老師的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我有一位老師我每天都在渴望見到她那熟悉的身影,我喜歡她那沁人肺腑的聲音.我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖,她就是我最喜歡的吳老師。
吳老師人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛。
上課的時候，她總是笑瞇瞇的望著我們，讓人一點也不害怕。從她那張嘴里說出的話總是那么親切、動聽，讓我們聽著聽著就入神了。
我欽佩吳老師的盡責(zé)敬業(yè)，無私忘我。在吳老師的生活中，除了工作還是工作；再吳老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。吳老師總是每天精神抖擻地早早來到學(xué)校備課，她帶來了陽光，也帶來了我們未來地希望。午休時間，她總是獨自在辦公室里提著紅筆，時而鎖眉沉思,時而“刷刷”行筆，她的背影成了我記憶中高大的雕塑。
我感激吳老師嚴(yán)格要求，和深遠(yuǎn)的愛。她總是認(rèn)真對待每一件事，每一個人。記得期末考試我因粗心大意，漏寫了一個句號，失去了不該失去的分?jǐn)?shù)。于是從第一變成了和別人并列的.第一。因此，我非常不服氣，心想：不就是少寫個句號嗎？但轉(zhuǎn)過來想，老師扣我的分不是真正目的，而是讓我長個教訓(xùn)。
吳老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我心中最美的風(fēng)景。
老師的作文 篇2
老師，您是勤勞的園丁，是引導(dǎo)我們們走正路的小鳥。您是我們學(xué)校的母親，是身體的保護。
記得那一會，我身病了。您天天到我家去給我補落下的課。天天補到9點多，那時人們都在睡覺，可您還沒有睡覺。何況您家離我家還那么遠(yuǎn)，要半個小時的時間。
每次，我有事不會做的題我不敢上去問您，您每次都看出了我的神情。
都會走過去熱情的教我，讓我理解為此。
老師您是辛勤的.園丁，是心中的太陽。等我長大后，我一定會好好的報答您。不會白費您的苦心。您的身影常在我眼中躍動。
老師我愛您！
老師的作文 篇3
每個人都會有口頭禪，每個人的口頭禪都不一樣。讓我們來聽聽我們老師的口頭禪吧！
口頭禪1：時間
這個口頭禪是我們大名鼎鼎的數(shù)學(xué)老師的口頭禪。比如：剛開學(xué)，我們上第一單元：大數(shù)的認(rèn)識。數(shù)學(xué)老師剛開始講的還怪好，我們聽得津津有味，可是后來，講著講著，講到了讀數(shù)。突然，從老師的嘴里冒出幾個字來：“讀數(shù)的時間……”時間？應(yīng)該是時候吧，沒想到數(shù)學(xué)老師還有這個口頭禪。
口頭禪2：啊
這個口頭禪的`主人是小有名氣的語文老師的口頭禪。比如：“張達(dá)，啊……”“今天中午的作業(yè)是啊……”
口頭禪好玩吧！
老師的作文 篇4
時間如白駒過隙，從剛?cè)雽W(xué)懵懂無知的我，轉(zhuǎn)眼間已變成一位優(yōu)秀少先隊員，對您的教育和關(guān)懷有感動，有畏懼……五味雜陳，我們經(jīng)歷了許多事。于我，您就是我心中的'“神”，今天，我要來說說您這位“大神”的糗事。
那是一個下雨天，我們正鬧哄哄地上著音樂課，音樂老師正彎著腰，倚靠在后排座位幫著同學(xué)解決疑問：“這是幾分音符……”這是，只見蔡老師拿著一本語文書，急匆匆地趕到班級，“累，累死我了，抱歉，來晚了，上課！”老師氣喘吁吁地喊道。我們吃驚地望著她，您望著我們的眼神，似乎明白了什么�！敖裉�，不是我在上課嗎？”您丈二和尚摸不著頭腦，便奇怪地問音樂老師。不等音樂老師回答，我們異口同聲地回答：“哈哈！老……老師，今，今天上音……音樂課！”“唉，虧我還那么急！”只見您一拍腦袋，搖搖頭，說到。我們卻笑得直不起腰。
還有一回，下課鈴響了，同學(xué)們像從鳥籠里放出來的鳥一樣蜂涌出來，這時，您從辦公室急匆匆地趕來，問：“各位同學(xué)，請問你們有沒有看見我的手機嗎？是在講臺上嗎？”您問我們，我們你看看我，我看看你，誰也不知道，忽然有一個同學(xué)給老師出了一個“金點子”：“老師老師，你可以讓你的同事給你打一下電話，這一來，不就真相大白了嗎？”你點點頭，“這真是一個好主意！”你找到了我們的數(shù)學(xué)老師，“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”教室里傳出了這可愛的歌聲。我們有的彎下腰，有的在講臺上翻來覆去找手機�！奥曇艉孟袷菑睦蠋煱飩鱽淼�！”一個同學(xué)忽然大叫，我們一起望向你。你在背包里面翻了翻，忽然，你臉紅了，手顫巍巍地把手機拿了出來，“哈哈哈！蔡老師可真是騎驢找驢呀！”我們大笑道。
這笑聲，是濃濃的師生情誼�；貞涍@笑聲，是那樣情切，令人不舍……
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