六年級作文(匯總8篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
小時候十分想當一名老師。媽媽經(jīng)常說，老師是一個神圣的職業(yè)。
現(xiàn)在，我長大了，想當老師的愿望更加強烈。我想當一名像我們語文老師那樣的班主任，她講起課來滔滔不絕，還十分有條理。解題時，也說得十分準確，而且她在我們心中是那樣的威嚴。上課時，只要她來了，教室里一下子就安靜下來了。
看新聞時知道，全國義務教育階段，失學兒童居然達到了幾百萬人，如果加上進城謀生的.農(nóng)民工子女，這個數(shù)字還有可能擴大。這樣一來，我更加堅定了想當老師的愿望。
我要當?shù)氖且幻麅?yōu)秀的小學老師。因為剛入學的孩子，如同一張白紙，而小學老師就是一支神奇的筆，在這張紙上寫滿了知識，讓孩子們擁有美好的未來。
想要當一名優(yōu)秀的老師，將來得考上一所著名的師范類大學，還要考上教師資格證。這就要求我們從現(xiàn)在起，努力學習，積累知識，這樣才能一圓自己的理想之夢。
如果理想是帆，那就讓我們朝著“老師”這個港灣駛去。
六年級作文 篇2
玻璃上留下了痕跡，是亙古不變的風，在吹打。遠方的夏慢慢淡了，褪了色彩，留下空白。
隱約中一段聲響，清脆、撩人。我從夢中驚醒，睡意還在，朦朧雙眼，縫隙間，只有一個輪廓。似乎該為此而驚喜，可我卻怎么也興奮不起來。因為它勾起了沙漠里的呼喚。曾幾何時，心似一片沙漠，滋生不起一點綠蔭，整個世界是淡黃與白茫，再沒有更多的.點綴。試圖親手植一株小樹，再筑一個家，一個歸宿，但終究敵不過烈日的炙烤，總是在臨近成功之時，心干涸了。久而久之，那份渴望也淡了下來，那一片艷彩也凋謝了，留下的是暫時遺忘。但遺忘不好嗎？起碼那一秒，可以獲得一份寧靜，沒有太多的焦慮與煩躁，清涼，再沒有比這更讓人享受的了，因此，我沒有埋怨什么。
或許，是夢中的世界吞噬了沙漠的冷酷，像時間一樣，將一切沖淡了。竟留下的不是輝煌，但卻讓人向往。心靈比再需要什么，僅留下一串腳印，每一個腳印里都寫著故事，就這樣，是我的一生。因此，我會珍惜，昨天的，今天的，還有未到來的明天。這一串腳印，不會被風化，因為無形，便也就得到了永生。
靜靜地，聽到了風鈴的唱聲，有童音——清純、甜美，讓人沉醉；但也有心酸，只不是絕望，而是一種寄托，對成功的執(zhí)著。它悠揚，漸漸飄遠了，思念也隨之遠了。
思念是淡淡的，因為不讓它便得凝重，也就輕輕地賦上一筆，不知它會去何方？但愿能親吻每一寸渴盼的肌膚吧。
窗外風鈴，從這頭到那頭，時間、空間，都已不再重要了。
六年級作文 篇3
我們在成長的過程當中有很多的東西，我們很想要，可是卻無論如何都得不到。你無論做出怎樣的努力，你無論怎樣做的更好，你都無法得到。
而有些人并不需要做什么卻能得到你得不到的。為什么？事實就擺在那里，你無法改變，你只能努力，可是他們在起跑線的時候就已經(jīng)比你高了一等，你無論再努力，你都永遠落他們一步。
有些事情我們不知道怎樣做才能改變，或許無論我們怎么做都不能改變，我們有能怎樣呢，埋怨嗎，其實埋怨沒有什么用。
