老師的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
老師是辛勤的園丁，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這些歌頌老師的詩句，讓我感受到師恩的偉大。師恩就像父母的恩情一樣永遠(yuǎn)無法回報。
剛上一年級的時候，我就感受到了老師的嚴(yán)厲。老師要求我們要認(rèn)真做題，不要馬虎，寫字要整潔工整，不要龍飛鳳舞。我就是個小馬虎，因此，老師多次提醒和批評我。在老師的`嚴(yán)格要求下，我的做題準(zhǔn)確率有了很大的提高。
老師對我們很有耐心。平時，遇到難題的時候，老師總是一遍又一遍給我們講解，從未厭煩過。尤其在期末抽考的時候，老師犧牲了休息時間給我們耐心地輔導(dǎo)。經(jīng)過我們大家的共同努力，終于在抽考中取得了好成績。
老師像母親一樣對我們呵護和關(guān)懷，讓我們感受到溫暖和慈愛。有一次，我在操場上打沙包，不小心把膝蓋磕破了。老師知道后急忙趕過來，看見我流血的腿，心疼地說:怎么這么不小心。然后把我扶進了醫(yī)務(wù)室。我深深地感受到了老師對我的關(guān)心和愛護。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。我感謝老師，我會永遠(yuǎn)記住老師的恩情。
老師的作文 篇2
敬愛的史老師：
您好嗎？昨天晚上我得到了您去世的消息，猶如晴天霹靂，我的心久久不能平靜下來。于是，我再打電話與吳老師確定了一下，結(jié)果，您真的就這樣悄然離去了。
還記得五年前，是您帶著我到校長那兒去面試，撫摸著我的頭，親切地詢問我叫什么名字，今年幾歲了？開學(xué)了，您帶著微笑站在一（4）班教室門口，迎接我們48位新同學(xué)的到來。當(dāng)我走進教室時，您很快就認(rèn)出了我，叫出了我的名字。10月13日是中國少年先鋒隊的節(jié)日，您帶著我們來到紅梅公園，系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。從此，我們一直宣誓：長大后要為祖國做出貢獻。在您的攙扶和指導(dǎo)下，我們走好了人生的第一步。您雖然平凡，卻有著慈母般的胸懷。您從不大聲喝斥我們，總是細(xì)聲細(xì)語地教導(dǎo)著我們。
那是星期五的第三課，還有十分鐘就要放學(xué)了。而我還突發(fā)奇想，把兩只腳系在一起。于是，我把兩只鞋的鞋帶系在一起，打了好多個死結(jié)，然后兩只腳像有磁力一般，永遠(yuǎn)也分不開了。這時的我像熱鍋上的螞蟻一樣，緊張地直冒汗。我試著一個一個地解，但繩被我越解越亂，結(jié)越來越多。我快要哭出來了，就在這時，您走了過來，幫我一個一個地松了開來。您是那么地耐心，看著您感覺是那么得象母親，那樣的美麗。就這樣，您把我的腳分了開來，并讓我下次別再淘氣了。當(dāng)時的我給您添了許多麻煩。
當(dāng)二年級開學(xué)聽到您生病的消息，我們十分著急，舍不得離開您。當(dāng)我們問代班老師您的病情是，她沒有告訴我們，只跟我們說您不能來教我們了。我們很傷心，心里像挖了一塊肉似的，感到陣陣劇痛。后來我們才得知，您得了癌癥。您在生病期間，每次到學(xué)�？赐覀�，總是精心打扮一番，使人察覺不出生病的跡象。您的堅強、樂觀給我留下了深刻的'印象。
四年后，我得知了您去世的消息。我簡直不敢相信，但您的確離開了我們，去天堂游玩了。史老師，我真的很想再看您一眼，真的很想記住您的音容笑貌，真的很想再和您擁抱一下，真的很想再和您一起聊聊天，說說話……但這都不可能了。但也許我們會在另一個地方相見，那我就會把想說的千言萬語統(tǒng)統(tǒng)告訴您。史老師，您走了以后，我們都很傷心，我們都很想念您，不知道您在天堂過得好不好？睡得好不好？我們都很想知道。但您卻也不跟我們講一聲，一個人悄聲的走了。史老師，您真得要走得那么急嗎？還有一群小天使在人世間等著您，您就不能回來嗎？您真的舍得拋下我們，一人去旅行嗎？我期待著有一天，能再次看到您那熟悉的身影，希望您永遠(yuǎn)叫史澤琴。
史老師，祝您一路平安！在天堂里永遠(yuǎn)幸福、平安、快樂！
