老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
六年光陰，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們即將離開母校，離開培養(yǎng)我們的老師，離開朝夕相處的同學(xué)。這一切一切，意味著我們即將畢業(yè)，即將告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，即將告別我的“家”，即將告別多夢(mèng)的少年時(shí)代，準(zhǔn)備踏入新的學(xué)校，迎接新的團(tuán)徽。
我從一個(gè)牙牙學(xué)語、一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子，在老師的教育下，逐漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，也明白了是非對(duì)錯(cuò)、善惡益害。也學(xué)會(huì)了珍惜同學(xué)們之間的友誼，也懂得有恩必報(bào)的道理。
想著畢業(yè)后，告別教育我們六年的朱老師，心中多了一些凄涼，但這凄涼并非同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的.味道，濃濃的糊在心頭。在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，總說這都是你們的事，你們愛干嘛干嘛，跟我沒關(guān)系，等將來考得好不好也都跟我沒關(guān)系。表面他是莫不關(guān)心，但我們知道朱老師更加地希望有更多人考個(gè)好中學(xué)，能夠有好的出路。朱老師總開玩笑地說：“你們從這么大，長(zhǎng)到這么大，小的時(shí)候每天都幫你們拖地，每天都是濕著腳回去�！边@可能對(duì)大家來說確實(shí)是個(gè)玩笑，但是，我明白，朱老師這六年來對(duì)我們付出了多少心血，您頭上有多少根白發(fā)是為我們而白，多少絲皺紋是為我們所生。只有這些，才是您為我們付出的見證，才是您辛勤耕耘的見證。您為我們做的這些事，我們都?xì)v歷在目，銘刻在心，您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。
教我們英語的蔡老師，是一位美麗、大方的人，她都是以笑面對(duì)生活，不管對(duì)于什么人，都還寄托著一絲的希望，都不會(huì)落下每個(gè)人。我們總喜歡叫他蔡媽、蔡姐。蔡老師也是個(gè)非常潮的人，每次看到他的發(fā)型、服裝……足以讓我們大吃一驚了。但這些已經(jīng)快消失了，因?yàn)槲覀兗磳⒚鎸?duì)殘忍的現(xiàn)實(shí)——畢業(yè)，畢業(yè)后這些都在現(xiàn)實(shí)中破滅了。在想到以前那些美好的時(shí)光，想流出眼淚時(shí)，在腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影，那個(gè)熟悉的身影，那些熟悉的動(dòng)作，那些熟悉的口頭禪，霎時(shí)間，我便收住了眼淚。因?yàn)檫@個(gè)人能讓我們開開心心的度過每一節(jié)課，以微笑面對(duì)一切。沒錯(cuò)，那就是教我們語文的卓老師。他是一位非常非常非常幽默、搞笑的人，每天都能給我們上最精彩的課，他把他所知道而課本都沒有的故事、知識(shí)傳授給我們。我們每個(gè)人每次都聽得津津有味，不會(huì)厭倦。初次見到王校長(zhǎng)，以為他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人，臉沒有笑容。都是這樣嚴(yán)肅度過每一天，但是，我錯(cuò)了，自從距離畢業(yè)的那幾天里，校長(zhǎng)在廣播里說的那些話，自從畢業(yè)考的時(shí)候，校長(zhǎng)的所做所為，校長(zhǎng)對(duì)我們的鼓勵(lì)，讓我明白了，校長(zhǎng)也是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，也是一位慈祥的好校長(zhǎng)！時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留，我渴望時(shí)間停留六年的那些時(shí)光里，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的度過每一分、每一秒，但我深深地知道，人怎么可以阻止時(shí)光流逝呢？所以不要讓你的不珍惜給你一生的遺憾，在以后的歲月里，認(rèn)認(rèn)真真地渡過每一分、每一秒。一定要報(bào)答母校、報(bào)答老師、珍惜友情！
老師作文 篇2
我最喜歡的老師是三年級(jí)的張惠惠老師。
我的數(shù)學(xué)老師張惠惠年齡在20到30歲之間，她非常年輕又美麗。她有一雙水汪汪的眼睛，任何人都逃不出她的眼睛。有一張能說的嘴巴，身高有1。65米左右。笑的時(shí)候非常甜，有時(shí)臉也會(huì)紅。
我們的老師有時(shí)開心，有時(shí)生氣。比如有一次，我們考得非常棒，全校三年級(jí)排名第一，我們的數(shù)學(xué)老師興高采烈地跑到教室里，一下子跨到講臺(tái)上，興奮地宣布了我們?nèi)〉玫谝幻暮孟�，臉上也露出甜蜜的微笑。老師還說這節(jié)課留著讓我們玩，不上課，接著班里面全都是說話聲，同學(xué)們也都很開心地討論這件事。