我們只能認命嗎，我們天生就落后了，我們只是個普通人，我們并不是那天才，更不是一個富有的人。如果你真的無論做什么都發(fā)改變的.話。那你就不要拼命的掙扎，因為事實證明你無論怎樣掙扎，結果都不會發(fā)生變化。
如果你不相信的話，你可以試一試，如果你可以試的話。但是我們不能放棄。啊我們要更加努力。我們不一定要高他們一等，可是我們也不能頹廢。無論如何我們都不能放棄自己，只要我們內(nèi)心放棄了自己，你就什么都沒有了，如果連你都放棄自己，其他人為什么要不放棄你呢？又有什么理由不放棄你。
加油吧！無論遇到怎樣的困難，你都不能放棄自己。
六年級作文 篇4
我的奶奶是一個慈祥的。因為牙齒掉得差不多了，嘴有點憋，但是臉上總是掛著笑意。尤其是見到我和妹妹，更是笑的嘴都合不上了，眼睛瞇成了一條縫。
奶奶的腿摔壞過，走路很不方便，出來進去都得拄著拐杖。可是她還是不愿意閑著，每天把家里外面收拾得干干凈凈。
放假了，我和妹妹去看她。一進門，就見她彎著腰，不大的.眼睛上掛著一副老花鏡，正在給爺爺補衣服。聽見門響，眼睛順著眼睛的上方瞥過來，一瞧是我們，臉上立刻堆滿了笑容，手里的活扔在一邊，由于著急，手被針扎出了血。我急急忙忙拿出手絹要替她擦，可是他卻不顧這些，用粗糙的手撫摸著我和妹妹的頭，我的心里熱乎乎的。
奶奶不停地問我和妹妹這個那個，好像一下子要把所有的牽掛都說出來。我和妹妹詳細地答應著，靠著奶奶，享受著溫馨的時光。
過了半天，奶奶拄了拐杖給我們做飯，我跟在她身后，看著她步履蹣跚的樣子，心里酸溜溜的，她好像看懂了我的心思，說：“老年人，多活動一點好！”不一會，熱氣騰騰的飯菜端上來了，她坐在我們身邊，笑盈盈地看著我們吃，還不停地問：“好吃不？好吃不？……”我嘴里塞滿了飯菜，一邊嚼一邊說：“好吃好吃，奶奶，你也吃�。 彼χf：“我不餓，看著你們吃得香我就高興�！�
看著笑瞇瞇的奶奶，臉上的溝壑寫滿了對我們的關愛，我的心里很不平靜……
我和妹妹要回家了，奶奶送出大門，臨別還千叮嚀萬囑咐……
走出了很遠，可是我的心還留在奶奶那里。
六年級作文 篇5
意大利畫家卡拉瓦喬是巴洛克風格最重要的代表人物之一。他的作畫原則是不畫生活中沒有的形象。所以，他筆下的人物形象都十分真實。《女占卜師》就是其中一幅。
這幅油畫呈長方形。畫中有兩位人物，畫家給我們呈現(xiàn)了這樣的場面：年輕的騎士一手插著腰，另一只手伸向女占卜師。女占卜師拉著他的手，在認真地占卜。遠觀只看到一位女士和一位騎士互相對視。近些，人物的衣著與面部表情顯得更清晰了：畫中的女占卜師戴著一頂白色的帽子，穿一身輕薄的'白衣，還披了一件鑲著紅邊的藍披肩。而年輕的騎士呢，一頭卷發(fā)上戴著一頂插著一片大大羽毛的黑禮帽；頸邊圍著一圈白色的領子，戴一條閃閃發(fā)光的項鏈。上衣是棕布黑帶的，里面好像還襯著一件白衣。那只插著腰的手上戴著一只棕黃色的手套，跟衣服的顏色一樣。女占卜師認真仔細地分析著騎士的掌紋，眼神中注滿專注與誠意。而騎士，眼中卻滿是戲謔、虛偽，與女占卜師形成了鮮明的對比。
