老師的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
“嘿嘿!交出來(lái)吧!”咦?哪兒來(lái)的聲音!哦!原來(lái)是同學(xué)們?cè)谏险n吶!
黃老師很瘦，是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過(guò)似的'。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來(lái)可迷人了，每每看見(jiàn)她笑，不開(kāi)心的事就全拋到九霄云外去了。她愛(ài)穿休閑服，好看又舒適。
她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見(jiàn)了，她頓時(shí)停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著那個(gè)打瞌睡的人，那人可能實(shí)在太困了，沒(méi)有覺(jué)察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開(kāi)始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說(shuō)：“要不我給你個(gè)枕頭嗎?”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說(shuō)：“啊?什么?”“站起來(lái)!讓你清醒清醒�！秉S老師提高了音量，他只好站了起來(lái)，估計(jì)瞌睡早已逃到九霄云外了吧!
記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當(dāng)，叮當(dāng)……是誰(shuí)?不好，是梁馨月的手機(jī)響了，黃老師停了下來(lái)，我們所有人的目光都投向了她，只見(jiàn)黃老師兩手一攤，對(duì)她微微一笑，她看了看桌子里的手機(jī)，掛斷了電話，然后裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒(méi)動(dòng)，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說(shuō)：“你不交出來(lái)試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。
這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲，但是，我知道，她是為了我們好。
老師的作文 篇2
我們的班主任施老師在我以前的映相中是一位很愛(ài)啰嗦的人。但經(jīng)過(guò)了那件事以后，我知道，如果沒(méi)有了老師，我就不會(huì)再有勇氣。 就在昨天的語(yǔ)文課上，老師先讓我們齊背第18課。我背的本來(lái)就不好，那么快就要齊背，我只好充當(dāng)南郭先生了。沒(méi)想到齊背完后還要抽背。我心里很沒(méi)底，只能求上帝保佑我不被抽到�？梢馀c愿違，施老師偏偏叫我起來(lái)背，我只好慢吞吞地站起來(lái)，小聲地、慢慢吞吞地背起來(lái)。
誰(shuí)讓我腦子里一片空白呢！背到最后，我的聲音就小的像蚊子的聲音一樣了。背完以后，全班同學(xué)都笑我，說(shuō)我昨天去干嗎了，怎么連這點(diǎn)書(shū)都被不好，還當(dāng)什么語(yǔ)文課代表��！我聽(tīng)了，面紅耳赤，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)候，施老師卻鼓勵(lì)的對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，下次聲音再大些就好了，不愧是語(yǔ)文課代表！”又對(duì)其他同學(xué)嚴(yán)厲的說(shuō)：“你們也別老嘲笑別人，要是你們能背的流利那就上來(lái)背一背啊！能一字不漏的背下來(lái)嗎？
嗯！”聽(tīng)了施老師的話，我心里感動(dòng)極了！因?yàn)椋蠋熓菫榱私o我勇氣，讓我不害怕別人的指責(zé)。 施老師，謝謝您給了我鼓勵(lì)，謝謝您默默的燃燒自己，照亮我，使我不再害怕。謝謝您像園丁一樣栽培著我們。謝謝您像雨水一樣，滋潤(rùn)了我們干渴的心田。老師，謝謝您，您就像晉葛洪所說(shuō)的：明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。的確是呀，老師，您對(duì)我們的'恩情的確比天還高，同時(shí)也莫過(guò)了父母對(duì)我們的恩情。因?yàn)�，您就像我們的再生父母，您�?duì)我們的恩情，我們是無(wú)以回報(bào)的。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我們的恩情。謝謝您，老師。
