老師的作文優(yōu)秀【8篇】
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文8篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
我是高三教師，此時此地——六月七日的永嘉中學高考考點門口。
后天，九日，高考將全部結(jié)束，對于我的200多學生而言，我將“轉(zhuǎn)換”成為他們的一個哥哥、朋友。
剛才，語文考試結(jié)束后，學生拍著我的肩膀笑著打招呼，我和他們聊天時，突然意識到，他們是在“平等”的'和我對話，而不再像以前，在教室座位上“仰視”著我。我應該高興還是失落？
時間真快，去年此時的他們還是稚氣未脫的高二學生，不知愁滋味、“不可一世”，而今，已然是面帶自信、語氣沉穩(wěn)的大人了。
我曾看著你們一年以來艱難、迅速的成長，也和你們共同經(jīng)歷了許多難忘的時光。現(xiàn)在，守在考場外的我祈禱你們成功。我知道，你們青春的面龐承受著親朋的希冀；我明白，你們微笑的背后有著復雜的內(nèi)心；我懂得，你們夸張的言行之外更有脆弱的情感。但此時，我只能祝愿親愛的大家——順順利利、“逢兇化吉”！
昨晚，六號，接到了一些詢問字音和作文的短信。
老師的作文 篇2
每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學四年的學習生活中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是李老師。李老師紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的眉毛，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜微笑，使人感到特別的和藹可親。
李老師教我們語文，她講課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們在知識的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學不遵守課堂紀律或聽課精力不集中，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟著老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的.同學會立刻投入到學習中去。李老師的聲音甜美，在她有感情的朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，更能細心體會文章內(nèi)容。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露；老師，是人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理。我愛老師，我更愛我心目中的好老師。
老師的作文 篇3
大家都對老師這個稱呼很熟悉，有多少 人的夢想就是當老師?讀書時又有多少學生討厭老師?
當然我的夢想也是希望自己能當老師，我希望自己能當一名很優(yōu)秀的老師，我想領(lǐng)導我的學生們走上正規(guī)在道路，教她們怎么做人，給他們講我備的課程，帶她們在書的世界中遨游，明白其中的道理。
但是同學們，你們知道嗎？老師對你們嚴格，是希望你們能讀多一點書，而不是得過且過的混過每一堂課，或許你們都不喜歡學習，但是也要明白老師的幸苦，難道老師們逼你們學習老師會有多一點好處嗎？不會，老師們也是照樣拿和平時一樣的工資。