女占卜師占卜時，眼睛直視著騎士，顯得柔和，真切。還有她半紅的臉頰，微揚的嘴唇，握著騎士和點著騎士的兩只不同的手……處處可見一斑。我的腦海中甚至浮現(xiàn)了這樣的情景：女占卜師一邊扶著、看著騎士的右手，一邊指著他的其中一條掌紋，為他耐心地分析、講解。分析完一條，女占卜師抬頭看看騎士，微笑一下，又在騎士手掌的另一條紋劃過，又開始講說起來。但是騎士的表現(xiàn)卻與女占卜師完全相反：他的眼神中充滿了戲謔、虛偽，甚至還有一種冷意，一點兒也沒把女占卜師的熱枕之心放在眼里�？粗谋砬椋銜X得他像要從鼻孔里“哼”出一聲似的，使人不由得產(chǎn)生一種厭惡的感覺。
不過，最偉大的還是我們的畫家卡拉瓦喬。他竟能用普通的油畫顏料，把人物情感刻畫得如此清晰，使他們的形象躍然紙上。這一冷一熱，明顯的對比，使人拍案叫絕。色澤也是恰到好處，看上去栩栩如生、惟妙惟肖。當然，還有很重要的一點就是它如此接近生活，諷刺了那些虛偽、假惺惺的人。
這幅《女占卜師》從我第一眼看到它直到現(xiàn)在，我對它的喜愛絲毫沒有減少。或者說，它早就在我心中，留下了深深的烙印。
六年級作文 篇6
我們愛你——
桂林山水的清奇俊秀
杭州西湖的濃妝淡抹
三峽大壩的雄偉壯麗
黃山、廬山的云霧飄渺
長江、黃河的波瀾壯闊。
三門峽大壩真如上面講的那樣雄偉壯麗嗎？今年暑假，我們一家就滿懷期待的驅車來到了三門峽大壩景區(qū)。
首先進入景區(qū)，向右眺望，就是美麗的母親河“黃河”，再向左望去，就是雄偉的三門峽大壩。接著向里走，就可以感受到有許多水，向你撲來，涼快極了！我們乘坐電梯下到大壩底下，這時，你可以更直觀的觀看大壩。那天，正好趕上泄洪，洪水如一頭頭兇猛的老虎，向你撲來，只要你盯著水中任意一個地方，不出一會兒，你就會雙眼昏花，頭有點暈了。我們接著向下走，就可以看見一個島叫“張公島”，為什么叫“張公島”呢？我有了疑問，爸爸指著“張公島”對我說：“在很久以前，有個姓張的老艄公，看見這里洪水兇猛，有許多船只在這里遇難，他的心里十分難受，便讓人們在這里建了一座房子，房子里全部都是救生工具，而張公也就住在這里，幫助來往的船只就成了他艱苦的工作。后來通往的.船只都很少遇難，后人為了紀念他，就把這座島以他的姓命名為張公島”。
站在張公島上，可以看見河中有一塊很大的石塊，這個就是“中流砥柱石”。相傳是大禹治水時留下來的鎮(zhèn)河石柱，它已經(jīng)有千百年的歷史了，要是有洪水時，它只冒出一個小尖頭，無洪水時，就是一塊大石柱，千百年來，無論狂風暴雨的侵襲還是驚濤駭浪的沖刷，它一直力挽狂瀾巍然屹立于激流之中，所以自古也被譽為“中原第一石”，他就是中華民族不屈不撓精神的象征。
三門峽大壩的雄偉壯麗，令我難忘！今后我也要向“中流砥柱石”，學習那種不屈不撓，頑強勇敢的精神！
六年級作文 篇7
暑假，我在陜西外公家體驗生活。這幾天，整個陜西省迎來了六十年不遇的高溫，已經(jīng)有近一個多月的時間沒有下雨了，每天一大早，太陽就出來上班了，它驕傲地立在空中，俯視著大地，真是驕陽似火呀。毒辣的陽光烤著大地，土地干裂了，像一塊塊田字格；地里的莊稼枯萎了，無精打采地“躺”在地上，耷拉著腦袋；人們熱得叫苦不迭，小動物們也不出來活動了，都縮在家中。我和媽媽弟弟都躲在空調(diào)房里，不想去迎接這火一般的太陽。
