老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

　　初見曾老師，隨和活潑的天性，儒雅淡定的氣質(zhì)，讓我很快喜歡上了她。

　　曾老師業(yè)務(wù)精湛，授課方式更是豐富多變。拿作文教學(xué)來說，她不是空洞生硬的說教，而是循循善誘，適時點(diǎn)撥。她教會了我寫作就是在傾訴、在思考，她時不時用書中的話來描繪我們身邊的人和事，使我們常常沉浸到書中，流連忘返。

　　記得有一次作文課，我們要寫一篇“是與否”的作文�？吹竭@個題目，我就犯難了，完全不知從何處下筆。正當(dāng)我苦思無果、抓耳撓腮之際，曾老師緩緩走到我的身邊，她摸了摸我的頭，用她那獨(dú)特的嗓音輕輕地說了一句“記得咱們剛進(jìn)行的辯論賽嗎？”哈哈！我茅塞頓開，思如泉涌，下筆如神。

　　這就是我的曾老師。希望我沿著曾老師的足跡，長大以后當(dāng)一名教師。

　　我有一個美術(shù)老師，我很喜歡他。美術(shù)老師個子高高的，臉方方的，戴著一副眼鏡，顯得很文氣，很威嚴(yán)；他常常愛穿休閑服裝，顯得很隨和，很精神。放暑假時，媽媽送我到他那里學(xué)美術(shù)。剛開始，我畫什么都不像，他就細(xì)心地給我輔導(dǎo)。

　　有一天，他看我畫得很差，便根據(jù)我的基礎(chǔ)把我調(diào)到小班。那班的`同學(xué)都在笑話我說：“大班調(diào)小班，大班調(diào)小班�！蔽衣犃穗y過地真想鉆進(jìn)地洞里。老師剛好也在旁邊，溫和地安慰我說：“你還小，不要聽他們胡說�！甭犃死蠋煹脑�，我的心情好多了。心里暗暗攢勁一定要好好畫，提高自己的繪畫水平。

　　在小班里，我開始認(rèn)真地聽，認(rèn)真地看。老師特別關(guān)注我，看我在那里不會畫，就給我耐心地指導(dǎo)，幫助我話不會畫的地方。一段時間之后，我在老師的耐心幫助下，取得了很大的進(jìn)步呢！

　　這就是我的美術(shù)老師，我很喜歡他！

老師作文 篇2

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課啦!回到座位上后，你會問：咦?怎么站在講臺上的是學(xué)生，老師去哪了?

　　現(xiàn)在我就告訴你真相：每到教師節(jié)，我們學(xué)校都會舉行一個傳統(tǒng)活動——我替老師把課上。就是四年級以上的同學(xué)教四年級以下的班級，也可以教自己班。

　　同學(xué)們聽到消息后爭先恐后地跑向班主任那報了自己想當(dāng)?shù)穆毼�，有的是班主任，有的是語言老師，有的是數(shù)學(xué)老師……我也同樣報了名，當(dāng)上了三年級“年級組長”。經(jīng)了解，我的職責(zé)是：早晨、課間、眼保健操時檢查，管理好年級秩序，并做好獎懲工作。

　　今年老師節(jié)的'另一亮點(diǎn)是：給每位學(xué)生老師都發(fā)一張“聘書”，讓大家感到自己當(dāng)上了貨真價實的老師。

　　我還在三年級聽了一堂課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生老師備課非常認(rèn)真，課堂中生動有趣，還不時發(fā)點(diǎn)小獎品，學(xué)生老師又提高了大家的學(xué)習(xí)興趣，就連雖然平時表現(xiàn)不好的同學(xué)，今天也異常地認(rèn)真。

　　啊，“我替老師把課上”讓我們學(xué)生體會到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，真是太棒了!

老師作文 篇3

　　我的老師猶如擁有魔法一般，名副其實的變色龍。為什么呢？因為他有時候特別嚴(yán)厲，還有的時候，像天使一樣，特別溫柔。

　　嚴(yán)厲的時候，我們是碰都不敢碰，只要一惹他生氣，她就一個炸藥包，隨時會點(diǎn)燃引線，爆炸……如果這時，你的作業(yè)寫得亂七八糟，那就完蛋了，只見她皺緊眉頭、緊咬牙齒、兩眼緊盯著你，感覺都能噴出火來。如果正好這道題是老師千叮嚀萬囑咐，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，你又搞錯了，那你就完蛋了，擰住你的衣領(lǐng)，手腕一轉(zhuǎn)，你就被擰起懸空了，然后掄起拳頭，就要打你，你這個時候一定是閉緊雙眼，往一邊躲閃。你被擰著懸空數(shù)秒，掄起的拳頭沒有放在你的身上，而是無奈地落下來，松開手，老師氣急敗壞地說道：“你個娃娃哦……你一天只曉得玩，不好好學(xué)習(xí)，我看你是不想上學(xué)了……還想不想上？想上你就認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽到?jīng)]有？”課后，老師就會打電話告知家長。

　　溫柔的`時候那就不會一樣了，就在星期五，我開心地接過媽媽送來的飯，還沒進(jìn)教室就被幾個搗蛋鬼給弄在地上了，我哇哇地哭起來。老師聽到了我的哭聲，走過來問：“怎么呢？”老師看到地上的飯菜，一下子明白了，老師拉著我的手，把我領(lǐng)到辦公室，給了我一個面包，我狼吞虎咽的吃起來，老師還遞給我一杯水。這個時候老師感覺好溫柔，就跟我們自己的媽媽一樣疼愛我們。

　　我的老師是多變的，嚴(yán)厲的時候特別兇，溫柔的時候，又特別暖。不過，老師雖然善變，但我都很喜歡，因為，不管是兇還是暖，都是愛我們的表現(xiàn)。

【老師作文】相關(guān)文章：

老師！老師！作文02-24

老師？老師！作文05-26

老師，老師作文01-09

多味老師作文-老師作文01-25

老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25

漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19

【優(yōu)】老師，老師作文03-19

我的老師老師作文03-20

感恩老師老師的作文05-22

老師啊老師作文04-21