老師的作文 篇3
老師，是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)親切而和藹的老師，臉上時(shí)常帶著笑。她雖然是大人了，但有一顆少女心，很活潑甚至有些調(diào)皮，經(jīng)常幽默地跟我們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。
我第一次見(jiàn)到張老師，是在初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)張老師就是帶著這種笑容將我們引進(jìn)教室，給我們講解了班規(guī)和要求。隨后張老師一笑，告訴我們，在這初中三年，除了如常的校內(nèi)課程外，我們要自己開(kāi)發(fā)校外課程，比如行學(xué)課程、館校課程等，期待全班同學(xué)能“在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活�！�
聽(tīng)到這話，我們班上的同學(xué)都驚呆了，張老師向我們鄭重的點(diǎn)頭。但看著張老師臉上燦爛的笑容，十幾年的人生經(jīng)驗(yàn)告訴我：大人初次見(jiàn)面都是這樣的套路啊！我無(wú)奈的.搖了搖頭，這怎么可能嘛？周圍的同學(xué)也十分將信將疑。
但跟張老師上過(guò)幾次課后，我們都知道她是一個(gè)說(shuō)到做到的人，愛(ài)笑但從不輕易開(kāi)玩笑。如開(kāi)學(xué)說(shuō)的行學(xué)課程，正當(dāng)我們都以為這是一個(gè)套路時(shí)，結(jié)果就在幾天后的周五，兩輛大巴車直接駛到了校門(mén)口。我們真如張老所說(shuō)，坐上了專車，展開(kāi)成都規(guī)劃館的館校課程學(xué)習(xí)，班主任張老師、數(shù)學(xué)陶老師、英語(yǔ)何老師、家長(zhǎng)代表、實(shí)習(xí)班主任符國(guó)發(fā)老師和鄧宇文老師全程陪同，規(guī)劃館的工作人員很熱情接待我們，給我們做了詳細(xì)的講解，觀看專題影片，VR體驗(yàn)綠道騎行。然后張老師指導(dǎo)我們分組制作成果，開(kāi)展成果分享展示會(huì)。
后來(lái)我們偶然向張老師問(wèn)起這件事情，他告訴我們，她說(shuō)過(guò)的事情一般都會(huì)實(shí)現(xiàn)，然后她詭秘的一笑，接著說(shuō)，尤其是在我笑著給你們講話的時(shí)候。
說(shuō)到做到是張老師的一大特點(diǎn)，我們就不說(shuō)了。但除此之外，張老師不但是一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的好老師，還是管理能力極強(qiáng)的班干部培訓(xùn)師。
在我們開(kāi)學(xué)不久，張老師就開(kāi)始迅速的對(duì)我們進(jìn)行競(jìng)選培養(yǎng)。我費(fèi)了九牛二虎之力，毛遂自薦才終于擠上了這根獨(dú)木橋。成為學(xué)習(xí)班長(zhǎng)后，我們就很快收到了張老師的任務(wù)，這些任務(wù)富有挑戰(zhàn)性，如制作班級(jí)統(tǒng)分表，還有班規(guī)，以及整理考試成績(jī)。這些事我在小學(xué)很少做過(guò)，為了能快速適應(yīng)張老師的任務(wù)，我開(kāi)始了自學(xué)電腦操作的道路，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也知道了許多我以前不知道的功能。
最神奇的一次是在另外一次行學(xué)活動(dòng)中。因?yàn)槲业慕M員遲遲沒(méi)有將我們組剪輯好的視頻交給我，而且老師催的又緊，沒(méi)辦法，在這種絕境下，我只能自學(xué)視頻剪輯。結(jié)果天無(wú)絕人之路，我僅僅用了一晚上的時(shí)間，就學(xué)會(huì)了如何剪輯視頻，并且將我們組的視頻剪輯完成。看來(lái)人是需要逼的，不逼一逼自己都不知道自己的潛力有多大。看來(lái)張老師對(duì)我們的培養(yǎng)效果也是十分顯著的。就這樣緊隨著張老師的步伐，我一路上吸收各種經(jīng)驗(yàn)，于是自身技能也越來(lái)越多。最終以至于，能輕松應(yīng)付各種突發(fā)狀況。
感謝張老師，讓我明白人是在各種磨難中慢慢提升自我，最終一步一步走向成功的。我一定要努力提升自己，在向著成功的道路上披荊斬棘，漸行漸遠(yuǎn)。
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