老師的作文(實(shí)用9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的老師的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
親愛(ài)的李老師：
您好！
雖然我與您相處的時(shí)間很短，但是從這短短的時(shí)間里，我感受到了您對(duì)我們的愛(ài)。
您為了我們，不知您用完了多少支紅油筆；您為了我們，您的嗓子都啞了，現(xiàn)在只能借助話筒了；您為了我們，不知您付出了多少心血······老師，您就像紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
上一個(gè)月，我們舉行的主題班會(huì)大獲成功，就在我們分享勝利的果實(shí)時(shí)，您的一個(gè)問(wèn)題讓我感到十分慚愧。當(dāng)時(shí)您問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)有加分？”時(shí)，大家都說(shuō)沒(méi)有了，而我卻想到了您，為了這次班會(huì)，您精心準(zhǔn)備，漂亮的幻燈片、精彩的演說(shuō)詞······這次主題班會(huì)付出最多的就是您——親愛(ài)的老師。您所付出的是分?jǐn)?shù)所不能代替的。我想，您當(dāng)時(shí)最想聽(tīng)到的`就是我們的一句話——老師您辛苦了。而我們只想到自己，卻忽略了付出貢獻(xiàn)最大的老師，我真是無(wú)地自容�。�
在20xx年09月30日國(guó)慶節(jié)前一晚那天我們并沒(méi)有給您帶來(lái)深深的祝福，給您送來(lái)祝福的卻是您上一屆的學(xué)生，有次我感到很慚愧。從此我便更加努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光······您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？祝您青春常在。
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老師的作文 篇2
自從進(jìn)了初中以后，在這么多的老師當(dāng)中，我對(duì)馬老師印象最為深刻。
軍訓(xùn)期間，馬老師是我們的副班主任。他長(zhǎng)著一對(duì)非常粗而長(zhǎng)的大眉毛，在眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
軍訓(xùn)的時(shí)候，馬老師逐一的`認(rèn)識(shí)了我們的名字。并且第一個(gè)認(rèn)識(shí)了我，軍訓(xùn)回來(lái)后，我倆無(wú)話不談，因?yàn)槲以缫寻疡R老師當(dāng)作自己的知心朋友。所以有時(shí)我與馬老師不過(guò)與嚴(yán)肅。
直到一天中午時(shí)，班主任批評(píng)了我。
當(dāng)時(shí)是中午靜校期間。我也常常去給一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。我左找右找，就是找不見(jiàn)馬老師的蹤影，一跑到一樓，才知道馬老師在史老師的辦公室里�！皥�(bào)告”我大聲喊到，只聽(tīng)“進(jìn)”一字，我便輕輕的開(kāi)了門(mén)，我見(jiàn)到馬老師說(shuō)：“馬老師，他們已經(jīng)都下去了我們現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)課吧！對(duì)了，老師，咱們班的作業(yè)我已經(jīng)拿了下來(lái)，順便幫你改一改，老師，咱們班的作業(yè)為什么跟12班的混在一起了�！蔽掖舐曊f(shuō)道。馬老師正要回答，史老師說(shuō)：“你怎么跟老師說(shuō)話呢？什么態(tài)度。竟然用這種語(yǔ)氣跟老師說(shuō)？”我當(dāng)時(shí)愣住了，老師說(shuō):“我問(wèn)你，怎么跟老師說(shuō)話呢？”我這才反映過(guò)來(lái)，連忙道歉，離開(kāi)了辦公室。
事后，我把這件事情又給馬老師說(shuō)了一下，表明了我的觀點(diǎn)，馬老師說(shuō)：“咱倆私下里可以這樣�？僧�(dāng)著老師們可不能這樣，這樣會(huì)不分輕重，表現(xiàn)出不尊師的表現(xiàn)�！蔽疫@才恍然大悟。原來(lái)老師也把我當(dāng)朋友看待，心里美滋滋的。
