老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我的老師是慈祥的，我的老師是幽默的，我的老師是和藹可親的……我要講的是我們班的班主任胡莉老師。
胡老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。比如這學(xué)期，胡老師得了“膽結(jié)石”，還做了手術(shù)，雖然有其他的老師代課，但是她仍然放心不下我們，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，病還沒有完全痊愈，她就拖著虛弱的身體來給我們上課了。這天，胡老師略帶沙啞的輕聲對我們說：“孩子們，期末考試快到了，我擔(dān)心你們期末考不好，所以趕回來給你們上課了。可惜老師的病還沒完全好，你們上課一定要乖一點(diǎn)，好好聽課�！边@一節(jié)課大家都很乖，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講的每一個(gè)字。我看到胡老師講課的時(shí)候，她的背時(shí)不時(shí)的會(huì)彎下來，我想一定是她的傷口還很疼吧，一想到這里，我的鼻子酸酸的，深深地被老師的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)。
胡老師也很幽默搞笑，經(jīng)常讓我們在學(xué)習(xí)中感受到快樂。每當(dāng)大家無精打采、弓腰駝背的`時(shí)候，胡老師總會(huì)拍拍我們的背說：“嘿！老爺爺、老太太們，打起精神來！”逗得我們馬上就來了精神。
胡老師是和藹可親的，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她都不會(huì)發(fā)火，她總是和顏悅色、輕聲細(xì)語的告訴我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。
老師是偉大的，她教給了我們知識(shí)，嘔心瀝血為我們默默付出。我愛我們的老師，我相信我們一定不會(huì)辜負(fù)老師對我們的期望。
老師作文 篇2
數(shù)學(xué)李老師是我最愛讀的一本“書”，平日里，幽默、風(fēng)趣的李老師在課堂上，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
李老師剛剛?cè)鲱^，架著一副眼鏡，臉上始終掛著一張會(huì)心的笑臉，再露出倆個(gè)小酒窩，顯得格外耀眼。
記得有一次數(shù)學(xué)課后，班內(nèi)有倆個(gè)同學(xué)不知是因?yàn)槭裁丛�，鬧了些矛盾，就你爭我吵得嚷了起來。正在寫教案的李老師看見了，頭一歪，嘴一撇，哼了幾聲，怪聲怪氣地說道：“公雞公雞逗逗，母雞母雞廋廋……”那倆個(gè)正在吵鬧的同學(xué)聽了之后，都不好意思地回到了自己的座位上。頓時(shí)，全班都笑開了鍋：大胖子董浩笑得眼睛成了一條縫；“好學(xué)生”周振笑得捂著肚子，使勁拍著桌子；“假小子”張亞茹由于笑得過猛，大門牙都磕在了椅子上……趁著全班的高興勁兒，李老師頭一伸一伸地走到了那倆個(gè)剛才吵鬧的同學(xué)面前，讓他們握手言和了。
之后班內(nèi)如果再發(fā)生一些不愉快的事，都在李老師的'指點(diǎn)下速戰(zhàn)速?zèng)Q了。我們班干部各個(gè)都不得不向李老師豎起大拇指。
課堂上，李老師可謂出盡了“風(fēng)頭”，冷笑話不斷，怪故事連連。那天，由于班里缺了一把椅子，講完課后，李老師背著手，左瞧瞧，右看看，在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找空椅子。最后椅子沒找著，卻找到了一顆籃球。李老師眼珠一轉(zhuǎn)，便想坐在籃球上，可“咚”地一聲卻跌倒在了地上。我們?nèi)喽蓟仡^看了李老師那“狼狽”像，都讓他那滑稽樣兒逗得捧腹大笑，早沒心思寫作業(yè)了。
李老師那幽默而風(fēng)趣的話語，總會(huì)在我們耳旁回蕩，那開朗而樂觀的性格是我一生受益無窮。
老師作文 篇3
在我的內(nèi)心深處，由衷的敬佩著一位老師————董老師。
她，一位年輕漂亮的女教師，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)梳成馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說話，她笑的時(shí)候很可愛，有時(shí)會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，深深的、圓圓的'、甜甜的，一雙彎彎的柳葉眉，顯得十分美麗。
她不像牡丹那樣引人注目，也不像參天古木那樣令人贊賞，她是那樣的樸實(shí)、平凡、淳厚，他不挑剔生活的土壤，不畏風(fēng)霜、劍刀、雪堆、雨澆，她自強(qiáng)不息的執(zhí)著向上。
我敬佩她那鉆研業(yè)務(wù)的精神。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我剛剛來到三（二）班，因?yàn)槲夷懶�，所以上課總是不敢發(fā)言，上作文課的時(shí)候老師問問題我當(dāng)然也不敢自動(dòng)舉手發(fā)言了！可是，我們上第一節(jié)作文課的時(shí)候，老師就把我叫了起來，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，心“砰、砰、砰”地跳著，好像懷里揣了一只小兔子。我不敢說，緊張的看著語文老師，嘴里像含了一串冰糖葫蘆似的，嗚嗚啦啦半天吐不出一個(gè)字。老師的臉突然皺了下來，好像晴天霹靂。這時(shí)，老師用鼓勵(lì)的目光望著我，好像在說：“大膽說，說錯(cuò)了沒關(guān)系�！笨墒�，我還是不敢說。于是，老師用又關(guān)照又生氣的語氣說：“那你先聽聽別人怎么說，你再說�！甭犃诉@句話，我頓時(shí)放松了一點(diǎn)，后來，我鼓起勇氣，說的雖然斷斷續(xù)續(xù)的，但也總是說了下來，老師陰沉沉的臉突然開朗了，我心里懸著的一塊石頭終于落了下來。此后，老師常常會(huì)叫住我，讓我發(fā)言，我的膽子慢慢的大了起來，同時(shí)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)作文，我的作文水平也有了很大的長進(jìn)。
老師對不聽話的學(xué)生很嚴(yán)厲，每天除了看著他們學(xué)語文，還要看著他們補(bǔ)作業(yè)，非常負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。
老師啊老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著下一代;您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是鋪路石，把無私的愛默默地奉獻(xiàn)給別人，在成長的過程中，每一步都離不開您的呵護(hù)和教育。
我敬佩您，董老師，敬佩您那鉆研業(yè)務(wù)的精神，更敬佩您那無私奉獻(xiàn)的精神。
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