永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生：xx
老師的作文 篇3
我輕輕的睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)陽光已經(jīng)照在了我的臉上。我拿起老師給我的鬧鐘，定眼一看，已經(jīng)快七點了。也許是我當(dāng)時太著急了，竟忘了今天是星期六。我匆匆的穿好衣服，洗漱完畢，背上書包，準(zhǔn)備上學(xué)。我看到爸媽睡得正香，不忍心打擾他們，于是便關(guān)上門悄悄的離開了。
一路上，我看見了許多野花，他們都在釋放著自己的'香氣，默默地為人們作著貢獻。過了一會兒，我遇到了我班的一名同學(xué)，他叫周載涵。他看見我背著書包，好奇的問：“劉漢武！你干什么去？”我不假思索地回答：“上學(xué)去唄！你不去嗎？”他的樣子更加好奇了，說：“你不說你沒有上補習(xí)班嗎？怎么，又上啦？”我說：“本來我也沒上補習(xí)班嘛！”他又說：“那你上哪去？”“我不說了嗎！上學(xué)去�！敝茌d涵說：“上咱學(xué)校？”“對呀！”我說。他用手摸了摸我的額頭，說：“這也沒發(fā)燒呀，怎么說胡話呢？喂！你糊涂啦，今天是星期六，不上學(xué)，是雙休日！傻瓜。”我恍然大悟，心里想：星期六還來上學(xué)，真是愚不可及呀！我開始嘲笑自己了。
于是，我和周載涵道別之后，便往家趕。我走著走著，突然想起九月的第一個星期六是教師節(jié)，所以，就想去看看老師。想象自己也個老師買不了貴重的東西，還是摘點野花吧！于是，我便摘了二十幾朵野花匆匆地跑去老師家。本來我是向上老師家問候一下就行了，但是一到了老師家門口我便改變想法了。因為我這個人不像我們班的女生，老師老師前老師后的，我可不好意思。沒辦法，來都來了，總不能光著回去吧，于是便把花插在了老師老師家窗戶旁的筆筒里走了。
在這老師的節(jié)日里，真誠的祝愿老師能快樂的度過每一天。
老師的作文 篇4
五年級下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了黑河小學(xué)五年三班，剛進班級時，老師把我介紹給全班同學(xué)，告訴他們要和我多交流，多幫助我，讓我盡快地融入這個班集體，聽了老師的話，我的心里流過一股暖流。對這位老師產(chǎn)生了好感。
有一天，老師對同學(xué)們說：【老師比較忙，你們?nèi)绻惺裁葱睦镌捪牒屠蠋熣f，就把話寫到一張紙上，然后投到交流箱中，我一定會用心和你們溝通的。】當(dāng)時我想我能寫點什么呢？想來想去實在是沒什么可寫的。時間在不知不覺中流逝著……
下節(jié)課是語文，我像平時一樣準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)備品，期待著老師的'到來。鈴響了，老師捧著我們的作文走進了班級。我看到了老師的臉上洋溢著微笑。老師對同學(xué)們說：【同學(xué)們的作文寫得越來越棒了，我為你們的進步感到驕傲！】然后老師就開始讀得優(yōu)同學(xué)的名單。我靜靜地聽著，【羅怡冰】，老師的聲音很好聽，不會吧？怎么會是我呢？不錯，接著老師又重點表揚了我，還讓我上講臺前把我的作文讀給同學(xué)們聽。我很激動，紅著臉來到了講臺前。我讀作文時有點結(jié)巴，同學(xué)們都笑我，我的臉更紅了，我抬頭看了看老師，老師的眼睛非常堅定地望著我，好像在說：【沒關(guān)系的，孩子！你很棒，堅持讀完！】我頓時有了自信心，堅持讀完了作文。然后，老師對同學(xué)們說了一番語重心長的話。那些笑我的同學(xué)低下了頭。
我非常感激老師，下課后，我就給老師寫了一段話，投到交流箱里。第二天早自習(xí)，我收到了老師給我的回信，我從老師的話語中感受到了一位老師對學(xué)生默默的關(guān)愛。
從那以后，我經(jīng)常和老師交流，在與老師交流的過程中，我懂得了許多做人的道理，我用這些道理來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，感到每一天都那么充實快樂。
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