老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
宋老師走進(jìn)班級,那嚴(yán)厲的表情便讓我們愣住了:一件藍(lán)連衣裙,纖細(xì)的身材,長長的馬尾辮,可是瓜子臉上卻沒有任何表情,目光冷冷的掃視著同學(xué)們。她就是我們的語文老師,一想到她將教我們一年,同學(xué)們都吸上一口冷氣。
宋老師真的很嚴(yán)厲。有一次自習(xí)課,上課鈴一響,同學(xué)們便馬上坐到座位上安靜下來,因為這是宋老師的課,如果遲到,那小命兒肯定就丟了!然而宋老師卻沒來。我們先是安靜了一會兒,就有人開始小聲說話。有一個調(diào)皮鬼溜上講臺,學(xué)著老師的樣子,站在那里,用手指著說話的同學(xué),大聲喊:“干什么?你,你,還有你,站起來!”教室里一下子安靜了,接著就像炸開鍋一樣,吵鬧聲更大了。我笑著看他們打鬧,覺得很有趣,剛想玩兒卻不由自主的`往室外一看,呀,宋老師正往窗邊看呢!我不敢動了,只好裝模作樣地背作文,眼睛都不敢往外瞟一下,連同桌都不敢提醒一下。教室門被輕輕地推開了,老師來了!宋老師站在那里,不說話,只靜靜地看著我們。教室里安靜極了,同學(xué)們大氣都不敢出,剛才最鬧騰的那幾個一個個低著頭,趴在桌子上一動不動了。宋老師捏起粉筆在黑板上寫下幾字:“上課鈴響了之后”,轉(zhuǎn)身說:“請同學(xué)們把剛才自己的表現(xiàn)和周圍人的表現(xiàn)寫下來,并寫出你的思考,下課時上交!边@節(jié)課我們寫的很認(rèn)真。
宋老師雖然很兇,但她很愛我們。有一天下大雨,我們班門口積了很深的水,放學(xué)時大家都擠在教室門口出不去了。這時,宋老師站了出來,她把我們一個個抱到了中心路上,全然不顧自己的衣服鞋子都濕了。我們回頭和她說再見時,看到宋老師笑了,那笑容那么溫暖,那么甜。
現(xiàn)在,我們班的紀(jì)律越來越好了,宋老師臉上的笑容也越來越多了。我們都覺得能做宋老師的學(xué)生真幸福!
老師作文 篇2
敬愛的老師們:
我想,你們應(yīng)該還記得我,我是任秋月。我就要進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)習(xí)了,在離別那天,我許下誓言:六年后再回曹碑學(xué)校的時候,一定要帶著好消息。
我還記得在母校的日子,學(xué)校的所有人幾乎都認(rèn)識我。教過我的老師幾乎都護(hù)著我,我在學(xué)校也有一席之地。我覺得在那里生存很簡單,只要成績好、愛勞動、聽從命令,在老師心里就是好學(xué)生。只要升上高一點的年級,就可以參加學(xué)生會,在那里施展自己的才華。雖然有些努力老師看不見,但是只要老師發(fā)現(xiàn)了,就會很器重你,就會教你很多。我就是一個例子:我記得是在剛上六年級的時候,開學(xué)典禮上我有一個演講。稿子是任老師寫的。演講之前,我對自己沒有太大的信心,心里只有緊張。一上臺,所有的緊張都沒有了,腦子里只剩下稿子的.內(nèi)容。我演講完了,覺得還沒有說夠。我對自己的演講很滿意。沒多久,驚喜來了:我被學(xué)校的《校園廣播》發(fā)現(xiàn)了。那時候是一位學(xué)姐來告訴我的,我很驚喜。沒過多久我就在那了廣播了。湯老師發(fā)現(xiàn)了我這被埋沒的人才之后,教了我很多廣播的技巧。我慢慢的也琢磨了一些技巧。但是沒有一次廣播是我滿意的。從那以后,學(xué)校的很多活動都有我的參與。
那些都是過去了。我不知道在新的學(xué)校里還可以參加那么多活動嗎?不知道那里的老師還會那樣器重我嗎?不知道在同學(xué)中還能稱王嗎?這一切都是未知數(shù)。在要走的時候,湯老師給我說了一句話:“寧當(dāng)雞頭不做鳳尾!蔽蚁胝f:“這兩個都不是我想要的,我要做鳳頭!
老師們謝謝你們一直以來的照顧,我會在新的領(lǐng)域開辟出屬于我的天地。我會努力證明,我就算不在曹碑學(xué)校,也可以有自己的一席之地!
祝:工作順利,身體健康!
你們永遠(yuǎn)的學(xué)生:xxx
20xx年8月13日
老師作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師,今年三十多歲,顯出一臉和藹可親的'樣子。有一次在上課時候,我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,偷偷地和同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖,立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫,轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。從那個時候起,我再也不敢在上課的時候說話了。
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