老師作文（匯總8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師作文9篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
老師,是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我一個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——裴老師。
裴老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的.長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。裴老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。我對裴老師說；“裴老師，您來了。”“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，裴老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：裴老師，您每天熱衷教學(xué)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出。在裴老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，裴老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……”在裴老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。裴老師在“寄語表”上寫到：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對裴老師說：“裴老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現(xiàn)在，我來到了太原讀書，雖然離開了裴老師，可我心里一直默念著：“裴老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”
老師作文 篇2
想寫一篇贊美老師的文章，的確，我們應(yīng)當(dāng)感謝老師教給我們一切，我現(xiàn)在便用您教我的來為您寫文章。但卻害怕自己的文體不夠好，畢竟老師是那樣的優(yōu) 秀。老師到了別處，那她還好么？您到那邊還會不會抓起筆，寫幾個字，或篇文章？不需太復(fù)雜，簡簡單單，那便是您可愛的樣子，你在別處還會不會也有不開心的 時候？落淚時有人給你遞巾么？或許幫你擦干，我不準(zhǔn)你傷心，因為你本是那愛笑的人吶。此時，會憶起您的那些瑣碎事。
記得有那么一天，她讓我寫秋，寫完后，其實簡單的來說吧！我每次寫完她都不會看，要我用國語來念她聽，當(dāng)時
覺得她懶，如今似乎曉得了些什么，爾 后念完了，她居然打我，說：你都初二了，怎么還這般小孩？還什么小螞蟻搬家，什么農(nóng)民看了麥子就笑了？你呀你……我當(dāng)時能做的惟有撓頭傻笑，嘿嘿，嘿嘿。
您雖常說我小孩，幼稚，或許在您開溜這段時間里，我稍微的長大了些，而今，我在秋天里，所能在本子里添的只有幾個字：秋，一個簡單的季節(jié)，無需 太熱，無需太冷，會指著某片許白的云對著誰或者誰說笑……然而，這都是，我在您的培育下所獲得的糖。
您教我的排比我一直在用，要不我寫給您看。雪，會有淚么？她曾在夜里哭泣過。雪會不會微笑？她許白的`肌膚里藏著多少悲傷，誰懂？
您還教我寫過童年我也從未忘記過您說得那種天真的手法，童年，本該就是幼稚純粹的嘛，您的話每句都沾在心里，要不我在寫給您看：兒時，會常問母 親，雪的由來，母親微笑著說：冬天的夜里，在你睡著的時候，媽媽會施個摸法，把你棉被里的棉花抽出來，灑到北方，即成了雪，那為什么我們南方?jīng)]有雪？疑惑 的問道，母親只是笑了笑，便去忙家務(wù)了，夜里我會常常獨自洞張著雙眼，希望母親快寫來抽棉花，但從未堅持到那一刻，便入夢了，第二天，新聞會說：昨夜北京 又下雪的消息，我會生氣，對母親發(fā)脾氣，母親每次都只是微微的笑，等我長大了些，才曉得，母親竟是在騙小孩，但我從不埋怨過母親，畢竟那是一個美麗的謊 言……
您曾說自己是熟語早晨的一滴雨露，雖然那短暫的生命不足夠讓更多的人欣賞，但能生存著，能有人欣賞過我便足夠了，畢竟我都存在過。最后，晨日的 太陽沖出了云層……
在某個夜里，你被疼痛弄醒，咳得厲害，害怕弄醒隔壁房的母親，而每次，您卻都讓老母親跑過來，臉上顯得格外焦慮擔(dān)心，你不喜歡讓他們知道，你的 疼痛，但你卻辦不到，會在某個下午家里沒人時，因昨夜的疼痛讓母親擔(dān)心而偷偷的哭，卻不敢出聲，還是因為，怕別人知道……
此時，我在用從您那得到的糖來為您寫文章，不算太好，畢竟像你說所的那樣，我還是那般小孩。但您會不會看得見？或許有那么一天我站在講臺上朗誦 時，您會站在后面，聆聽，你臉上會有微笑，您那算不算是在笑話我？但，冬天會讓這事兒實現(xiàn)么？
她叫田，但她讓我們換她甜，她說：甜，蜜般的名字，聽了都便覺得樂……
