六年級(jí)的作文（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
到了第七天了，是我們孩子們最期待的一天，因?yàn)榻裉煳覀円ァ獦?lè)高樂(lè)園！
它是一座神奇的游樂(lè)場(chǎng)所和主題公園，擁有七個(gè)主題特區(qū)，園內(nèi)所有建筑由5000萬(wàn)個(gè)樂(lè)高塑料積木砌成。園內(nèi)景觀達(dá)40多處，可讓游人盡情游玩。這里是徹頭徹尾的“小人國(guó)”，所有的景觀都是以與實(shí)物1：20的比例用塑料積木拼插而成。在這個(gè)小國(guó)里，大到慕尼黑精致的新天鵝堡、著名的法蘭克福高鐵以及柏林帝國(guó)會(huì)議大廈，小到一架架正在起飛的飛機(jī)、港口內(nèi)緩緩駛進(jìn)的輪船，還有那騎在自行車(chē)上去送信的小郵差，各個(gè)都惟妙惟肖，讓人難以置信。因此，這絕對(duì)是一座讓孩子們尖叫不已的樂(lè)園。
不難猜到，我是有多么的興奮了。
到了門(mén)口，映入眼簾的便是用樂(lè)高積木拼成的大門(mén)和遠(yuǎn)處的過(guò)山車(chē)。心早已癢癢的我們，極沒(méi)耐心的聽(tīng)完導(dǎo)游的講解，便如剛學(xué)會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒，“飛”進(jìn)游樂(lè)園。
第一個(gè)項(xiàng)目是小火車(chē)。在小火車(chē)上，我們不停的'交談、拍照，我還夸下�？谡f(shuō)，要去玩一次門(mén)口看到的過(guò)山車(chē)。但后來(lái)，還是放棄了。
坐完小火車(chē)，我們看著地圖，有一處是城堡的地方，看起來(lái)很好玩，但并不知道是什么。去了才知道，就是過(guò)山車(chē)。結(jié)果曾夸下海口的我與同行的Sweet都嚇傻了。還好Sweet與工作人員說(shuō)了一下，讓他們把我們從安全出口放出去。
雖然大型過(guò)山車(chē)我們沒(méi)坐，但迷你版的還是嘗試了一下。那叫個(gè)刺激啊，但試想一下，如果我們坐了大的，還不得嚇得哭爹喊娘。接下來(lái)，我們又做了一種在高處用腳踩的玩具車(chē)，看了一下馬戲表演，就在園內(nèi)的一家比薩店解決了午餐。
吃飽喝足后，在大人“威脅”下，我和Sweet去玩了激流勇進(jìn)。開(kāi)始不怕，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我簡(jiǎn)直上了“賊船”！做上船，先是鬼屋，然后，船突然往后退，掉下了一個(gè)小瀑布，這一下，把我嚇得不輕，都嚇出汗了。接著到了一個(gè)超級(jí)高的瀑布那里，幸好船現(xiàn)在瀑布前停了一會(huì)兒，給我了點(diǎn)心理準(zhǔn)備。但掉下去的時(shí)候，我的小心臟還是仿佛跳了出來(lái)，心驚肉跳的。下了船，看到了在掉下瀑布時(shí)抓拍的照片，我們四個(gè)人的表情，那叫個(gè)猙獰啊，再看看后面幾個(gè)外國(guó)人的表情，除了歡樂(lè)，還是歡樂(lè)。
最后，我們玩了劃船，時(shí)間就到了。到了集合的地方，本以為是最晚的我們，發(fā)現(xiàn)只來(lái)了四五個(gè)人，看來(lái)大家都玩得不想回啊……
六年級(jí)的作文 篇2
在父母的心目中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。從我一生下來(lái)，就注定被無(wú)視。父母的事情從來(lái)都不過(guò)問(wèn)我的感受，直接替我做了選擇，我的人生早已被他們鋪好。所以，我更加迫切地想要長(zhǎng)大，想要不受約束地做大人要做的事，體會(huì)當(dāng)大人的快樂(lè)。
我想著想著，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里的我變成了大人，無(wú)拘無(wú)束，自由自在�！耙∥医K于變成大人了！”我站在床上又蹦又跳�！斑�，長(zhǎng)大的我長(zhǎng)得怎么樣呢？”我邊想邊興奮地跳下床，跑到鏡子邊想一看究竟。鏡子里的我，一張精致的娃娃臉上嵌著一雙明亮的大眼睛和櫻桃般的小嘴，烏黑的頭發(fā)如瀑布般垂下，白皙的皮膚如雪花般亮眼�！安诲e(cuò)�！蔽覍�(duì)自己的長(zhǎng)相相當(dāng)滿意。我偷偷走進(jìn)客廳，拿了桌子上僅有的三十元錢(qián)便出了門(mén)。一路上，我興高采烈地像小孩子一樣?xùn)|張西望，絲毫沒(méi)有注意到路人紛紛投來(lái)的異樣目光。