在外公家的院子里，鋪在地上的紅磁磚被曬得幾科可以烤肉串了，甚至人走在上面都能感受到它發(fā)出來的絲絲熱氣，令人很不舒服。這時通過窗戶，我看見外公找著一大圈黃色膠皮管走進了衛(wèi)生間，不一會兒，外公便帶著管子的`另一端來到了院子里頭，只見他把管子直接放進了院子里的茄子地里，便又起身回到了衛(wèi)生間，哈哈，原來是要給院子里的蔬菜澆水，我興奮地連忙喊過來弟弟，和我一起跑到院子里看外公給澆水。
來到院子里，我一看，天哪，這些可憐的植物是應該喝點水啦，乍一看院子，好一個生機勃勃啊：有花兒，有核桃樹，有葡萄架，有西紅柿還有茄子秧和石榴樹�？勺屑氁豢�，卻不太理想了：核桃樹葉被蟲子吃了好多，花兒都曬成干花了 就在我還沉浸在植物中時，外公已經(jīng)開始澆水了，清透的自來水順著黃色的管子一點點地流進了菜地里，干裂的土壤貪婪地吸吮著清涼的水，土地瞬間變得濕潤起來，真開心呀，我仿佛覺得植物都有了精神，就像小寶寶喝到了媽媽的乳汁一樣興奮和甜蜜。
突然，一股清涼的感覺灑在了我身上，回頭一看，原來是弟弟把水管拿到了手中，把水噴在了我身上，天哪，太舒服了，我連忙和弟弟一塊玩了起來，你噴我，我噴你，兩個人身上都濕濕的，涼涼的，好不痛快呀，我們倆就這樣在院子打起了水仗，覺得清涼的水澆在灼熱的皮膚上真涼快真爽�。�
就在我們倆玩得正爽的時候，外公大喊了一聲：“你們在干什么？”抬頭一看，外公一臉的焦灼，他的眼中滿是心疼和不舍，外公把水管拿過去重新放進菜地里，對我和弟弟說：“今年陜西大旱，很多地方的人都是定點供水吃，連給植物澆水都要算計著來，你們這樣浪費水，還打水仗，對嗎？”聽了外公的話，我慚愧地低下了頭。
是呀，我們要珍惜每一滴水，要把水用在最需要的地方，而不是白白浪費。唉，我和弟弟這樣浪費，真不應該��！
六年級作文 篇8
在一堂公開課上，老師給我們講了《伯牙絕弦》。老師問我們“友誼像什么”�？墒俏覀兏鞲鞔羧裟倦u，沒有反應過來。
后來我終于明白了“友誼像什么”。
“友誼”，一個對大家并不陌生的詞；“友誼”，一個可以讓伯牙將琴打破，終身不在彈琴�！坝颜x”就像椅子和桌子一樣密不可分。如果沒有了桌子，椅子放在哪還有什么用。如果沒有椅子，桌子怎么坐人。所以我想說“友誼”就像椅子和桌子。友誼讓兩個等級不同的人做了終身的'朋友。鐘子期可以聽著伯牙彈出的聲音，就知道伯牙在想什么。友誼既不需要奴隸，也不允許有統(tǒng)治者，友誼最喜歡平等�！ǘ韲⿲炻宸颉�
正如岡察洛夫所說的友誼最喜歡平等。伯牙的地位比鐘子期的地位高，可是伯牙并沒把鐘子期當奴隸看待，而是做了最要好的終身朋友。友情是人最保貴的財富，無論你走到哪，身處何方，都會有一段溫馨的回憶伴隨著你。
友情是金子，友情不像鐵，越練，越氧化，最后化成一縷輕煙。它像塊金子，越練，越純，永遠閃爍著金色的光芒。友情是一瓶。
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