老師生氣的時(shí)候很嚴(yán)厲。有一次上著課，她聽見有說話聲，立馬聽出了說話的是誰。原來就是我們班里最淘氣，還跟一年級(jí)語文老師王愛華老師頂過嘴的王漢哲。聽到這個(gè)名字就知道有好戲看了。張惠惠老師打了他一下，王漢哲頂了嘴，還哭了。數(shù)學(xué)老師把他叫到了辦公室里。下課了，辦公室的窗戶旁趴的都是人，爭(zhēng)先恐后地來窗戶前看老師吵王漢哲的情景。最后被吵的王漢哲帶著生氣的'臉色回到教室，窗戶前的同學(xué)也慢慢地散開了。
我的老師會(huì)因?yàn)槲覀兛己昧硕吲d，也會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)淘氣而生氣。我真的很喜歡我的數(shù)學(xué)老師。
老師作文 篇3
你病了幾天，我心里嘀咕：天高氣爽，偶感風(fēng)寒，有什么大不了的？
這幾天聽了老師的介紹，我為自己的想法深感不安，簡(jiǎn)直有些痛恨自己的年幼無知。每次見到您，我就無地自容了。
為了解脫，請(qǐng)借“小荷”的真誠，向您說聲：對(duì)不起，我在心里冒犯了。
陳老師，你大學(xué)畢業(yè)后，曾是幸福吉祥三寶的寵兒，叮咚笑聲不斷。后來丈夫從鎮(zhèn)政府下崗，你的家庭擔(dān)子一肩挑。我們沒有老師的介紹，哪里知道你心中的.滋味？
這幾天我重新認(rèn)識(shí)了您。
課上，你的一絲不茍和謙虛謹(jǐn)慎像大姐姐一樣平和；課下，人堆里沒有你的笑聲，辦公室卻發(fā)現(xiàn)了你身影：一篇作文十幾分鐘了，你還在琢磨……
陳老師，你不想在外謀生的丈夫嗎？你不趁課外痛愛丟在老家嗷嗷待哺的正在學(xué)步的兒子嗎……
陳老師，我們懂事了，請(qǐng)你大膽往前走！我們83的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)你的希望的。在教師節(jié)即將來臨之際，提前為我們默默奉獻(xiàn)的您送上節(jié)日的祝福：陳老師，您辛苦了！
老師作文 篇4
在五年的小學(xué)生涯中，我們遇到了許多不同的老師。他們像四季大花園中的花朵一樣，每一種都如此不同，每一朵都會(huì)吸引不同的同學(xué)。但這其中有一朵，會(huì)讓我時(shí)時(shí)走了很遠(yuǎn)，還想回頭看。
老師姓林，教我們美術(shù)，在課堂上總是喜歡用比喻句，讓我們更好的理解知識(shí)。她有一句名言：想象創(chuàng)造未來，越是天馬行空，影響力越大。
上課的時(shí)候，她的身上總有一種魔力，能讓我們安靜下來，仔細(xì)聽課。她笑起來的時(shí)候，眼睛就像彎彎的月牙，又彎又亮！她的聲音雖比不上百靈鳥，卻能牽動(dòng)著我們的心。大家都不敢開小差，生怕聽不到林老師說的話，哪怕就一個(gè)字。
上半學(xué)期末的時(shí)候，我們都因?yàn)槠谀┛荚嚩鵁o精打采。那段時(shí)間，我們都與平常不同。連林老師的美術(shù)課，我們也忍不住要犯困，忍不住要分心。
講課講到一半的時(shí)候，林老師突然不說話了，靜靜地看著我們，笑了：大家怎么了？是因?yàn)槠谀┛荚噯�？我們高考那�?huì)兒，也和你們一樣，副課還有人睡覺。我那會(huì)兒也睡，實(shí)在是太困了。
我們還是打不起精神，用手撐著腦袋，眼皮子一直打架。
嗯既然這樣，我給你們看個(gè)東西好不好！林老師神秘一笑，露出淺淺的酒窩。我們很期待，眨巴著眼睛。只見老師從籃子里拿出一副卷軸，輕輕地將橡皮圈解開，一展開，竟是老師親筆畫的我們所有人！
我們一下子興奮了，全班人涌上講臺(tái)，細(xì)細(xì)地品味著這一幅大作。這幅畫確確實(shí)實(shí)有我們37個(gè)人，一個(gè)也不落，而且每個(gè)人都與真實(shí)的我們很相像。
誒，這是我！你們看！一個(gè)同學(xué)喊道。這下子，所有人都開始尋找自己，我們?cè)谶@幅畫中仿佛見到了真實(shí)的自己。畫上我們的.動(dòng)作、神態(tài)、外貌，都是老師精心設(shè)計(jì)的。這不僅體現(xiàn)出了林老師的高超技藝，也體現(xiàn)了她對(duì)我們每一個(gè)人的關(guān)注，對(duì)我們每一個(gè)人的關(guān)心。
這幅畫呢，是我送給你們的畢業(yè)禮物，很早就準(zhǔn)備好了，一直沒找著機(jī)會(huì)送。雖然很簡(jiǎn)陋，但也是我對(duì)你們的一份心意。大家也要畢業(yè)了，相處的時(shí)間也不多了，這幅畫就放在班級(jí)里，給大家留個(gè)念想。林老師笑著說，緩緩看著我們每一個(gè)人。
這節(jié)課很快就結(jié)束了，最后幾分鐘，我們是十分清醒的，和往常一樣認(rèn)真聽完了課。為了珍惜和林老師在一起的時(shí)光，也為了給小學(xué)生涯一個(gè)完美的句號(hào)。而在這句號(hào)即將到來的一刻，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么渴望，對(duì)面的老師能夠一如往常地向我們看過來。
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