【實用】夸夸老師作文四篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的夸夸老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

夸夸老師作文 篇1

　　如果你讓我夸夸我心目中最好的老師，我絕對會脫口而出：“孫老師！”孫老師全名叫孫乃紅，是我們一至三年級的班主任�，F(xiàn)在被調(diào)到一年級當老師了。

　　之所以喜歡孫老師，是因為我和她之間發(fā)生過許多令人難忘的事，讓我慢慢地告訴大家吧！

　　從一年級到三年級，我一直是孫老師的小助手。復印工作基本上都由我來做。我本是一個活潑開朗的小女孩，但每次孫老師用親切的聲音叫我“亞玲”的`時候，我小小的心瞬間被融化了，不由自主地靦腆起來。她那溫柔的聲音就一把鑰匙，打開了我通往另外一個世界的大門。

　　孫老師不僅擁有那美妙的聲音，她還是個教書女王，別的老師要是有什么問題，基本都來找孫老師呢！這可都是我看在眼里記在心里的事實。

　　我記得最牢的一次就是在語文課上。我拿到了我的作文本，翻開一看，有一則評語深深地打動了我，我可以想象，當老師的累和苦，老師的汗水不知流了多少，但這至少值了，因為，他們培育出了千千萬萬的人才！

　　孫老師是個好老師，所有老師都是好老師，因為他們身上有很多知識和品德是值得我們學習的！

夸夸老師作文 篇2

　　小鳥贊美天空，小魚贊美大海，而我贊美我們的沈老師。

　　沈老師是數(shù)學老師。沈老師帶著副眼鏡顯得沈老師很有才華。她扎著一個小辮子顯得很年輕。她愛笑顯得很快樂。沈老師很早就來上班，還要教我們讀書真幸苦。每次我們遇到難題，沈老師總很細心的教我們。

　　沈老師就像勤勞的.園丁，細心的培育著我們。

夸夸老師作文 篇3

　　我的老師就像一本百科全書，不管我們問什么，她好像都知道答案，我們大家都很喜歡她。上課時，她就是一本語文書，每篇課文她都能變出許多的小故事還有小問題吸引我們，使我們目不轉(zhuǎn)晴得盯著她的表情和動作，還總是搶著回答問題。對付那些調(diào)皮的男生，她也有一些奇妙的'辦法，讓我們心服口服。有一次語文課上，一位男同學兩手放抽屜玩東西，凳子一搖一擺的，發(fā)出咯噔咯噔的聲音，曹老師突然問：“誰的凳子長腳了？”這時那位男生認識到了自己的錯誤，臉“刷”的一下紅了，他馬上坐端正，專注的聽課了。老師在我們犯錯的時候好像變成了神奇的魔術(shù)師，因為她從來不大聲批評我們，總是微笑著擺擺手，我們只要看她的眼神就知道錯了，這讓我覺得她的微笑好像有魔法，我希望老師的笑臉永遠綻放在她的臉上，我喜歡您――親愛的好老師。

夸夸老師作文 篇4

　　我喜歡周老師，因為周老師教了我們很多知識，她教我們畫畫、做剪紙，還有怎么做人，怎樣生活。

　　周老師上課很嚴格，下課卻是那么和藹可親，有時她逗我們開心，有的時候給我們看電影，和我們玩游戲。

　　我很喜歡周老師的`課，她上課很生動，臉上總是掛著美麗的笑容。她像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子。

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