯，那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了，然而，就在媽媽生病的這個階段，我的.學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，衛(wèi)老師，這可都是您的功勞！
您是一個多么有愛心和責(zé)任心的老師�。≈炖蠋�，記得在三年級，您剛剛開始教我們班時，上課，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責(zé)備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！
還有三個月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過我的老師們！
實(shí)用的夸夸老師作文 13
時光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間五年過去了�？晌乙幌蛲涣私塘宋宜哪甑恼Z文教師——朱教師。
朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺得她學(xué)問淵博并且是位嚴(yán)格的教師。
其實(shí)朱教師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)職責(zé)的教師。
此外，她平等的對待每一個同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習(xí)成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當(dāng)時是十分緊張，并且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績越差。所以，朱教師每一天午時放學(xué)時都把我留下來，給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時間還要給我補(bǔ)習(xí)的'朱教師，心里充滿了感激。為我一向補(bǔ)習(xí)到七點(diǎn)鐘，教師還是不放心，堅(jiān)持要送我回家，然后又匆匆離去。并且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的好成績，教師還在班上表揚(yáng)我呢！
直到今日，我一向?qū)@件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那么敬佩她。
朱教師真是一位好教師呀！
實(shí)用的夸夸老師作文 14
在人生的旅途中，我們會遇到許多人，他們或如匆匆過客，只留下一抹淡影；或如璀璨星辰，照亮我們前行的道路。在我心中，就有這樣一位老師，她不僅傳授我知識，更以她的智慧、耐心和愛心，成為了我成長道路上最亮的那束光。
我的老師，她姓李，我們都親切地稱呼她為“李老師”。李老師中等身材，總是穿著得體，臉上掛著溫暖的笑容，那雙眼睛仿佛能洞察每一個學(xué)生的心靈。她不僅課講得生動有趣，更有著一顆無私奉獻(xiàn)的心，讓我們每個人都感受到了家一般的溫暖。
首先，李老師的教學(xué)水平令人欽佩。她總是能將復(fù)雜的知識點(diǎn)化繁為簡，用生動的例子和形象的比喻，讓我們輕松掌握。在她的課堂上，我們仿佛置身于一個個奇妙的知識殿堂，每一次探索都充滿了樂趣和收獲。更難能可貴的是，李老師鼓勵我們提問和質(zhì)疑，她相信“學(xué)而不思則罔”，只有勇于思考，才能真正理解知識的真諦。
除了教學(xué)上的卓越，李老師的人格魅力更是深深感染了我們。她對待每一位學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，耐心細(xì)致，關(guān)懷備至。記得有一次，我因?yàn)樯≌埣倭藥滋�，回到學(xué)校后，李老師不僅利用課余時間幫我補(bǔ)習(xí)落下的課程，還關(guān)心我的'身體狀況，叮囑我要注意休息。那一刻，我深深地感受到了來自老師的關(guān)愛和溫暖，仿佛有一股暖流涌遍全身。
李老師還非常注重培養(yǎng)我們的品德和習(xí)慣。她常說：“成才先成人�！痹谒囊龑�(dǎo)下，我們學(xué)會了尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)。每當(dāng)班級遇到困難和挑戰(zhàn)時，李老師總是第一個站出來，帶領(lǐng)我們一起面對，共同解決。她的堅(jiān)韌和樂觀，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在我的心中，李老師不僅僅是一位老師，更是一位引路人、一位朋友。她用自己的言行舉止，詮釋了什么是真正的教育、什么是無私的奉獻(xiàn)。每當(dāng)我回想起與李老師共度的時光，心中都充滿了感激和溫暖。她就像一束光，照亮了我前行的道路，讓我更加堅(jiān)定地走向未來。
在此，我想對李老師說一聲：“謝謝您！因?yàn)橛心业氖澜缱兊酶用篮�！�?/p>
實(shí)用的夸夸老師作文 15