每次，在我們?nèi)松牡缆分忻允Х较虻臅r候，老師會給我們找到出路，老師我一只蠟燭，幫我們點明了黑暗的燈。。
每次上課時，我們坐著聽老師講課，老師就站著給我們分析課文，考完了試以后，我們放學，老師依然在辦公室改我們的.試卷，晚上，我們都睡覺了，老師卻在為我們備課，而有些同學不知道老師的艱苦，還在課堂上氣老師，要么就玩小動作，要么就玩手機，同學們，能尊重下老師嗎？
說起來老師應該是我們第2個“母親”，每次老師都絞盡腦汁的為我們備課，想讓我們都容易理解，但是我們給老師的回報是什么?是在課堂上不尊重老師。
有時候，本來那件事不是你干的，老師罵了你，你可以好好的和老師談談，我相信老師不會不分青紅皂白，有時候也要理解下老師的心酸。
希望看了這篇作文以后，請同學們好好報答老師，從此在課堂上認真聽老師講課，有什么不懂的可以去問問老師，上課不分心，能考出優(yōu)異的成績，另外，我們還要謝謝老師，謝謝她們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
老師的作文 篇4
俗話說：眼睛是心靈的窗戶。我們的數(shù)學老師—潘老師就有一雙美麗的大眼睛，就是在這雙美麗的大眼睛里，讓我們會意出許多眼神。那眼神時而嚴厲，仿佛天山上的冰川；時而和藹，猶如和煦的春風；時而溫柔，好像溫暖的陽光……
“叮叮�！鄙险n鈴聲響起，潘老師踏著輕盈的步伐走上了講臺，然后對我們說：“我會收集你們的眼神，你們的小眼睛要看著我，我能從你們的眼神里讀出你們在想什么�！蔽覀兟牭搅死蠋煹倪@些話，都不敢胡思亂想，只好聚精會神地認真聽講。可是不一會兒，我的思緒不知不覺地就飛出了教室，飄到了九霄云外，正在遨游太空。突然，我覺得周圍的'空氣緊張壓抑，我下意識地看了看周圍的同學，發(fā)現(xiàn)同學們都驚訝地看著我。我急忙抬頭看向老師，發(fā)現(xiàn)老師正用嚴厲的眼神盯著我，我一下子變得滿面緋紅，急忙收回思緒。老師的眼神慢慢地變得和藹起來……
“叮叮�！毕抡n鈴響了，同學們都走出了教室，只有我一個人悶悶不樂地坐在位置上。這時，潘老師從講臺上走下來，坐在我身邊，用溫柔的眼神望著我，輕輕地對我說：“上課要認真聽講，不要開小差，抓緊上課的每分每秒去獲取更多的知識，取得更大的進步，好嗎？”我聽到了這些話如沐春風，心情一下子舒暢起來。
雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但老師那時而嚴厲、時而和藹、時而溫柔的眼神時常在我地腦海中浮現(xiàn)，讓我不斷地去努力學習，取得更好的成績。
老師的作文 篇5
民辦老師，不是現(xiàn)在的私立學校的老師，是我國特定歷史條件下形成的中小學教師隊伍的重要組成部分，是我國農(nóng)村普及九年制義務教育的一支重要力量。民辦老師是相對于公辦教師而言，公辦教師工資由國家發(fā)，吃國家糧，每月二十八斤；民辦老師工資由當?shù)卣l(fā)，甚至是村自籌，待遇明顯低于公辦老師。
我世代在農(nóng)村，高中畢業(yè)后又回到農(nóng)村，實屬無奈，對一心想跳出“農(nóng)門”的我來說，對于工作簡直到了“饑不擇食”的`地步，只要不干農(nóng)活，什么建筑工人、煤炭工人都可以。那時生產(chǎn)隊干活，象我沒什么體力更沒什么經(jīng)驗，一天最多評六七個工分（全勞力十分），當時每十個工分大約七一毛一錢，一天四五一毛一錢，還要點名考勤，實在沒什么好干。當時恰好家鄉(xiāng)小學公開招考民辦老師，我想總比干農(nóng)活強，又不日曬雨淋，抱著試試看的心理，沒想到居然考中。說實在，并不是老師職業(yè)的崇高吸引我，我也不懂老師的“重要性”，總之不是像人們所說的有遠大理想，只覺得可以暫時丟掉“鋤頭”。