馬老師不僅在生活中是我的朋友，在學(xué)習(xí)上他也是很關(guān)心我。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，我也很苦惱，雖說(shuō)馬老師是教語(yǔ)文的，但他很關(guān)心我的數(shù)學(xué)成績(jī)。有一次我數(shù)學(xué)一落千丈，得了67分，那一次，我記得老師這樣對(duì)我說(shuō)：“曹紫業(yè)，數(shù)學(xué)非常重要，一定得學(xué)好，像我一樣，上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好你一定要吸取我的教訓(xùn)啊！不只是要學(xué)好語(yǔ)文，也要學(xué)好數(shù)學(xué)，包括別的學(xué)科，在初一時(shí)，一定要打好基礎(chǔ)，初二、初三時(shí)才能夠適應(yīng)�！苯又�，馬老師又對(duì)我講了數(shù)學(xué)的重要性；到了初二，物理等學(xué)科，都要牽連到數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)不好，到時(shí)候可就麻煩了�！甭�(tīng)了老師的話，我真的明白了許多，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)��！”
從此，我與馬老師的師生情越來(lái)越濃。生活上，學(xué)習(xí)上我有不明白的問(wèn)題都問(wèn)馬老師；在心理上受到挫折，我會(huì)去向馬老師傾訴。
我愛(ài)我的馬老師，愿我與馬老師的情誼會(huì)這樣地一直保持下去。
老師的作文 篇3
尊敬的楊紅櫻老師：
您好！我是您的小櫻桃，寫(xiě)這封信是我很想跟你見(jiàn)見(jiàn)面。
我長(zhǎng)著一字眉、微大嘴巴，“3”字形耳朵，是陜西省安康市培新小學(xué)的學(xué)生。我喜歡彈吉它，每次都想在元旦上，彈一曲安靜或瘋狂的曲子。
從三年級(jí)下的時(shí)候，開(kāi)始讀您寫(xiě)的馬小跳漫畫(huà)版的書(shū)了。其中，最喜歡《唐飛家的小仙妹》，買(mǎi)回這本書(shū)時(shí)，我就好奇《唐飛家的小仙妹》寫(xiě)了什么？結(jié)果剛一打開(kāi)書(shū)，中間二十幾頁(yè)就寫(xiě)了唐小仙長(zhǎng)的樣子，我迫不及待地讀了起來(lái)。讀完這本書(shū)，我又疑惑唐飛的爸爸媽媽對(duì)他的態(tài)度？您能告訴我嗎？
我身邊還有好多人都是你的粉絲，其中包括我的同學(xué)。我朋友朱笑冉也買(mǎi)了一本和我一樣的書(shū)，您的'書(shū)可真讓我們?nèi)朊浴Ｇ岸螘r(shí)間有好多作家來(lái)我們學(xué)校，可是沒(méi)您的身影，我好低落，您要是來(lái)我們學(xué)校，我一定帶你逛一逛香溪洞，并講講張果老騎毛驢的傳說(shuō)。
盼望您可以把我當(dāng)作小朋友，也懇請(qǐng)您給我回信，如果太忙不回也行。
祝
工作順利、身體健康
胡寧格
12月7日
老師的作文 篇4
新學(xué)期開(kāi)始了，我們的教室里又來(lái)了幾位新老師，我最喜歡的是科學(xué)老師——李老師。他已經(jīng)50多歲了，頭發(fā)也花白了，不過(guò)他總喜歡把頭發(fā)染黑，好像又年輕了好幾歲！但他的普通話卻是全校最差的！有一次，他在上課時(shí)說(shuō)：“我來(lái)做示范”。我們一組的方玥小聲問(wèn)我：“怎么了，上課還能吃稀飯”？我聽(tīng)了，捂著嘴笑了起來(lái)????
不過(guò)，他上課還是很嚴(yán)肅的'，很少看到他的笑臉。大家都有些害怕他呢！特別是我們不聽(tīng)話的時(shí)候，他的聲音馬上就高了起來(lái)，還會(huì)用眼睛兇兇地瞪著我們呢！那些不聽(tīng)話的小朋友馬上就安靜了下來(lái)。不過(guò)，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，大部分時(shí)間他都是和藹可親的。他在課上帶我們做實(shí)驗(yàn)，帶我們?nèi)ソ淌彝饷嬗^察，他還指導(dǎo)我們這個(gè)怎么做，那個(gè)怎么做，讓我們懂得了不少科學(xué)知識(shí)。
這就是我們的新老師，你喜歡嗎？
老師的作文 篇5
老師的手是溫暖無(wú)比的，老師的手給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，老師的手把我們引進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我們得到了一把智慧的金鑰匙。
老師的手是溫暖的。每當(dāng)同學(xué)生病或不舒服時(shí)，老師那溫暖的手就會(huì)撫摸著同學(xué)的頭，無(wú)私的關(guān)懷著、疼愛(ài)著……
老師的手嚴(yán)厲的。每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，老師的手就會(huì)輕點(diǎn)我的'后腦勺，我趕緊隨著老師 的手把貪玩的思緒帶回教室。
老師的手是神奇的，那在黑板上寫(xiě)字的手是飛舞的，給我一份力量，也給我傳遞了一份新的信息，新的知識(shí)。
老師的手還是航標(biāo)燈、指南針，讓我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，引領(lǐng)我們朝著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮進(jìn)。它溫暖著我們、關(guān)心著我們、愛(ài)護(hù)著我們。
老師的作文 篇6