請別問她在哪，我只知道她在別處！或許她在必著眼睛，嘴角有絲微笑的入夢，我們真的很希望您能從夢中醒來。
老師作文 篇3
星期五的英語課，來了一位男英語老師。那個男老師向我們解釋：“今天你們的英語老師有事請假，我來為你們代課，請多多指教！”他還向我們鞠了一躬，引得我們哈哈大笑。
在講課時，他的'手不停地比劃著，想給我們多一份理解。突然，他一不小心碰到了桌上的水杯。水杯馬上就倒下時，他用手扶住。嘴里嘀咕著：“激動變馬桶……”這俏皮話惹得同學(xué)們哄堂大笑，過了好一會兒，同學(xué)們才止住笑，而男老師卻不停地責(zé)怪自己：“都怪我使同學(xué)們笑。”
我們聽得非常認(rèn)真，當(dāng)講解到“picture”（圖畫）這個單詞的記法時，老師說憑他多年的經(jīng)驗，“這個單詞很好記，音譯成：皮鞋店里有阿姨。”“皮鞋店里有阿姨！”簡直是笑死人。同學(xué)們立刻笑得前仰后合。
快下課時，他又給我們講了一些英語笑話。整節(jié)課我們都沉浸歡聲笑語中。我們同學(xué)都非常喜歡他。希望他能再來教我們學(xué)英語。
老師作文 篇4
如果你也看過《假如給我三天光明》，如果你也身同體會海倫·凱勒身殘志堅的勇氣。那你必定不能錯過改變海倫的小人物——莎莉文老師。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了用心閱讀，認(rèn)識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，她接觸到更多的“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、走進大自然、關(guān)愛父母，學(xué)會了生活。
世界上很多美好的事物都不是一言一語可以形容的，也不是一字一句可以在鍵盤上敲出來的，我們需要用心去體會，教師這個神圣職業(yè)的偉大！我所遇見的所有老師都可以被我稱作為“好老師”。
從我走進幼兒園起，我認(rèn)識到了老師；隨后，小學(xué)里的老師各有各的專長和特點；在未來，我將邂逅更多形形色色的老師。他們的腦袋里裝滿了智慧，他們的衣領(lǐng)口袋里永遠懸著一支筆，他們對你只會更加耐心的講解只為了盡心盡力讓你變得更優(yōu)秀。我永遠以一種很低的姿態(tài)去瞻仰他們，滿滿的崇拜，無盡的心疼。
為了我們這批被稱為“祖國未來的花朵”，他們?nèi)娜獾匕炎约悍瞰I給這個高尚的教師事業(yè)，他們省下太多陪伴自己孩子的時間不耐其煩的給我們灌輸知識；他們省下自己午睡的時間來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)或休息，希望我們每個人都是健康成長的；他們也許會嘮叨，他們在我們成績考砸的`時候單獨找我們談話分析原因。
有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己點亮了我們的生命；有人把老師比作大樹，伸展開自己的身軀為我們創(chuàng)造一片陰涼之地；有人把老師比作燈塔上的那盞燈，指引了我們前進的方向。我更想稱我的好老師是我的好母親，她百般呵護我，萬分寵溺我，偶爾斥罵我，但追根究底她是深深地愛著我的。
我的好老師們，我深愛的你們。我不愿奢求更多不切實際的理想，我只愿在你們的呵護下變得優(yōu)秀，我更希望你們能夠活得健健康康，快快樂樂，少幾根皺紋，多一點開懷大笑。因為看見你們露出欣慰的笑容，我會覺得我所呼吸到的空氣都是甜甜的。
老師作文 篇5
教師節(jié)到了，我想對我的老師說一聲：“謝謝您!”
在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時，您給了我鼓勵和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點、難點，直到每個同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會更多的知識; 此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言�！�
在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的`重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時為這學(xué)期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!”
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
最后我衷心地祝您：“教師節(jié)快樂!”
老師作文 篇6
我的爸爸是一位中學(xué)老師，可是在家里，他總是叫我“小袁老師”。因為，我是他的鋼琴老師喲。
今年三月份的一天，在我練完鋼琴的時候，爸爸忽然對我說他想跟我學(xué)彈《二月里來》。當(dāng)時，我彈得也不是太熟練，本想拒絕，可是爸爸一口一個“小袁老師”，叫的我只好答應(yīng)。從那以后，每天我練完琴后，便會按照鋼琴老師教我的`方法去教爸爸：要彈曲子，先識五線譜。