我的教學任務是小學一年級包班，就是所有的課都上，語文、數(shù)學、體育、音樂、圖畫什么都上，堪稱全能。對于自身能力的鍛煉是非常好的，就是太辛苦。工資每月十六塊，外加全年七百個工分，整月下來二十一塊左右。工資比公辦老師低得多，工作量卻大得多。全校民辦老師占一半多，說撐起半壁江山一點不為過。公辦老師是鐵飯碗，敢頂，沒人敢叫他超工作量，一般都可獲得輕松；我們是瓷飯碗，隨時會被打破，都十分珍惜，只好多干，書也教得不比公辦老師差。雖說也是老師，但社會地位卻不一樣，畢竟是農(nóng)民，課余時間還得干農(nóng)活，“亦教亦農(nóng)”，某種意義上說不是純粹的老師，是農(nóng)民老師。一陣辛苦后，越發(fā)想那本“糧證”。有朝一日吃上皇糧，當個公辦老師，那就光宗耀祖了！
要說教書，真沒什么辦法，沒經(jīng)過專門的師范院校學習，簡直無從下手，只好從公辦老師那里現(xiàn)買現(xiàn)賣，因此對公辦老師是畢恭畢敬的，生怕得罪斷了“教”源，有時還拿些地瓜、蔬菜聯(lián)絡感情。
管理學生，更加棘手，沒得“照本宣科”，對于調(diào)皮學生只有高一壓政策。當時的一年級學生，年齡跨度大，農(nóng)村沒有幼兒班，有的六歲就讀，有的家庭困難的，先放幾年牛到了十一二歲才來讀一年級。這樣一個班學生年齡參差不齊，水平也參差不齊。五加五，六歲孩子剛好學，十二歲的大孩子就不耐煩了，不耐煩就不愛聽，不愛聽就會搗蛋，有的調(diào)皮學生知道我的底細——民辦老師，不是正式的，就更加肆無忌憚。我親身體會到管人比教書更麻煩，更辛苦。
繁忙的工作，沒讓我磨掉意志，第二年我考上師范，結(jié)束了民辦老師工作。走上新的學習征程。
民辦老師是清苦的，但很充實！
老師的作文 篇6
每當我走進教室，看見教室后堵上那一張張鮮艷的獎狀時，心情總是十分激動。因為這些獎狀凝聚著敬愛的王老師的心血和汗水!
我們這個班，過去一直是年級中的差班，學習成績經(jīng)常是最后一名，各項比賽也總是倒數(shù)第一�？墒亲詮纳胛迥昙�，我們好像從王老師的教誨中得到了啟示，那就是:要力爭上游，摘掉“差班”的帽子�？�!光禿禿的講臺桌上不知是誰鋪上了雪白的桌布;過去零亂不堪的生物角成了金魚、春蠶的樂園;單調(diào)的'窗臺上，無聲無息地出現(xiàn)了爭奇斗艷的盆花。教室變得春意盎然了。我們的心底燃起了火種，我們不再是差班，而是一個朝氣蓬勃、充滿活力的集體。
我清晰地記得五年級上學期的一次全校隊列廣播操比賽時的情景。賽前，王老師在黑板上寫了十個有力的大字:頑強拼搏，為班集體爭光!然后，她激動地對大家說:“我們要讓全校師生看看，我們五二班在騰飛!”接著，她逐個為我們整理服裝，又一個挨著一個地叮囑:“萬凌，要沉著，你領(lǐng)操，動作一定要準確!”
“隋森，你平時挺散漫，今天決不能給集體抹黑!”
“余天，你是排頭，走步時一定要精神抖擻，兩甘擺高些!”
真正的較量開始了，全校師生的眼晴都盯著我們，全班同學此時只有一個想法:頑強拼搏，為班集體增光!隊列、廣播操、眼保健操……我們都以最高標準來要求自己，因為王老師那充滿期待的目光，仿佛給每一個同學都灌注了勝利的信心和力量。
比賽結(jié)束，我們焦急地等待著公布成績，一秒鐘，兩秒鐘“……時間似乎凝固了，同學們互相拉著的手直出汗。
終于，我們聽到了振奮人心的喜訊:“五(二)班，獲得隊列第一名，廣播操第一名，團體總分第一名!”五(二)班終于騰飛了，從此我們跳出了差班的行列。
望著后墻上那一張張獎狀，我不禁陷入了沉思之中。王老師究競是用什么鑰匙啟開我們心扉的呢?啊，我終于理解了，這把鑰匙就是關(guān)懷與信任!