在我的內(nèi)心中，有無(wú)數(shù)的小星星，每顆小星星都是一件事的化身。其中卻有一顆最閃爍，讓我尤為難忘。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始上四年級(jí)了。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我進(jìn)了 王曉麗 老師的班。 王 老師她有著烏黑亮麗的頭發(fā)，亮晶晶的`眼睛，每個(gè)學(xué)生都很喜歡她、敬仰她�？墒菦](méi)有一個(gè)學(xué)生比我更愛(ài)她。因?yàn)�，這里面有一個(gè)不一般的緣故——
在周一大掃除時(shí)，我負(fù)責(zé)的地 方被 老師檢查下了，我非常的害怕，活動(dòng)課 時(shí) 老師問(wèn)我檢查的情況，我支支吾吾的說(shuō)了出來(lái)�；顒�(dòng)課下了，老師把我叫進(jìn)她的辦公室，隨后親切地對(duì)我說(shuō)：“衛(wèi)生沒(méi)有做好不要緊，主要的是你知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”
王 老師的一句話，讓我改變了想法，這句話撫慰了我幼小的心靈。
老師的作文 篇7
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
情深似海，恩重如山，師恩難忘，您在深夜點(diǎn)亮的燈又怎能熄滅，那是照亮前程的'燈啊，永不泯滅！
輕輕地，吹熄手中的燈，因?yàn)樵谖沂种械臒暨h(yuǎn)不及您的萬(wàn)分之一，慢慢地，點(diǎn)亮心中的燈，在我的心中留下您永遠(yuǎn)高大的身影。
深夜，那盞燈，徹夜明……
老師的作文 篇8
潘老師的期望就是讓我成為一名朗誦家。
只要老師一教我朗誦，我就能朗誦得津津有味、朗朗上口，潘老師她朗誦的時(shí)候是那么的投入，一個(gè)個(gè)發(fā)音是那么準(zhǔn)確。有一次，我上臺(tái)朗誦，老師鼓勵(lì)我：“南南，你行的！”我鼓起勇氣，用那動(dòng)聽(tīng)的聲音朗誦著感人的詩(shī)句，我的表現(xiàn)感染了臺(tái)下的評(píng)委老師，評(píng)委老師們一個(gè)個(gè)痛苦流涕，紛紛豎起大拇指，跟我說(shuō)：“小朋友，你真棒！”這時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜，別說(shuō)有多高興。
得知我得了大獎(jiǎng)，潘老師說(shuō)我將來(lái)肯定能踏上這條朗誦之路，每次朗誦興趣課我都比原先更加自信，老師一次又一次教我更難的'文章，教我朗誦技巧，我更專注了。隨著我的進(jìn)步，在參加的各類朗誦比賽中，我均有上佳表現(xiàn)，家里的墻上也貼滿了一張張獎(jiǎng)狀�？粗约阂惶焯斓倪M(jìn)步，看著老師那滿意的眼神，心里喜滋滋的，我都不知道怎么來(lái)感謝她，這時(shí)真想給她捶捶背，送上一杯熱水，給她解除一點(diǎn)點(diǎn)的疲勞。
在我的朗誦之路上，潘老師的一句話總伴隨我的成長(zhǎng)，“付出總會(huì)有回報(bào)！”我感謝潘老師，我不會(huì)讓您失望。
老師的作文 篇9
老江是我們的數(shù)學(xué)老師，我們給她取了許多外號(hào)，有：江老、長(zhǎng)頸鹿等等的外號(hào)。老江短短的頭，奇怪的性格，總是喜歡穿著藍(lán)色的上衣，黑色的褲子。
為什么叫老江叫作長(zhǎng)頸鹿，因?yàn)槊看紊蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，講課講到重點(diǎn)的時(shí)候，她總要踢一下空氣，把她的脖子伸長(zhǎng)一點(diǎn)，樣子像長(zhǎng)頸鹿，特搞笑。因?yàn)椴弊娱L(zhǎng)，所以我們才叫她叫做長(zhǎng)頸鹿。
為什么說(shuō)她性格古怪呢？她特別會(huì)變臉，她變臉是多么牛逼。上課時(shí)她是嚴(yán)肅，叫學(xué)神上來(lái)回答問(wèn)題是開(kāi)心的，要是回答對(duì)了就很開(kāi)心，回答錯(cuò)了也開(kāi)心。要是叫學(xué)渣學(xué)灰這種極種上來(lái)回答是很嚴(yán)肅，答對(duì)了就只是“有一點(diǎn)進(jìn)步”，錯(cuò)了的話，你拿起你的書(shū)去后面站，然后抄書(shū)里的.公式，20遍差不多，不過(guò)完全沒(méi)有一個(gè)學(xué)渣可以答對(duì)。
為什么說(shuō)老江她臭不要臉呢？因?yàn)槊康缴衔绲谝惶谜n，有她的課的話，她就會(huì)早早的來(lái)，在教室里等待著我們，等到我們來(lái)的時(shí)候，她就讓我們背公式，一個(gè)個(gè)都要過(guò)關(guān)，要是不過(guò)關(guān)，后面站去！還出題讓我們做，要是錯(cuò)了，你就涼涼了！
有一次我在辦公室外面聽(tīng)見(jiàn)老江問(wèn)我們課的老師說(shuō)：“老師們你要不要上課？”我無(wú)語(yǔ)了，老師不上課來(lái)學(xué)校干嗎？喝茶、說(shuō)話，談?wù)勑�，玩手機(jī)嗎？
星期一又快到了，我們要涼涼了！
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