老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
我的圍棋教師雷教師，是一位三十多歲的中年圍棋教師，身高一米七左右，身材不瘦不胖，一雙炯炯有神的眼睛，聲音很響亮，對(duì)待同學(xué)們平易近人，對(duì)工作很負(fù)職責(zé)，真像父親一樣，照顧著每一個(gè)孩子。
雷教師專心致志，把我從起蒙班提高到中級(jí)班，使我的圍棋突飛猛進(jìn)，在幾次比賽中都取得優(yōu)異的`成績，在撫州市第六屆圍棋大賽中我在B組得第一名，雷廷軍第三名，管超龍得D組第一名。
這樣好的成績都是由雷教師日日夜夜廢寢忘食跟我們補(bǔ)課，不管風(fēng)吹雨打都要送我們回家，這樣好的教師能不尊敬他嗎？
老師作文 篇2
以前，我有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是經(jīng)常愛發(fā)脾氣!
那是在4年級(jí)的下午，我被丁老師帶到了辦公室，雖然我不記得那些教導(dǎo)我2年的話了，但是，那是時(shí)時(shí)鞭策我少發(fā)脾氣的話。可是，我還是控制不了自己。那是個(gè)平靜的下午，有人在說我，我剛開始不理他們，可他們?cè)秸f，我越氣，于是，一氣之下，踢了他們坐的桌子一腳，他立馬站起來，說道：“踢什么踢呀！”我說了他一句，他卻說：“吵什么吵！”我發(fā)怒了，一腳踢過去，他坐在桌子上面，差點(diǎn)摔下來我更起勁了，一腳，兩腳，三腳……我踢了幾腳，沒想到自己卻摔了一跤，他們看到我摔了一跤，便大笑了起來，我不服氣，沖上去給了他一腳，他還了我一拳，就這樣，你一拳，我一腳，持續(xù)了五分鐘還有大約三十七分鐘的.僵局，終于，老師來了，經(jīng)過很長時(shí)間的教導(dǎo)，才化解了這段“恩怨”。之后，我的脾氣好了很多。
之后，我在兩年之內(nèi)，只發(fā)過6次脾氣。第一次是轟動(dòng)全校的“三樓飛凳”，其他的也沒什么了在那之后，我決心，不再發(fā)脾氣，不再拿起凳子！
我相信，老師總是幫助我克制脾氣，老師總是幫助我！
老師作文 篇3
當(dāng)我第一次跨進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的教室，當(dāng)老師第一次點(diǎn)到我的名字，我怯怯地迎來了老師關(guān)懷和鼓勵(lì)的眼神，老師，您就在我心中扎下了根。
記得我剛轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，面對(duì)一張張陌生的面孔，走在迷宮一樣的校園，我覺得很是擔(dān)心。沒想到班主任劉老師像媽媽一樣牽著我的小手，排在隊(duì)伍的最前面，帶我們?nèi)ワ執(zhí)贸燥�，帶我們上宿舍睡午覺，我覺得我很幸福，因?yàn)�，我又找到了一處像家一樣溫暖的地方，我喜歡到實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，因?yàn)檫@里有像媽媽一樣的老師。老師媽媽表揚(yáng)了我，我會(huì)高興一整天；老師媽媽批評(píng)了我，我會(huì)難過地放聲大哭。老師，您知道么，您的.一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心，因?yàn)�，在我心里，您是那么的神圣，那么的了不起�?/p>
那天，我遇到我的曾老師，她說我長高了，懂事了！我還興奮了一個(gè)上午�；叵肫饍赡陙�，老師們?cè)谖业纳砩霞挠瓒啻蟮钠谕。?dāng)我迷茫時(shí)，老師們都會(huì)給我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，老師們那燦爛的笑容，我至今難于忘懷；當(dāng)我為考砸的試卷而放聲大哭時(shí)，老師拉著我的手走在校園的跑道上，告訴我：其實(shí)這是一個(gè)新的起點(diǎn)……老師，您的諄諄教誨，讓我長大了；您的循循善誘，讓我懂事了。謝謝您，老師！我怎能把您忘記呢？
今年我上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的難度更大了，不過我很有信心，因?yàn)槲以趯?shí)驗(yàn)小學(xué)，在這個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校里，有一幫像媽媽一樣的老師，有一幫像姐姐一樣的老師，有他們的諄諄教導(dǎo)、親切關(guān)懷，我會(huì)長得更高，走得更穩(wěn)。老師，我想悄悄告訴您：不管我走到哪里，你們都永遠(yuǎn)在我心里。
教師節(jié)來了，教師節(jié)也走了。老師，您放心，我會(huì)帶著同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，讓您天天過上教師節(jié)，讓您天天掛著燦爛的笑容！
老師作文 篇4
說到我喜歡的老師，想一想還真不少呢！不過，我感覺最親切的還是我的班主任——李老師。
李老師長著一頭烏黑的長發(fā)，戴著眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。同學(xué)們的心里話都喜歡對(duì)她說，李老師總是微笑著傾聽。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格，下課后，還經(jīng)常留在教室給同學(xué)補(bǔ)課或是幫助有困難的同學(xué)。李老師關(guān)心班里同學(xué)的時(shí)候就如同樹匠關(guān)心自己的'小樹苗一樣，哪個(gè)學(xué)生有哪些做得不當(dāng)?shù)牡胤�，老師都�?huì)及時(shí)"修理"一下，哪個(gè)學(xué)生做得好了，就號(hào)召全班同學(xué)向其"看齊"。有時(shí)同學(xué)就會(huì)抱怨李老師的要求太苛刻了。
記得有一次，我正在閱覽室看書，李老師走過來，語重心長地對(duì)我說："這次年級(jí)作文比賽你得了99分，是咱們班的第一名，真令人高興，但是，你看你作文的這個(gè)段落如果再描寫細(xì)致一些就會(huì)更完美了，所以不要驕傲，要繼續(xù)努力！"聽了這番話，我原本驕傲的心，又增添了一絲愧意和要繼續(xù)努力的決心。
金秋雨露，比不上她那孜孜不倦的身影。此時(shí)此刻，我好想對(duì)她說："我愛您，李老師！"
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