老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
在學校里,最少不了的就是一節(jié)節(jié)豐富多樣的課程,這一節(jié)節(jié)的課,讓我們的校園生活充實而又多彩,讓我們學到各種各樣的知識,增長本領和技能,陶冶我們的情操,是有益而無害的。而好的課就有好的老師。所以這次,我要說一說我們的這些課,讓大家了解我們的課,同時也了解我們的老師。
語文課,是文學的指路標,讓我們深入文學的大門,探索文學,掌握文學。同時,學會說,說是一項基本技能,說,能鍛煉口才,只會寫不會說,也是缺陷。我們的語文老師是一個男老師,姓茅,他平時挺嚴謹,上課時不太愛笑,但有時看我們成績好,就會很高興,就笑了。很多同學都愛上他的課,因為老師上課很負責,而且能深入教學,會講一些大道理,讓我們明白一些事。有時候,他還會講一些小幽默,讓我們開懷大笑。上他的課可以學的很充實。
數學課,是對于我們思維的鍛煉,既要考邏輯,又要考計算能力,讓大腦充分發(fā)揮。我們的老師姓袁,是個女老師,很年輕,教學方法很好,她教學講究理解、弄懂。有時我們遇到了一些難懂的題目,她就會給我們講解,如果還有同學不懂,那么,她還是會繼續(xù)講下去,直到我們弄懂了為止。還不惜用掉休息時間,教我們更多的知識,掌握更多的題目。所以,數學課讓我們覺得很明白、很通。
英語課,比較贏得女孩子的支持,因為上英語課很枯燥乏味,又不容易學會,所以一些男同學都不能認真學,不過這學期,因為換了個老師,而這個老師講究小組團結,要算平均分,所以有些成績不太好的同學為了小組其他同學的成績可以考好,也倍加努力。就這樣,我們班的英語成績上去了,有很多人都得了“A”,真是高興。所以,英語課讓我們懂得團結。
音樂課,是藝術的世界,我們班有好多人都喜歡音樂,老師經常給我們聽流行音樂,可不知怎么的.,課總是上不好,總是會有人在講空話,有時,老師一再強調紀律,但有的同學就不聽,沒過幾分鐘,又吵了。音樂課給我們的感覺是一個字——亂。
美術課,那五彩的畫筆在我們的手中變得活靈活現,但畫出來的東西卻亂七八糟,實在是不像六年級的學生的水平,也真是不夠格了,以至于我們班的美術常挨老師的批。美術課給我們的感覺是——沒轍。
怎么樣?這下大家對我們的課和老師有所了解了吧!其實,每一節(jié)課都很重要,每一個老師的目標都是一樣的,就是培養(yǎng)出好的學生,不能因為偏課,而使其他的課成績不好,這是很不應該的。
我感謝我們的老師,感謝每一節(jié)課。
老師作文 篇2
我已經上三年級了,教過我的老師有許多。我最喜歡的要數教我幼兒園中班的馬老師。馬老師留著長長的披肩發(fā),長著圓圓的.大眼睛,臉上常常掛著甜甜的笑容。
馬老師非常心靈手巧。有一次幼兒園舉行墻報大賽,星期五布置,星期一就要檢查。馬老師就一邊上課一邊構思,放學了馬老師還在加班加點地布置墻報。星期一我們上學時發(fā)現教室變了樣。后面那堵墻變成了參天大樹居住的地方,我們的繪畫呀,剪紙呀都成了大樹的果實,再一看四周的墻壁上也畫上了各種各樣栩栩如生的小動物。啊,我們的教室變成了一座美麗的大森林了!
馬老師對待我們就像媽媽一樣。記得上中班的時候我總不愛睡午覺,生活老師氣壞了。終于有一天馬老師對我說:“顧一夫,你是不是想和老師到小班去睡呀?”我一聽這話臉唰地紅了,難為情極了。中午,我乖乖地爬上小床,鉆進被窩,閉上眼睛,馬老師輕輕地走過來幫我掖了掖被子,還低頭親了我一下,我終于在馬老師甜甜的笑容中睡著了,從此我養(yǎng)成了睡午覺的好習慣。
一轉眼,我離開馬老師已經三年多了,我還時常想起她美麗的長發(fā),清澈的雙眸,甜美的笑容,親切的話語。
老師作文 篇3
還記得在半年前,我們這個六年七班才剛剛成立。
很懷念很懷念那個星期二的下午第一節(jié)課,那時我們還沒有見過余老師,整個班級就只有溫和的高老師支撐著,有時亂的不可開交。
“這一節(jié)什么課?”“老師怎么還不來?”……大家坐在位子上,東張西望,議論紛紛。不知道誰說了一句:“是不是不用上課了?”這一句話就像瞬間點燃了火藥的導線,班級炸的不可開交!清影啊,真真啊,都上到講臺維持秩序。過了一會,老師居然還是沒有來,大家玩性大發(fā),講話的講話,玩游戲的玩游戲,還有的大喊大叫,比菜市場還熱鬧的說!只見鄭真真同學淡定走上講臺,喊了幾聲安靜,大家一臉疑惑的看著她,她再次淡定的'拿出一部黃色的觸屏手機,按了幾下,把擴音器放到喇叭旁邊。
音響斷斷續(xù)續(xù)傳出幾絲歌曲的旋律,真真又調整了幾下,音響馬上發(fā)出當時火爆異常的神曲“最炫民族風!”吵鬧的聲音毫不猶豫的停了下來,同學們都狂笑。
“蒼茫的天涯是我的愛……”
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