老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
‘老師’—是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵的幼苗，培育了一批又一批出色的人才，在她們那精心呵護(hù)之下我們健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在那么多老師中，給我印象最深的卻是—姜老師。她像媽媽一樣疼愛(ài)我們、嚴(yán)格要求我們。
姜老師現(xiàn)在五十多歲了，是我們的班主任老師，她從四年級(jí)就開(kāi)始教我們的語(yǔ)文，老師說(shuō)，她把我們這一屆教畢業(yè)了她就退休。教過(guò)我的老師有很多，掐著手指也許都算不完，但是，在那么多的老師中，我感覺(jué)就只有姜老師最耐得勞，吃得苦。
記得在上學(xué)期快要期末考試的時(shí)候，姜老師像往常一樣搬著一大疊作業(yè)本進(jìn)了寢室，然后把作文本放在桌子上說(shuō)：“趕快睡覺(jué)，今天的天氣比昨天的天氣要冷，你們要把被子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，防止感冒，中午要睡個(gè)好覺(jué)，下午起來(lái)上課也會(huì)有精神些，并且中午睡覺(jué)可以讓你們長(zhǎng)得更高更快�！边^(guò)了一會(huì)兒，我們便乖乖的入睡了，不一會(huì)兒，我邊進(jìn)入了我的`夢(mèng)鄉(xiāng)。我的夢(mèng)剛做到一半時(shí)卻被說(shuō)小話的同學(xué)給吵醒了。
忽然，我聽(tīng)到了一種奇怪的聲音，我便趴過(guò)去一看，原來(lái)是姜老師在改作業(yè)，我心想：姜老師沒(méi)關(guān)寢室門，她這樣肯定很冷�？烧谖蚁氲臅r(shí)候“起床啦！”我迅速穿好衣服，疊好被子然后跑到教室，隨手拿了一本書在看。
不一會(huì)兒，我們?nèi)嗟烬R了，姜老師說(shuō)：我今天中午胃病發(fā)作了，頭好疼，讓我們聽(tīng)話。姜老師是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，只要是他的任務(wù)她都要提前完成的人。連我的爸爸媽媽都那么說(shuō)。
今天是星期三，是我搞衛(wèi)生的日子，我還是跟往常一樣，吃完午飯后就早早的來(lái)到了教室，跟同學(xué)們一起擦窗戶和玻璃。當(dāng)我擦了四分之一時(shí)，姜老師說(shuō)：“你生病了，不能碰涼水，今天你就不用擦了，今天下午還要寫作文，你現(xiàn)在就開(kāi)始寫吧！”而我仍在擦。姜老師看了看我說(shuō)：“說(shuō)了你生病了，你不用擦。”而我還是忍不住，就在一邊幫她們乖乖的倒水、接水。
這就是我喜歡的好老師。
老師作文 篇2
暑假里，毛毛表哥來(lái)到了我家。媽媽叫我當(dāng)一回老師，教毛毛學(xué)英語(yǔ)。
我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)有一年了，我對(duì)它特別感興趣，一些基本的句子我都會(huì)講了，整天纏著爸爸媽媽說(shuō)個(gè)沒(méi)完�？墒敲伎焐狭昙�(jí)了，卻從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，因?yàn)猷l(xiāng)下小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。能當(dāng)毛毛的`英語(yǔ)老師，我覺(jué)得又刺激又好玩。
我首先找來(lái)以前的英語(yǔ)書和磁帶，從英語(yǔ)26個(gè)字母開(kāi)始教起，我一遍又一遍地讀給他聽(tīng)。然后讓他跟著錄音機(jī)念。毛毛一開(kāi)始學(xué)得很認(rèn)真，掌握得也很快.可是漸漸地有一些稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的短語(yǔ)和句子，他就記不住了。有一次，我教他“Touch your mouth”,他剛記住，不到一會(huì)兒，他就不會(huì)說(shuō)了。我氣得忍不住罵道：“你怎么這么笨？”毛毛聽(tīng)了很傷心，幾天都不答理我。
媽媽知道了這件事，狠狠地批評(píng)了我一頓。并說(shuō)：“如果你的老師這么罵你，你會(huì)有什么感受？”我聽(tīng)后，想了想，覺(jué)得自己確實(shí)做得不對(duì)，就向毛毛道了歉。
從這以后，我更加耐心地教毛毛英語(yǔ)，并且特別注意方法，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，毛毛的進(jìn)步很快。我這個(gè)當(dāng)老師的也感到特別開(kāi)心。
老師作文 篇3
我們寫作班的胡老師心地善良，他樂(lè)于助人，所以大家都很尊敬他，可我卻覺(jué)得這沒(méi)什么，可是自從那兩件事后，我對(duì)他的印象徹底改變了。
事情是這樣的，星期六上午，我跟著媽媽去超市購(gòu)物，正當(dāng)我在選東西的.時(shí)候，一輛購(gòu)物車飛馳過(guò)來(lái)，剛好不偏不倚地撞上了旁邊的那個(gè)人，我仔細(xì)一看，他不就是作文班的胡老師嗎？胡老師被撞倒了，那個(gè)小孩也摔倒了，胡老師站起來(lái)后，不但沒(méi)有批評(píng)那個(gè)孩子，還著急地問(wèn)： “ 孩子，你摔傷了嗎？腿疼不疼？ ” 那孩子沒(méi)有回答，只是搖了搖頭，他自知錯(cuò)了，臉紅了紅，跑走了。胡老師站起來(lái)，撣了撣身上的灰塵，也走了。我見(jiàn)此事，深深為胡老師感到驕傲。
真巧 ， 回家乘公共汽車的路上，我又在車上碰見(jiàn)了胡老師，他坐在我的前兩排。車在路上奔馳，又到了一站，從下面走上來(lái)一個(gè)老伯，只見(jiàn)他全身很樸素，手拎著大包小包，可見(jiàn)他是從鄉(xiāng)下來(lái)到城里走親戚的。老伯走上車，坐到了一個(gè)小姐旁邊，老伯坐車不是很習(xí)慣，專門捂著嘴嘔，那個(gè)小姐很看不起他，專說(shuō)： “ 真惡心。 ” 終于，老伯忍不住了，要嘔吐出來(lái)了，這是胡老師把袋子遞了過(guò)去，說(shuō)： “ 大爺，吐這兒吧！ ” 老伯 “ 哇 ” 地一下吐了出來(lái)。吐完了，胡老師又遞上餐巾紙給老伯擦嘴。老伯擦完后，說(shuō)： “ 謝謝你了，年輕人。 ” 這一舉動(dòng)，驚動(dòng)了車上的老老少少，大家向胡老師投去了贊賞的目光，胡老師臉紅紅的。經(jīng)過(guò)這一次，我更加欽佩和尊重胡老師了。
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