夸夸我的老師作文實用[2篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的夸夸我的老師作文，歡迎大家分享。

夸夸我的老師作文1

　　我有一位很棒的老師，大家猜猜他是誰？她有一頭烏黑光亮的長發(fā)，再加上卷卷的“麻花”，好像波濤洶涌的海岸。雪白的皮膚鑲嵌著一對大大的“玻璃球”澄澈明亮！再看看她的臉上，總是掛著如秋陽般燦爛的笑容，令人頓時感到十分快樂，大家猜到了嗎？還是讓我來揭曉吧，那就是sunny老師。

　　sunny老師的性格很溫和，他友善地對待每一個人，很好相處。這樣溫和的老師加上勤勉，肯定是完美，他的敬業(yè)比任何一位老師、家長都突出。此時在我的腦海中閃現(xiàn)一件剛剛發(fā)生的故事，下面就讓我講給你聽——

　　那天夜已深，天空的臉黑沉了下來，家家戶戶已熄燈了，天邊幾顆星星似隱若現(xiàn)，發(fā)散著那柔和的光芒。因為白天沒有完成作業(yè)，我不得不在燈下溫習英語書，當我讀到"dinosaurshow"(恐龍秀）這個單詞時，突然不知怎的，心中就涌出了強烈的慌忙與緊張。我的心好像揣著一只小兔子狂亂地跳個不停，想：這可怎么讀�。课也粫�。怎么辦？不會怎么辦？明天老師要檢查的。這時，一個念頭在我腦海里打轉(zhuǎn)：媽媽說過要多問。于是，我拿出手機給老師發(fā)了一條信息。出乎意料的，老師居然回復了。秒回！顧不上琢磨手機的那段正發(fā)生什么？語音信息接踵而至。竟然連發(fā)了五句語音。前三句教我讀，他把單詞讀的很慢，每個音節(jié)發(fā)的都很準。后兩句給我解說拼讀的規(guī)律。指針已經(jīng)指向12點了，老師還沒有休息，她不是在備課，就是在批改作業(yè)，對同學的問題，有求必應(yīng)。那一瞬，暖流涌上心頭，為了我們的'成績，為了我們的進步，這么晚了還沒有好好休息，我只有加倍的努力作為最好的回報。當我經(jīng)歷著或者感受到這些瞬間時，就仿佛是看見了黑夜中的燈塔，在一望無際的海上亮著，重新點燃起學習的熱情。

　　sunny老師，一位細心又負責任的老師，遇上她，是我的幸運。

夸夸我的老師作文2

　　自我上學以來，經(jīng)歷了很多的老師，他們都很愛護我、關(guān)心我，都值得我尊敬，但最最讓我敬佩的還是我現(xiàn)在的數(shù)學老師——李風牡老師。

　　從小學三年級開始，李老師一直教我的數(shù)學，同時還擔任班主任。李老師對工作非常敬業(yè)，每一道題目都會非常細心和耐心地去講，如果還有個別同學沒弄懂，她就會一對一講到他懂了為止。

　　記得有一次數(shù)學作業(yè)時，有一道題我絞盡腦汁想了很久都沒有頭緒。下課后，我就去問周邊的同學，可他們也不知道。我想去問李老師，但又怕李老師批評說我上課沒有用心聽講，不動腦筋。正在我左右為難的時候，突然想起媽媽說過，在學校有什么不懂的盡管問老師，在家不懂的就問爸爸，千萬不要有什么顧慮。想到這里，我就鼓起勇氣向李老師辦公室走去。見到李老師后，我有些緊張地問：“老師，這道題我不知道該怎么做，請您教我好嗎？”李老師對我笑了笑，看了看那道題，然后溫柔地對我說：“你看，我們以前做的是大轉(zhuǎn)小，這道題呢是小轉(zhuǎn)大，所以方法不同了，應(yīng)該這樣……”聽完李老師的講解后，我完全弄清楚了該類題型的正確解題方法。從此以后，只要遇到有什么不懂的知識，我都毫不猶豫地向李老師請教。在她無私的教育和關(guān)心下，我的`數(shù)學成績一直在班上名列前茅。

　　李老師不僅關(guān)心我的學習，在生活上也同樣無微不至地關(guān)懷我。

　　因為我的眼睛先天性散光，每天都戴著隱形眼鏡上課。李老師知道后一直特別地照顧我——別的同學都是每兩個星期都要輪流換位置，而我雖然也輪換坐位，但都是坐在一個視線好的地方。這樣既能看清楚黑板，又能保護我的眼睛。她還經(jīng)常叮囑其他同學，在下課打鬧的時候不要碰到我的眼睛，要關(guān)心我。

　　這就是值得我特別尊重的李老師，她對我的關(guān)心、愛護我永遠都不會忘記。

　　李老師不僅僅是對我這樣關(guān)愛有加，對班上的所有同學都一樣，默默地奉獻她全部的愛。

【夸夸我的老師作文】相關(guān)文章：

[精選]夸夸我的老師作文10-03

夸夸我的老師作文06-12

夸夸我老師作文03-23

夸夸我的老師作文05-18

夸夸我的老師的作文05-22

夸夸我的老師03-01

夸夸我的老師作文(優(yōu)選)10-01

夸夸我的老師作文范文06-16

夸夸我的老師小學作文10-07

【熱】夸夸我的老師作文05-18