老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
飯后來到班里，一踏進(jìn)門就能聽到嘰嘰喳喳的吵雜聲，上演了一樁活生生的鬧劇。
中午是同學(xué)們最活躍的時(shí)候，因?yàn)槔蠋煵辉凇Ｈ３隽嗣恼{(diào)皮蛋----袁斌正圍著教室跑。我的.好奇心全被捅了出來，再看，我們班的頭號(hào)人物孫雯雯對(duì)袁斌窮追不舍，邊跑還邊尖叫：“袁斌！你給我停下！”袁斌回過頭來，對(duì)孫雯雯吐了吐舌頭，做了個(gè)鬼臉，然后又跑開了。孫雯雯氣喘吁吁，上氣不接下氣地對(duì)著袁斌吼：“你給我停下！還我本子！”有種你自己來拿！”袁斌也不甘示弱，送給孫雯雯一個(gè)“回禮”孫雯雯心中的怒火一下子就旺了起來，二話不說，來了個(gè)“無敵連環(huán)腿”，袁斌回了她一個(gè)“雙擺蓮”，孫雯雯立即竄到旁邊的桌子下趁袁斌走神“賞”了他一個(gè)“亂環(huán)錯(cuò)”。袁斌一個(gè)踉蹌摔到了地上，但還是死死抓住本子不放，便爬起來使用了“必殺技”一溜煙跑到了窗邊，雙手平放在空中，威脅孫雯雯：“你再過來我就把它扔下去！”孫雯雯管他三七二十一，直截了當(dāng)?shù)貨_了過去，我們眼睜睜地看著本子從袁斌手中滑落，本子像背了火箭飛行器似的，對(duì)著地面直沖下去，“啊----！”隨著一聲尖叫聲，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著孫雯雯蒼白的面容，她沖向窗戶，在空中對(duì)著本子亂抓。我們?cè)谝慌钥礋狒[卻沒有一個(gè)人挺身而出去揀本子。終于，代表“光明”的“正義使者”出現(xiàn)了！那就是我們“大名鼎鼎”的張林，他揀了本子在下面擺了個(gè)“pose”，把本子揀上來，這下，張林成了班里”英雄救本子”的“明星”�？墒窃蟪脤O雯雯不注意，把本子又搶走了，孫雯雯的本子再度遭到危機(jī)！孫雯雯又大吼道“死袁斌把本子還給我！”轉(zhuǎn)過臉來又說“王蕾，袁斌欺負(fù)我-----”本子又從高空墜落。這次英勇的王磊撿來了本子，袁斌做出一副尷尬的表情表示自己的失誤。
沒有老師的班級(jí)鬧翻了天，日子可真不好過呀！
老師作文 篇2
說起武老師，人人都會(huì)翹起大拇指，為什么會(huì)翹起大拇指呢？因?yàn)槲淅蠋煄С隽艘慌鷥?yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生，下面我來介紹一下我們的武老師。
武老師身材高挑，耳邊留著一縷卷卷的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的.花兒一樣。
在課堂上，她用豐富的知識(shí)吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文，非常生動(dòng)。使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作的時(shí)候，老師的一個(gè)嚴(yán)厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當(dāng)我們學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，她會(huì)用加油的眼神，鼓勵(lì)我們前進(jìn)。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識(shí)。
在課下，武老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候，會(huì)教導(dǎo)我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)耐心的指出錯(cuò)誤引導(dǎo)我們改正。
武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，我們愛老師，她像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路程！
老師作文 篇3
時(shí)間過得真快，一眨眼四年過去了，我已經(jīng)踏上了五年級(jí)的階梯。在這四年里我從一個(gè)幼稚無知的小女孩，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這主要?dú)w功于楊老師的教導(dǎo)。楊老師,您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養(yǎng)著我們，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。楊老師，以前我們非常調(diào)皮，不守規(guī)矩，您為了管好我們的紀(jì)律，費(fèi)盡心思，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了，在這里，我代表全班同學(xué)向您說聲：“對(duì)不起，楊老師，這幾年里，您辛苦了。”盡管我們以前很調(diào)皮，但您總是無怨無悔地培育我們，直到我們分班。