不一會(huì)兒，我的肚子咕咕叫了起來(lái)，這才覺(jué)得有些餓了，于是摸摸口袋里的三十元走進(jìn)肯德基飽吃了一頓。剛出店門(mén)，我就看見(jiàn)了對(duì)面打印店的招聘廣告。我心想：我打字速度還行，要不進(jìn)去打字掙錢(qián)吧。下定了決心，我就向?qū)γ娴拇蛴〉曜呷�。剛邁進(jìn)店門(mén)，便看到了店主焦急的神色，他正著急沒(méi)有人打字呢？我說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的，讓我試試吧！”他像看見(jiàn)了救命稻草似的拉住我的.手，然后遞給我一張寫(xiě)滿了字的紙，對(duì)我說(shuō)：“你如果打印好了，我就付你五十塊錢(qián)�！蔽乙宦�(tīng)，趕緊坐到電腦前開(kāi)始打字。才打了一個(gè)字，后面就被難住了。“這是什么字呀，我怎么都不認(rèn)識(shí)？”我冥思苦想起來(lái)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老板來(lái)看我的打字成果，結(jié)果卻看到了正在苦苦思考的我和只有一個(gè)字的電腦。他不禁急了：“你在干什么呀？這么大個(gè)人，連這點(diǎn)字都打不出來(lái)，白上那么多年學(xué)了，你什么學(xué)歷啊？你……”他說(shuō)著就要打我。
“��！”我一個(gè)激靈醒了，還心有余悸，我捂著胸口，陷入了沉思：父母每天忙里忙外，還要督促我學(xué)習(xí)，對(duì)我無(wú)微不至，我卻大手大腳地花錢(qián)，有時(shí)還埋怨父母，我真是太不懂事了。他們整天幫我安排好一切，原本是為了我能安心學(xué)習(xí)，不用天天操心。而我卻認(rèn)為他們對(duì)我太嚴(yán)格，不給我自由，我真是太不了解父母的心了。
回想起剛才做的夢(mèng)，我才發(fā)覺(jué)以前想快點(diǎn)長(zhǎng)大的想法有多可笑：才小學(xué)六年級(jí)，就妄想當(dāng)一個(gè)有成就的人，這是多么遙不可及的理想。但是，我是不會(huì)輕易放棄我的理想的。不過(guò)，我的理想有了一點(diǎn)小改動(dòng)：踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，慢慢成長(zhǎng)。我不會(huì)再奢求那么遙遠(yuǎn)的理想，我只想在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)！
六年級(jí)的作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)我們此刻看到的星辰，都是它們過(guò)去的樣子。
一年，十年，百年……曾經(jīng)美好的光景在寂靜的宇宙中穿行，最終傾斜在仰望星空的眼中。
我對(duì)著過(guò)往的璀璨按下快門(mén)，尋找著曾經(jīng)居住過(guò)的藍(lán)色星球。
它有著蔚藍(lán)的海水，最明媚的陽(yáng)光，還有世界上最溫柔的'少女。
過(guò)去，我們居住在地球上一個(gè)不知名的海濱小鎮(zhèn)。
清晨，我騎著單車(chē)經(jīng)過(guò)你家門(mén)口，貓咪總是來(lái)在你的身上不肯離開(kāi)。
你在唇邊豎起手指讓我噤聲。鉆井機(jī)隆隆的響聲，像是寂寞海上的悶雷。
那時(shí)只有你知道，這源源不斷的黑色金礦將是人類(lèi)模式最后的希望。
十一歲那年，你送了我一只柴犬，我取作你的名字。
我喚著你的名字，一次又一次，卻只還來(lái)折紙小家伙搖尾回眸。
你總說(shuō)青梅竹馬是個(gè)玩笑，這座小城鎖不住你必填更大的夢(mèng)想。
我故作無(wú)所謂地大小，指著星空發(fā)誓，一個(gè)人會(huì)過(guò)得更好。
可是你不知道，聽(tīng)我誓言的星星，早已在時(shí)間中化為灰燼。
六年級(jí)的作文 篇4
一位白發(fā)蒼蒼的老人，面容慈祥。他正抱著自己年輕時(shí)寫(xiě)的紅書(shū)，與一本神奇的藍(lán)書(shū)對(duì)話。他叫莫里斯，靜靜回憶年輕時(shí)的往事。
年輕時(shí)，因?yàn)闆](méi)有書(shū)，莫里斯的世界暗淡無(wú)光沒(méi)有色彩。一天，他頹廢地走在大街上，看見(jiàn)一位穿花裙子的女孩，那個(gè)女孩牽著五顏六色的書(shū)，那些書(shū)正帶著她在蔚藍(lán)的天空中飛翔。莫里斯揉了揉眼睛，他不敢相信這是真的，因?yàn)樵跁?shū)的引導(dǎo)下，女孩的世界是那么的豐富多彩，她看到了許多許多美麗的`事物。
