老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
每位老師都有一雙神奇的手：音樂老師用自己的雙手彈出動聽的曲子，美術(shù)老師用自己的雙手畫出一幅幅美麗的圖畫。可最讓我難忘的一雙手，就是數(shù)學(xué)吳老師的那雙手。
吳老師的手是神奇的手。記得有一次，我們班聽課很順利，吳老師很高興，于是就給我們演轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)書、轉(zhuǎn)筆等。首先是轉(zhuǎn)球，只見吳老師拿著一個大籃球，神奇地轉(zhuǎn)了十分鐘，讓我們目瞪口呆，轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)書也是如此。
吳老師的手不但神奇，而且是一劑良藥。有一天，我們班的一個男生絆我一下，我的'腳扭傷了。正好那天有老師來參觀，因為我的腳扭傷不能練操，只能呆在教室里。吳老師知道了，急忙過來了，仔細(xì)地觀察了一陣，用手撫摸著我的腳，幫我活動一下，關(guān)切地問：“寶貝，疼得厲害嗎？”我搖搖頭。吳老師幫我按摩了一會，說“歇一會，看看怎么樣�！闭抢蠋煹膿崦�，撫慰了我幼小的心田，似乎疼痛也減輕了許多。
吳老師的手是最勤勞的手。每一天，我都會看見吳老師拿著掃把掃地，在我們班掃呀掃，掃呀掃，拿著抹布擦呀擦，擦呀擦，直到我們的教室變得一塵不染，他才肯停下來，我的吳老師就是這么勤勞。
這就是我的吳老師。我愛他，更愛他那雙勤勞的雙手，我真為我有這樣的吳老師而感到自豪。
老師的作文 篇2
敬愛的x老師：
您好！工作一定很忙吧？ 這是我平生第一次寫信，而且又是寫給您，心情非常激動。其實(shí)，我有好多好多心里話想說給你聽呢，可是一拿起筆，就覺得不知從哪兒說起。 在您的心目中，我可能是一個調(diào)皮、搗蛋，上課愛講話，做小動作的'男孩子。在您的關(guān)心和幫助下，我已經(jīng)改正了很多壞習(xí)慣。其實(shí)我還有許多您不知道的優(yōu)點(diǎn)呢，比如：愛看書、愛運(yùn)動、愛跳舞，節(jié)假日我還在外面報名參加了劍橋少兒英語培訓(xùn)班、乒乓球培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了好多在學(xué)校里學(xué)不到的知識和本領(lǐng)。我多么希望您今后能更多地關(guān)心幫助我，使我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。桃李無言，下自成蹊，長大后我成為有用之材，一定會報答您的培育之恩。馬上就到圣誕節(jié)了，提前祝您節(jié)日快樂！
祝你身體健康 工作順利
您學(xué)生：xxx
xxxx年xx月x日
老師的作文 篇3
大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂盡有。善于觀察的你，總會發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，無論是有形還是無形的，都會代表你的新穎的視角和獨(dú)特的心跡。世界上人人都不一樣，萬物都不一樣。
生活中，可能你覺得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因為你和別人不一樣，別人擁有一雙會觀察的眼，而你卻沒有，所以我們要努力學(xué)會擁有一雙能觀察別人的眼，去發(fā)現(xiàn)生活中你所發(fā)現(xiàn)不到的奇妙獨(dú)特。
學(xué)校里都會有很多的老師，但每一個老師都不一樣，就比如我的語文老師馮老師。她不僅是我的語文老師，還是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)級的優(yōu)秀教師。馮老師不及人品好，同時也教會了我們一個人生哲理：堅強(qiáng)的人才會成功。記得那時期中考試的下午，因為我考得非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學(xué)后老師把我叫到她身邊，一邊拍著我的肩，一邊對我說：這次是不是考得不理想？我低著頭不敢看她，馮老師看著我對我說：沒關(guān)系，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須經(jīng)歷山山水水，所以做一個人一定要堅強(qiáng)，只有堅強(qiáng)的人才能開啟成功之門，明白嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽不懂，馮老師用慈愛的'眼神望著我說：成功是由無數(shù)次的失敗累積而成的，能經(jīng)受住多次失敗的人必須是一個堅強(qiáng)的人。馮老師的一席話，仿佛給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進(jìn)我的心田，也讓我豁然開朗。
是啊，如果說我們是那艷麗的畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪著我們，如果說我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以，無論我們在那里，無論干什么，我們都不會忘記，在我小學(xué)的時候，那位不一樣的老師——馮老師。
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