在您教我們的這段時(shí)間里，有許多令人難忘的事情，但令我印象最深刻、最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天，由于我在暑假里十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè)，當(dāng)組長(zhǎng)把我的名字寫在黑板時(shí)，我的心一直怦怦跳，心里又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來“問罪”，結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來，嚴(yán)肅地說：“喬溦，你身為學(xué)習(xí)委員，怎么能不交作業(yè)呢？”我騙您說：“我……我忘記帶了�！薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯，你下課后來我辦公室一趟。”您生氣地說。下課后，我來到了您的辦公室，心想：這下可糟了，到時(shí)候老師告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)跟全校師生和家長(zhǎng)說，到那時(shí)同學(xué)們都說我不是個(gè)稱職的班干部，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上，低著頭，等待著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨，誰知，您卻和藹可親地說：“喬溦，對(duì)不起，我剛才太兇了，有沒有嚇著你？喬溦，做人要誠實(shí)，你沒做作業(yè)，就說沒做，干嘛要騙老師呢？坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，這句話你聽過嗎？我們應(yīng)該做誠實(shí)的人�！甭犃四@番話，我流下了悔恨的淚水。
楊老師，您雖然已有身孕，卻還把更多的精力放在我們身上，每天早上很早到學(xué)校，很晚才拖著疲憊的身子回家。在辦公室里，您辛苦地備課；在燈光下，您在一絲不茍地批改作業(yè)。特別是快到期末考試時(shí)，您每天陪我們默寫到很晚，把知識(shí)給我們重新講一次，生怕我們知識(shí)掌握得不扎實(shí)。在我們四年的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著您濃濃的'師愛，這種愛，給我們溫暖和力量，使我們向理想的目標(biāo)又邁向了堅(jiān)實(shí)的一步！
楊老師，謝謝您這四年來對(duì)我們的教育，我要向您說一聲：“祝您身體健康，永遠(yuǎn)快樂！”
無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中，每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福您，我的老師！
老師作文 篇4
朋友，一個(gè)親切而溫暖的稱呼，它是春日里楊柳岸的酒醒何處，得意時(shí)同盡歡，失意時(shí)共蹉跎；是秋日里的累累豐碩，喜人的果實(shí)結(jié)滿人生的坎坷。
老師，一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)，它是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師，亦師亦友。
老師？朋友？或許很多人都覺得遙遠(yuǎn)，但其實(shí)不然。
記得我剛進(jìn)初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師帶給我的第一印象就是——胖。他，適中的身高，一雙濃密而又寬厚的眉毛下藏著一雙充滿博學(xué)的眼睛，再就是一張圓圓的臉，一個(gè)圓圓的身子！我曾課后問過老師，為啥這么胖了，還吃一些高熱量的.食物？“不吃飽怎能有力氣減肥吶？”老師的回答讓我哭笑不得！還有一次，我們班有位同學(xué)問老師“我漂亮嗎？”老師立馬把食指貼在太陽穴上。說“你太漂亮了，簡(jiǎn)直美若天仙�。 蹦峭瑢W(xué)又問“我聰明嗎？”“聰明，太聰明了，都賽的上諸葛孔明了！”他立馬接上了話。那同學(xué)對(duì)他的回答十分滿意，但又對(duì)他的動(dòng)作十分不解，問“你干嘛把手?jǐn)R在腦袋上��？”“避雷針啊！你不知道說謊話是要遭雷劈的嗎？”那同學(xué)憤憤的走了，就留我一人在原地哈哈大笑。
但幽默只是老師帶給我的第一印象。隨著以后與這位楊老師越來越多的接觸，認(rèn)識(shí)，我也漸漸了解到了他認(rèn)真的一面……
楊老師備課十分認(rèn)真，雖然他上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭，但他回家后仍然堅(jiān)持備課，寫教案。難怪，楊老師給我們上的課總是豐富多彩，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)不一樣的五彩斑斕的數(shù)學(xué)世界。他的板書“星羅棋布”的布滿黑板，字跡是那樣剛勁。有時(shí)候同學(xué)有不會(huì)
的題目，老師也不會(huì)直接告訴他們答案，而是和同學(xué)講道理。盡管有時(shí)候，同學(xué)幾次都沒有聽明白，但老師也不氣餒，反而越講越有耐心，直至同學(xué)都聽明白了，老師才露出滿意的笑容。在老師春風(fēng)化雨般的教育下，我們從“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”，期末老師，我們班平均分超了其他班5分之多，楊老師可謂是功不可沒！
課間，楊老師也會(huì)和我們打成一片，和我們一起打球，一起跑步，一起嬉鬧……
楊老師，在我看來，亦師亦友，我們和老師不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友，我們一起體驗(yàn)瑣事的煩惱，一起收獲成功的喜悅！
您，就像水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；就像熱，滋潤(rùn)我們的心窩；就像光，照亮我們前進(jìn)的路。
胖老師，楊老師，您不僅是我眼中的好老師，更是我心中的好老師！
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