老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
后天就是老師們的節(jié)日—教師節(jié)了。現(xiàn)在讓我來為大家介紹我們的語文老師顧老師，她年輕又美麗，皮膚白白的，有一雙會(huì)說話的大眼睛，每當(dāng)我們做得好時(shí)，顧老師的眼睛就會(huì)盛滿了笑意看著我們，好像在說：“不錯(cuò)，還要加油哦！”顧老師還是個(gè)性格開朗的人，說話聲音很好聽，做起事來也有條有理。
她上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽得津津有味。同學(xué)們有不懂的地方，她總是耐心講解，直到同學(xué)們明白為止。記得有一次，我課堂作業(yè)不會(huì)做，抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開了，我還沒完成，急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這是顧老師輕輕地走到我身邊，看了一下我的作業(yè)本，指著我不會(huì)的地方，說：“別急，慢慢來�！比缓箢櫪蠋熂�(xì)心地為我講解了解題技巧，通過顧老師的講解，我的思路豁然開朗，于是我埋頭認(rèn)真地答題，不一會(huì)兒就完成的'課堂練習(xí)。當(dāng)我把作業(yè)本交給顧老師時(shí)，顧老師認(rèn)真地看了我的答案，露出了滿意的笑容，點(diǎn)頭說：“對了，你可以回家了�！庇谑俏荫R上背起書包，直奔校車而去，心想還好有顧老師的講解，不然今天就坐不上校車了。
顧老師教我們的時(shí)間雖然不長，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師、好朋友，我們都非常喜歡她。
老師作文 篇2
昨天下午，我們合唱隊(duì)的同學(xué)到“青少年活動(dòng)中心”排節(jié)目去了，所以沒有去學(xué)校。
傍晚媽媽從學(xué)校回來后對我說：“侯老師今天發(fā)火了，并且火氣很大。”我聽了很納悶，侯老師一般是不發(fā)火的，遇到問題，總是給我們講道理，和平處理的，今天怎么了？帶著這些疑問，我趕緊問媽媽：“為什么呢？”媽媽不慌不忙地告訴了我侯老師發(fā)火的原因。原來侯老師發(fā)火的原因有兩方面。
其一是本周一升國旗時(shí)，馬老師通知各班本周要收齊寒假作業(yè)的錢，語數(shù)英三科共15元。大部分同學(xué)星期二就把錢帶來了，李林機(jī)總是忘記帶，他的家長星期三下午來學(xué)校給他送，在校門口把錢給了看門的原爺爺，原爺爺又把錢給了我們班靠近門子的一位同學(xué)，讓他給了李林機(jī)，而這位同學(xué)既沒有給老師，又沒有給李林機(jī)。15元錢就不知去向了。侯老師是昨天下午才知道了這件事。還是因?yàn)槔盍謾C(jī)的'家長找到了學(xué)校。
為了調(diào)查清楚這件事，昨天下午第一節(jié)侯老師就把靠近門子的幾位同學(xué)叫到了辦公室，進(jìn)行詢問。也沒有詢問出結(jié)果，幾個(gè)同學(xué)都說不知道。害得侯老師很生氣。
其二是第二節(jié)侯老師到教室后，又發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)第一節(jié)課玩了一堂，什么也沒干。第二節(jié)課侯老師看著，絕大部分同學(xué)都做完了一張?jiān)嚲�。馬上就要期末考試了，你說侯老師能不發(fā)火嗎？
就第一件事我想對同學(xué)們說：侯老師經(jīng)常教育我們，從小要做一個(gè)誠實(shí)的人；一個(gè)人一生中難免犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)以后要勇于承擔(dān)，勇于改正；作為一個(gè)學(xué)生，不光要學(xué)習(xí)好，更要品德好。多么希望犯錯(cuò)的同學(xué)能夠站出來，別擔(dān)心，大家會(huì)幫助你改正的。
就第二件事，我想說：我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)，是為了自己的前途，不是為了老師，所以我們不要做當(dāng)面一套，背后一套的小人。老師在與不在，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，老師為我們操碎了心，恨不得把我班89名同學(xué)都培養(yǎng)成清華、北大的高材生。所以大家醒醒吧，悔改吧！別再惹老師生氣了，發(fā)火了。
老師作文 篇3
我最喜歡的老師我最喜歡我們班主任——季老師。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的.鼻子上架著一副眼鏡。
季老師可關(guān)心同學(xué)了，有一次學(xué)校跑步比賽，李孫露參加比賽，不小心被同學(xué)拌倒了，手上和腳上全都跌破了，老師急忙跑過來關(guān)心地問：“怎么樣，疼不疼？”李孫露忍著劇痛堅(jiān)強(qiáng)地說：“我沒事。”可是季老師很擔(dān)心急忙把她背到身上，向醫(yī)務(wù)室奔去。季老師也有嚴(yán)厲的一面，有一次，我在上課的時(shí)候開小差。突然，聽到季老師嚴(yán)厲地喊道：“盧仁杰，請你復(fù)述一下我剛才講的內(nèi)容�！贝藭r(shí)，我的臉“唰”一下紅了，頭都快到胸口了，心想：這下完了，我什么也沒聽見呀！老師肯定要批評(píng)我了�？墒浅龊躅A(yù)料，季老師卻親切地對我說：“以后不能開小差，要認(rèn)真聽講�！蓖蝗�，我的心中涌起一股暖流。讓我感到老師對我深深的關(guān)愛！這就是我最喜歡的季老師！
老師作文 篇4
老師如一盞明燈，照亮我人生的道路；老師如一位朋友，在困難的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)；老師又如父母，教會(huì)我人生的道理。
我的老師姓李，她有一頭長長的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，知性而美麗，溫和而不失嚴(yán)厲。有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我還在回味體育課時(shí)的情景，走了神，這細(xì)微的表現(xiàn)被老師發(fā)現(xiàn)了。李老師走過來對我說：上課不要走神，下課到我辦公室來一趟。我這才回過神來，下課后，我懷著忐忑不安的心情來到了李老師的辦公室，低著頭站在她面前，臉羞得像個(gè)紅蘋果，心想，這回一定要挨訓(xùn)了，可李老師并沒有罵我，而是耐心地對我說：上課不能走神，一走神老師講的'東西就聽不到了，有些知識(shí)點(diǎn)和方法就掌握不了，遇到題目可能就不會(huì)做了，你一定要改掉這毛病我從老師溫柔的話語中感受到她的耐心和嚴(yán)厲，心中暗暗發(fā)誓：我一定要改正這個(gè)毛病，不能辜負(fù)老師的良苦用心。
還有一次，我上課時(shí)感到頭痛，渾身無力，就趴在課桌上，李老師見狀，走到我身旁，輕輕地?fù)崦业念~頭：有點(diǎn)燙，好像發(fā)燒了，你先休息一下，下課后我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。一下課，老師立刻牽起我的手，把我?guī)メt(yī)務(wù)室。我走在她身后，看著她的背影，我的眼眶濕潤了到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我量了體溫說：發(fā)燒四十度，要趕快去醫(yī)院。李老師聽后立即打電話給我媽媽，然后我被媽媽接去醫(yī)院。一周后，我康復(fù)出院，回到了學(xué)校。課桌上，放了一張紅色的卡片，我打開一看，上面畫了一顆大大的心，寫著歡迎張瀚文同學(xué)健康歸來，落款是李老師和全班同學(xué)。我的眼睛又濕潤了，溫暖遍布了我的全身。
李老師就是用她這種對學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我敬佩的老師，我想悄悄對她說：老師，我愛您！
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