在人生的長河中，有這樣一群人，他們手持知識的鑰匙，用心血為墨，以熱情為筆，在我們心靈的畫卷上勾勒出最絢爛的色彩。他們，就是我們敬愛的老師。在我心中，有這樣一位老師，她不僅傳授知識，更是以獨(dú)特的方式，照亮了我前行的道路，讓我學(xué)會了成長，懂得了感恩。
她，就是我們班的語文老師——李老師。李老師，一個平凡的名字背后，卻蘊(yùn)藏著不凡的力量。她的課堂，從不是單調(diào)乏味的灌輸，而是一場場思維的盛宴，每一次講解都仿佛引領(lǐng)我們穿越千年，與古人對話，與文學(xué)巨匠并肩。她用生動的語言，將枯燥的文字化作一幅幅生動的畫面，讓我們在字里行間感受到文化的魅力，體會到情感的細(xì)膩。
最讓我難忘的是，李老師總能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并給予最真摯的鼓勵和贊美。記得有一次，我在作文中嘗試了一種新的寫作風(fēng)格，但心中忐忑不安，擔(dān)心不被接受。然而，李老師卻在課堂上當(dāng)眾表揚(yáng)了我的創(chuàng)新精神，她說：“你的文字像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心田，讓人眼前一亮。勇于嘗試，就是進(jìn)步的開始�！蹦且豢�，我仿佛被一股溫暖的力量包圍，心中的自信之花悄然綻放。
李老師不僅關(guān)注我們的`學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。她經(jīng)常利用課余時間與我們談心，了解我們的煩惱與困惑，用她的智慧和經(jīng)驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會了如何面對挫折，如何珍惜友情，如何感恩生活中的每一份遇見。她就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在成長的路上不再迷茫。
歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間我已從那個青澀的少年成長為能夠獨(dú)當(dāng)一面的青年。但無論走到哪里，我都不會忘記李老師給予我的教誨與關(guān)愛。她不僅教會了我知識，更教會了我如何做人、如何面對生活。在我心中，她永遠(yuǎn)是那束最亮的光，照亮我前行的方向。
在此，我想對李老師說一聲：“謝謝您，老師！是您的辛勤耕耘，讓我有了今天的收獲；是您的無私奉獻(xiàn)，讓我懂得了感恩與回饋。未來無論我走到哪里，都會銘記您的教誨，努力成為一個對社會有用的人�！�
實(shí)用的夸夸老師作文 16
在這個多彩的世界里，有這樣一群人，他們手持知識的鑰匙，為我們打開了一扇扇通往智慧殿堂的大門。在我心中，就有這樣一位老師，她不僅教會了我書本上的知識，更用她的言行舉止，為我點(diǎn)亮了一盞心靈的明燈，她就是我的語文老師——李老師。
李老師，您就像春日里的一縷溫暖的陽光，溫柔而不失力量。每當(dāng)走進(jìn)您的課堂，總能感受到一種別樣的氛圍，那是對知識的渴望，也是對生活的熱愛。您總能用最生動的語言，將那些看似枯燥的文字變成一個個鮮活的故事，讓我們在輕松愉快的氛圍中，不知不覺地吸收著知識的養(yǎng)分。
記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，對古文的理解感到十分吃力。是您，李老師，耐心地坐在我身邊，一字一句地為我講解，用通俗易懂的方式讓我豁然開朗。那一刻，我仿佛看到了知識的海洋在我眼前展開，而您，就是那引領(lǐng)我航行的燈塔。
除了教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與耐心，李老師更是一位充滿愛心與智慧的人生導(dǎo)師。她常常鼓勵我們要有勇氣面對困難，有信心迎接挑戰(zhàn)。她告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了成為一個有思想、有情感、有責(zé)任感的人。在她的影響下，我學(xué)會了堅(jiān)持與努力，更懂得了感恩與奉獻(xiàn)。
李老師還特別注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣和寫作能力。她經(jīng)常推薦優(yōu)秀的書籍給我們，組織讀書分享會，讓我們在書海中遨游，感受文字的魅力。在她的指導(dǎo)下，我漸漸愛上了寫作，用筆尖記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用文字表達(dá)內(nèi)心的感受與思考。這份愛好，不僅豐富了我的`課余生活，也讓我在成長的道路上更加自信與堅(jiān)定。
在此，我想對李老師說一聲：謝謝您！謝謝您用知識的光芒照亮了我的前行之路；謝謝您用無私的愛心溫暖了我的心房；謝謝您用智慧與耐心引領(lǐng)我不斷成長。您不僅是我學(xué)習(xí)上的良師，更是我人生路上的益友。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，不辜負(fù)您的期望，讓自己成為更加優(yōu)秀的人。
李老師，您是我心中最美的風(fēng)景，是我永遠(yuǎn)的驕傲與榜樣！
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