老師的作文 篇7
新的學期開始了，我們班來了位正直的老師。她有一雙瞳瞳有神的眼睛，濃密而烏黑的頭發(fā)，個子不算高她那和藹可親的臉面上總是帶著笑容。
上課時，老師用親切的話語說請同學們翻開第一課。接著，老師叫我們開始讀書可以不用感情只要大聲就好。我看著同學們一個又一個的`讀著我很期待又有點說不出口的感覺。到我了，我心里既有點緊張又有點開心于是我就大膽的讀了出來通過了�？偹闫桨矡o事剛才嚇得我心驚肉跳不過這種感覺也不錯。
老師的為人也很公正，沒有一點偏心。只要你犯了錯不論你是班干還是職員在老師的眼里都是人人平等的，處罰還是一樣的重不會有半點私心。就拿那件事情來說，一天我們幾個在上課在班里扔紙團砸來砸去結(jié)果被老師看到了。她讓我們罰掃教室一周掃不干凈就繼續(xù)。還有，有一位女同學姍姍來遲上課很久了才到教室結(jié)果老師就吼道；曾艷寧你這母豬！頓時全班都哈哈大笑起來。所以我們覺得老師的為人很公正是位好老師大致的同學也都認可了老實的為人處事。
每天，放學后的中午老師都叫我們留在教室十分鐘到十五分鐘她來為我們講評功課試卷�；蛘呔褪菫槲覀兟爩懽屛覀儨亓暅亓晻r間一到老師就讓我們撤退了。
那是十一月的早晨，陽光也特別的明媚耀人，使人睜不開眼睛來。突然，一個突然其來的消息讓我們?nèi)喽颊痼@。聽說老師要走了，許多同學都在紛紛議論老師走的原因。老師來了我們決定問了明白，于是就沖下去一群同學圍著老師問老師你為什么要走呀？難道是我們不聽話嗎？老師笑了笑說；天下沒有不散的宴席。雖然我不在了但是不論是哪個老師教你們只要你們付出就會有回報的好好學習吧。于是，我們眼淚紛紛的滑落了下來依依不舍的看著老師的身影離去到消失得無影無蹤。
雖然，至今老師不在了但是老師說過；只要你們好好學習肯努力就會有好的回報。我們?nèi)嘁欢ú粫钾摾蠋煂ξ覀兊钠谕椭赝械摹?/p>
老師的作文 篇8
“這位同學，請你等一下！”我茫然地轉(zhuǎn)過頭責任問新來的老師：“您是在叫我？”她點了點頭，招手讓我過去。無奈之下，我只好慢吞吞地走到老師面前，邊走還邊想：我是不是犯了什么錯誤？正想著，老師突然對我說：“你當老師的小秘書吧！每天還有一張金卡噢！”一開始我嚇了一跳，在英語補習中只有成績最好的同學才能當老師的小秘書，而我在這個班里成績只算中游，老師怎么會看上我？但那金卡的誘惑實在是太大了，我只好無奈地點了一下頭。
從那次以后，我再也不是最后一個到教室的同學，而是最早的一個，每次一到教室我就把自己的作業(yè)先交上去，然后到老師辦公室拿已經(jīng)批改完的作業(yè)和試卷，分別發(fā)到同學們的桌子上。早上同學們都到齊了，我便從老師的辦公室里拿來新概念的'磁帶放入錄音機中播給同學們先聽幾遍，再跟讀。下課后，老師遞給我一張小紙片，讓我把家庭作業(yè)抄到白板上，由于我人矮，經(jīng)常要用椅子才可以把家作抄入白板中央。而有些同學因為老師沒有選他們那些精英，所以對我充滿了“敵意”。常在我寫家作時嘲笑我，我?guī)状蜗敕艞墸既套×�。有一次我在寫家作寫完后從椅子上跳下來時，我突然身體很不平穩(wěn)，一下子就摔倒在了地上，我嘗試了好多次才勉強站了起來，望著腳邊的香蕉皮，我突然抬頭對那幾個愣住的同學一笑，說：“沒關(guān)系，是我不小心�！闭f完我便虛弱地走向座位，也不管淚水流過我的臉頰。
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