我在琴鍵上示范右手的彈法后讓爸爸照著彈。結(jié)果，他彈得亂七八糟，沒有任何指法，也沒有任何節(jié)奏，簡直就是在敲琴鍵。我多次示范后，爸爸仍然沒有改變。我有些氣餒，不想再教了�？墒前职謪s毫不放棄，每天只要有時間就會坐在鋼琴凳上“敲”鋼琴。看著如此好學(xué)的爸爸，我只好繼續(xù)當(dāng)老師，按著他的手指，在琴鍵上一個音一個音地彈。一番練習(xí)后，爸爸的右手總算找準(zhǔn)了音，指法也有模有樣了。隨后，我又教爸爸彈左手音。爸爸學(xué)得很認(rèn)真，每天都會抽出時間練琴。就這樣，沒過多久，他把左右手音的單獨彈奏都學(xué)會了，我的心里有了小小的喜悅。
接下來我教爸爸合手。剛開始，他的兩只手在琴鍵上沒有絲毫默契，要么忘了換手，要么忘了穿指。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，爸爸的雙手合奏成功啦！聽著悠揚悅耳的《二月里來》從爸爸的手指間傳出來，那一刻，我的心里比吃了蜜還甜，終于體會到了當(dāng)老師的幸福。
在給爸爸當(dāng)老師的過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)以往我總愛犯的折指毛病竟然漸漸消失了。暑假里，我順利地通過了鋼琴四級考試。那一刻，我終于明白：原來，爸爸之所以要跟我學(xué)彈鋼琴，是為了促使我有進步��！
老師作文 篇7
已經(jīng)將近七點了，“二一”班的家長會仍在這寒冷的冬日里“如火如荼”的進行著。家長會早就散了，可是還有不少人久久不愿離去。圍著老師問這問那，直到老師的嗓子有些沙啞，仍舊不厭其煩地有問必答。
就在這時，一位女同志拿著一個小籠急匆匆小跑進來，氣喘吁吁地說：“老師，我還以為您走了，想您開家長會一定沒時間給家人做飯，我回去趕快給您包了餃子，快拿回去給孩子下了吃吧！”她一股腦地說，全然沒在意在場的家長。她就是我兒子同學(xué)麗的媽媽，那位開完家長會急匆匆離去的她。此時教室里鴉雀無聲，二三十雙眼睛都聚焦在麗媽媽身上。老師沙啞而有些激動地說：“謝謝，謝謝您。”她接過了餃子。
我們這才意識到，早已過了下班時分，校園里也靜了，然而為了我們這些望子成龍的家長，老師整整站了四、五個鐘頭，不知說了多少話�？墒俏覀冋l也沒想過，勞累了一天的老師，回家還要照顧幼小的`孩子———我想今天老師一家吃餃子的滋味一定非同平常。
第二天，兒子放學(xué)回來一進門就說起了他們班主任，教學(xué)近20年，這是令她最感動的一次，要不是怕當(dāng)時家長笑話，她感動地眼淚都下來了�！皨專哺袆永蠋熞淮伟��！蔽蚁萑肓顺了迹前�，兒子雖小，可他知道感恩呢！他上學(xué)早，一年級時常連作業(yè)都記不全，我也只好總打電話麻煩老師，她卻從來都是和顏細(xì)語，有求必應(yīng)。還經(jīng)常給班上幾個學(xué)習(xí)費勁的早讀生補課，往往是我們接孩子時，她還在不厭其煩的講解，直到聽懂為止，難怪他們班成績總是名列前茅。去年我兒子考前生病，錯過了期末大考，老師特意給他留下卷子，讓我們回家“考試”，生怕一個孩子掉隊。今年“六一”，老師自己掏錢為班上每個孩子送上了節(jié)日的禮物———一枚棒棒糖，甜到了童心里。令我感動的是母親節(jié)那天，她讓每個學(xué)生為媽媽做一個賀卡，獻一個愛心，做一份家務(wù)，講一句貼心話，給了我莫大驚喜。老師用心與愛教會孩子們孝敬與感恩。
那籠淳樸而真誠的餃子，深深地告訴了我們：尊師重教就是要從平凡細(xì)微處做起。我深知：老師感動的不是餃子，而是送餃子的那份真誠理解之心。
老師作文 篇8
守著未開鑒的池塘，您用一滴清水點漾了我的心扉，傳遞我育的啟迪，授予我愛的力量……——題記
對于您，邁入我學(xué)涯的端點，我只能，贊。
或許是命中緣，滿懷信心的您闖入我無知的視線，在不知不覺中，您為我輕輕推開課教育的門�；蛟S，這過程是您導(dǎo)演多次了，但對于我來說卻是不一樣的精彩，別一般滋味！
像一面平滑的鏡子，沒有污漬，您一把敲碎課這個夢，讓我將舊玩的'心收起。說實話，我恨您。那時，我每天在爸爸的強制下進學(xué)校，甚至有時在想，為什么有學(xué)校？為什么有老師？而您卻單一地認(rèn)為我的調(diào)皮是逆反，用一顆真純的心感化我，我的冰冷慢慢融化，恢復(fù)了之前那乖巧的性格。
現(xiàn)在我所有的表現(xiàn)都是您功勞的折射，我感謝您，謝謝您那心為我開辟了新紀(jì)元，我的人生因此而改變。請讓我虔誠地對您說：您是我燭焰的一絲燭火，點燃了我的人生，也照亮了我的一生！我款款流下的淚水為您祈愿，戀您不變！
落風(fēng)吹打落葉，凌波蕩漾著微步，我墜入迷惘。年紀(jì)小，煩惱多。當(dāng)我一次又一次地跌入深谷，也就是您，我的啟蒙老師，帶著凈化的愛來拯救我。
在我心靈阻思時，您耐心的開導(dǎo)給我留下印痕，是美麗的。我和您都會相信，這是每個敬業(yè)的老師都會的。但在我無知的眼里，瞳孔有知的是您的背影。
曾幾何時？月下掠過是我思念的背影；曾幾何時？耳畔響起我懷念的絮音；曾幾何時？心中現(xiàn)過我熟悉的笑容。
我敬愛的啟蒙老師，是您，啟開了我對人生的夢與理想。為了方塘的鑒開，您付出的心血或許是重復(fù)的過程，但我只愿對您說：您不僅是我的啟蒙老師，更給了我啟迪，贈予我啟示。
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