老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
聽母親說，我黎明出生，初來人間，哭聲震天。家人以為生了個大胖小子，卻原來是一瘦小千金。父母盼我爭強好勝，故取名一小子之名曰黎勝。然爭強有余，總不能勝：學唱歌，五音不全；學跳舞，步伐不��；亦追時尚趕新潮，卻不愿改變自我、丟失自然……于是拼命讀書，與莎翁交友，與太白唱吟，與魯老夫子對話，與五柳先生趣談。立三尺講臺，難守本分，不迷信于舊規(guī)，而有志于挑戰(zhàn)，不僅課內(nèi)揭秘，而且課外探源，每有所悟，便怡然自樂，得意洋洋也。學生嘆曰：黎老師有童心之純真，無師道之尊嚴，與我們“五同”為伴，戲稱為“五同”老師。何謂“五同”？師生同讀、同寫、同講、同議、同評也。
老師作文 篇2
大家都知道，教給我們豐富知識的是老師，老師不但傳授給我們知識，也像媽媽一樣照顧我們。
老師是一位辛勤的園��；老師是一支無私的蠟燭；老師是我們的第二個母親 。
記得有一次，我有一道題不會做，第一反應就是去問同學，同學講的不清楚，反而更是讓我滿頭霧水，特別著急，臉漲的想一個紅彤彤蘋果。此刻老師剛好走到我身邊，好像看出了我的心思，悄聲說到：“你到我辦公室一下，我得你講這道題！”“您是怎么知道我不會這道題的呢？”我疑惑的問老師�！拔沂菑哪愕哪樕峡闯隽四愕男乃��！崩蠋熜χf。
我跑到辦公室，老師給我分析的步驟及說的每一句話，我都牢牢記在心里。講完后老師對我說：“你以后有什么不會的題就來問我�！薄爸览镏x謝您！”我由衷的'向老師道了謝，便離開了老師辦公室。
還有一次，我肚子特別疼，整個人全身無力，是老師給我講笑話，猜謎語來分散我的注意力，就這樣我突然發(fā)現(xiàn)好像肚子沒有那么疼了，舒服了很多通過這兩件事，我突然感受到老師對我們無私的愛。
老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕刻家，卻塑造著一批批的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個自來形容，那就是――燃燒！不停的燃燒。
老師作文 篇3
《女生賈梅》中寫過兩條精辟的醒世名言：一條是“走進學�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來了——《這里的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來了，這兩條至理名言就被“束之高閣”了。
她是一個“運動員”。她的每一個細胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著她。走路一陣風，說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是，她和我們并沒有代溝。你聽，進入課堂的一聲“Ｈｉ——”，立即引起我們的無限憧憬；離開時的“Ｂｙｅ——”加揮手，便帶走我們無限的眷念！只要一聽到下一節(jié)課是語文課，我們會異口同聲歡呼：哦，耶！沒辦法，語文課玩兒的就是心跳！
她是一個“大騙子”。第一節(jié)語文課她居然“詭計多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的，讓我們心甘情愿爭先恐后地上了“語文船”。她笑瞇瞇地說：“我最喜歡讀學生日記了，寫得太好的，我會讀得哈哈大笑，一笑就不會變老啦！因此，拜托大家一定要將日記寫好一點兒，不要讓你們的黃變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評語居然被寫成：寶貝啊，你的日記本在“裸奔”哎，沒有名字，沒有卷首語，沒有畫圖設計，身體也‘瘦’得叫人擔心……因此，重做好嗎？愛你的黃。我那天發(fā)誓，我要好好寫作文，好好學語文，不要因為我讓黃的臉上多出幾條皺紋。
她還是一個“演員”呢�！多嵢速I履》的翻譯，她居然一改平常甜甜的普通話，表演了一段“東臺版”的翻譯，惟妙惟肖，讓我們笑得都喘不過氣來了，有人笑得直踢桌腿。有一次作文課上，她講她以前的.學生，邊說邊演，一會兒是一只愛炫耀的、驕傲的大公雞“樊爺”，一會兒是一個威風凜凜的假小子“姜舒”，轉瞬又是一個終日酣睡、下巴與脖子融為一體的“胖韓濤”……她口中的人一個個仿佛來到我們身邊了。這才幾天，她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業(yè)啦，我們的黃輕輕起了個頭：“薛帥哥——”全班同學立即心領神會地朝著薛帥哥喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，薛帥哥的臉紅得能煮雞蛋了。
你聽過一顆糖果的“進貢”嗎？你見過讓日記之星、書法之星上臺領獎一定要按要求擺出高貴的Ｐｏｓｓ嗎？你見過讓進步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……啊呀，我們有點另類的黃，她的故事三天三夜也講不完呢！寫到這里，我仿佛又看到她燦爛的笑容，讓人覺得在冰天雪地里也溫暖！
老師作文 篇4
“金老”，其實是我們對班主任金老師的尊稱。金老師之所以戴著這么個歲月悠久的名號，倒也不是因為她很老，而是我們瞧他語文課時不時講到題外去，慈善地講上一大堆話，我們倒也喜歡，“金老”這個外號也就這樣出現(xiàn)了。再加上我們班人懶，只喜叫兩個字的人名兒，愈是“金老”“金老”地叫起來了。
那天午休，“金老”是一本正經(jīng)地進來準備上語文課的，后來卻越講越歪，從“獨立”到“學習”又到“趨勢”，絕對可以寫一篇博士論文《論現(xiàn)今教育的趨勢及其帶來的變化》�！敖鹄稀闭f話是好聽，只是說久了便也起令人煩躁了。我們感到窗外的蟻兒都得跑回洞里去，水杉樹葉子的葉柄都下垂了，就連斑鳩也聽倦了。金老師卻越講越精神，可我們已無心再看金老那副頗具威嚴的.紅框眼鏡了，或許真是受不了了，那只停在窗邊的斑鳩，竟一個撲騰，飛走了。
何時是個頭啊！
當然，總不可說個沒完的，因為下午第二節(jié)課的老師——郭老師已經(jīng)來了！
這位郭老師的特點呢，就是你把他丟進五馬街的人群之中，也不怕找不到的。因為她太白，沒錯，是太白，白得跟瓷兒似的（在這里就暫不打擾白雪公主了）。
當然，白，沒啥事，硬是扎眼而已。下面開始說正經(jīng)事：她太嚴肅了，天吶，倒不是因為她要求有多嚴，只是她很少笑而已。六年來，我只見過她笑過一次，但郭老師笑起來真好看，有點像蒙娜麗莎的那種笑。
那個同學估計很尷尬，郭老師的課上，他竟敢突地跳了出來，講了個令人笑抽了的笑話，講的時候語音發(fā)顫，差點兒連自己都笑出來了，待一講完，馬上開笑。
所有人都笑了，你可能猜到了，郭老師，沒笑！
正在這一陣陣笑聲中，所有老師都正離我們遠去，遠去。一年后離別，不知何時還能在一起攜手，共度六年。
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