失落的莫里斯受到啟發(fā)，他來(lái)到了一座非常大的圖書(shū)館里。那里的書(shū)浩如煙海，更神奇的是那些書(shū)都如鳥(niǎo)兒般長(zhǎng)了翅膀一樣會(huì)飛，還會(huì)與人交流，更有著與人一樣豐富的感情。門(mén)外的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，像是安排他過(guò)來(lái)尋找這些書(shū)，引導(dǎo)他閱讀這些書(shū)。
很快，書(shū)變得像莫里斯的親人朋友一樣，讓他的生活不再暗淡，充滿了美麗的色彩。他和一本藍(lán)書(shū)成了特別好的朋友，書(shū)中的小矮蛋時(shí)時(shí)刻刻陪伴著他。一天，有一本陳舊破損的書(shū)生病了，莫里斯把破損的地方小心翼翼地用膠粘好，他戴上聽(tīng)診器，傾聽(tīng)著這本書(shū)的心聲，書(shū)的心跳很微弱，莫里斯緊皺著眉頭，不知如何是好。那本藍(lán)書(shū)提醒莫里斯，這本陳舊的書(shū)是因?yàn)樘脹](méi)有人讀，所以老化了。于是，莫里斯翻開(kāi)書(shū)，無(wú)論在清晨還是在黃昏都靜靜閱讀，用愛(ài)心撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略著閱讀的快樂(lè)與安謐。漸漸地，這本書(shū)煥然一新了。
莫里斯每天都坐在灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上，一本一本地讀書(shū)，并把開(kāi)心與難過(guò)，希望與理想統(tǒng)統(tǒng)記錄在自己那本紅色的日記本上。而飛書(shū)們總是離莫里斯很近，在他身邊飛來(lái)飛去的陪伴著他。
他把時(shí)間都花在書(shū)的身上，漸漸變得越來(lái)越老了。
白發(fā)蒼蒼的莫里斯寫(xiě)完日記，合上紅色的日記本后，便坐在床上與藍(lán)書(shū)說(shuō)話，他知道自己的時(shí)日不多了，他希望別人也知道這個(gè)地方。這一刻，神奇的事情發(fā)生了，他的紅書(shū)漸漸飛了起來(lái)，飛到更遠(yuǎn)的地方，帶領(lǐng)更多的人們走進(jìn)這座神奇的圖書(shū)館。
更神奇的是，在紅書(shū)的帶領(lǐng)下，一個(gè)小女孩來(lái)到了這座神奇的圖書(shū)館，成了這里的新主人。于是，她留下來(lái)了，跟著這些神奇的飛書(shū)們一起生活，享受著書(shū)帶給她的歡樂(lè)……
六年級(jí)的作文 篇5
出入考場(chǎng)，吾大有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”的悲壯心境。且不說(shuō)那四八三十二張呈長(zhǎng)方形的課桌擺成的`“天龍八卦陣”，單說(shuō)那“金邊眼鏡國(guó)字臉，笑里藏刀難分辨”的監(jiān)考官，就已讓人畏懼三分。要想在此等人眼皮底下“暗渡陳倉(cāng)”，就得做好“視死如歸”的心理準(zhǔn)備。
提筆，考試開(kāi)始。細(xì)細(xì)品味，還真有點(diǎn)“科舉”的味道，奈何試題不比八股文，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。無(wú)奈無(wú)奈，吾等只得麻木地“奮筆疾書(shū)”了。想來(lái)老祖宗也許是吃飽了沒(méi)事干，好端端地干嘛“之乎者也”。得，他們流芳百世，咱就得背個(gè)你死我活。
只見(jiàn)吾像瘋子似的大寫(xiě)特寫(xiě)，遇到不會(huì)的罷了，俗話說(shuō)得好：己所不欲，勿施于人。在吾的發(fā)奮下，很快便將試卷KO。吾抬頭一看，這才發(fā)現(xiàn)各位仁兄都可算是考試的老手。只見(jiàn)一仁兄聲東擊西，另一仁兄趁火打劫；一仁兄使用苦肉計(jì)，“痛苦不堪”地向老師走去，途中可算是大飽眼福，我因?yàn)樽谧詈笠慌�，所以便隔岸觀火。這還算考場(chǎng)？簡(jiǎn)直是戰(zhàn)場(chǎng)！
吾發(fā)呆著發(fā)呆著，便哼起了歌：我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么樣也飛不高，也許有一天我成了潛力股而成為了老師的目標(biāo)，我掉進(jìn)懸崖發(fā)現(xiàn)上面壓著一堆堆作業(yè)，每次夜深人靜時(shí)我還在做作業(yè)，我懷疑明天作業(yè)會(huì)不會(huì)更多，我的明天都由老師安排……
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