老師的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
尊敬的老師：
尊敬的張老師，我是您教過眾多學生中的一員。你對我的教導如清泉般滋潤我幼小的心靈。張老師啊，我依賴并感激著你，我想和你談一談在學校發(fā)生的一點一滴。
在上課朗讀課文的時候，你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說話，你的聲音就像兩個性格不同的人嘴里發(fā)出來的一樣，變得嚴厲而尖銳，使人感到撲面而來的壓迫。如果這是你在講臺上的話，你一定會用食指、中指和無名指來敲黑板。當你教育完那些上課講話的.同學，你就會說：“1、2……”等大家安靜之后，你再接著說：“3、4�！比缓蟠蠹揖蜁�(guī)規(guī)矩矩的坐端正，認真的聽課了。
老師，我希望時間就停留在這一刻，大家都開心的，不再改變。
祝您萬事如意，身體健康。
此致
敬禮！
學生：xxx
20xx年xx月xx日
老師的作文 篇2
伸伸懶腰，屈指一算升人初中已經(jīng)有兩個月了，在這兩個月里，真可算得是我人生遇到“驚喜”和“奇跡”最多的日子，曾經(jīng)因作業(yè)多地趴桌上就睡著了，曾經(jīng)被老師一句嚴厲的話而嚇哭，到現(xiàn)在心中還都想著作業(yè)，腦子大的不得了！不過，這么長的時間，當然收獲也不小，我遇到了形形色色的老師，同樣也遇到了各種各樣的同學，發(fā)現(xiàn)，老師都是“感情”教學，而學生也就是“心情”聽課！為什么這么說呢！就聽我慢慢道來吧~！
上了初中，這種感覺才越來越明顯了，有許多老師都是帶了兩個班，當他剛接到那個班時，對那個班當然就又中親切感，對第二個班就稍有偏見。慢慢的，老師也會發(fā)現(xiàn)，原來這個班的學生們依舊可愛！學生，自然會對某個老師產(chǎn)生不滿，覺得老師這個地方看不爽，上他的可就沒辦法好好的聽講，這種表現(xiàn)是很愚蠢的！上政治課時，老師也教給了我們，人無完人，要習慣老師的方法，喜歡他的課，看到他的優(yōu)點，欣賞他的做法。這樣所謂的心情聽課就會好多了。
前些天，上地理課的時候，當每個學生都用功的背完書以后，老師笑著說：“孩子們（當老師喊孩子們時，證明老師心情極好）老師知道你們都努力了，你們的努力老師也都看到了，謝謝你們，你們真的挺感動老師的，起初，老師剛接住這班時，總覺得這班沒十一班好，（因為老師是十一班的語文老師，接觸的時間長）老師還總是批評你們，現(xiàn)在你們都挺懂事的，老師很感動！”幾句樸實的話，卻值得人深深的沉思。
初中的老師們可真是嚴厲，有時一句嚴厲的話就把我們嚇的直哭。像我，那一次上體育課，說了幾句話，被老師嚷的稀里糊涂的.。幼小的自尊真還是不爭氣，但是還是硬著頭皮沒哭。接著800米跑步時，竟飛一般的跑了第四（真是奇跡，平時都是倒數(shù)的），把心中的不快全都發(fā)泄了出來。后來還是憋不住的哭的一塌糊涂！放學后，又跑到三環(huán)路上瘋一般的吼了幾聲。那可真是痛快！現(xiàn)在想想當時真傻！覺得老師那樣做挺對的，畢竟已經(jīng)是初中生了，哪有小學老師那樣哄著笑著的陪伴著，初中的老師已經(jīng)把我們當成了大孩子來管教，把自己當社會上的人看，誰管你什么委屈不委屈的。哎~都是“心情”惹的禍！
老師的感情教學，學生的心情聽課，其實沒什么不好！
老師的作文 篇3
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。那老師的愛，又是什么呢？
在學校，當我們受傷時，第一個緊張又著急的人是她；當我們遇到困難時，第一個向我們伸出援助之手的是她；當我們孤獨無助時，第一個前來安慰我們的是她；當我們追跑打鬧時，第一個提醒我們是她；當我們意識到危險時，第一個保護我們的是她。這些她，當然就是我們無私奉獻的老師。
最美老師張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！張麗莉的事跡已傳遍整個中國，也給我們國人最真實的感動�，F(xiàn)在哪一個老師不是這樣，為了保護學生，她們都把自己最寶貴的生命奉獻了出去，你說，她們能不愛學生么？
老師的`愛，是一個肯定的眼神，是一句關懷的話語，是一句普通的叮嚀，是一段鼓勵言語。她的愛就像火苗，把我們都照亮！老師的愛，很偉大。讓我們深深的說一句：“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”
老師的作文 篇4
在我所喜歡的人中，最令我喜歡的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，在那微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民問的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。
高老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的'人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時，我先是騙她說作業(yè)木忘在家里了，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師鼓后什么也沒有說。過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完后，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過。我頓時一陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進她的辦公室，承認了自己的錯誤。
從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當我要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后，也能成為像高老師那樣的人。
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