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          老師的作文

          時間:2024-05-12 11:54:54 老師 我要投稿

          老師的作文

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇,希望對大家有所幫助。

          老師的作文

          老師的作文 篇1

            程老師的外貌并不出眾,但她那熱愛事業(yè),關(guān)心學(xué)生的精神在我們學(xué)校是無人不知,無人不曉的。程老師常被評為“優(yōu)秀教師”,在我校的報紙上也刊登過她的教學(xué)成果。程老師到底是“何方神圣”?我們?yōu)槭裁催@么喜歡她呢?

            程老師非常關(guān)心學(xué)生,我們班的成績在她的引導(dǎo)快速提高。記得一堂作文課,老師要求我們寫一篇描寫景的作文。我們都開始寫了,可有一位同學(xué)還是不會寫,雖然老師給了我們很多題材和提示但那個同學(xué)還是不會寫。老師非常擔(dān)心,對他說了許多話,但那位同學(xué)覺得老師在指責(zé)他。老師生氣地走了。下課了,同學(xué)們都在交作文,可那個同學(xué)的紙上還是沒有一個字,程老師走上前去說:“老師剛才的畫可能有點(diǎn)上你自尊,我向你認(rèn)錯!蹦莻同學(xué)頓時驚呆了,不知怎么回事,就稀里糊涂地原諒了老師。之后,老師帶他去辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)他,我們都看在眼里,覺得程老師真是太好了。之后,那個同學(xué)的成績提高很快老師非常欣慰。

            程老師不僅關(guān)心學(xué)生,還是分刻苦。放學(xué)了,同學(xué)好老師都回家了,只有程老師一個人還在辦公室里備課,那也是我會學(xué)校那東西無意間發(fā)現(xiàn)的,老師為了我們明天的`課晚上還在用工、備課,那么熱愛事業(yè),真是一個難得的好老師。

            程老師就是這樣一個,我們都很尊敬她,她也很關(guān)心我們,她真是我們的好老師。

          老師的作文 篇2

            今天,劉老師拿出一杯水,又從背包里拿出一個不知是什么的神秘東西,這讓我們大家都非常懷疑——老師到底要干什么?老師說:“今天咱們做一個實(shí)驗(yàn)。我手里的這包東西是很難找到的。據(jù)說,把它放入水中,在不同的時間,水的味道會發(fā)生變化。今天咱們就來做做這個實(shí)驗(yàn)!”我們都很興奮。

            劉老師一邊說著,一邊小心翼翼地打開那包東西。原來,是一堆白色的顆粒。同學(xué)們也進(jìn)入了思考狀態(tài),我和馬凌云情不自禁地猜測:“是不是粉筆末?”“是不是面粉?”只見老師把白色顆粒放入水中,還用手指在水中攪拌。然后,老師還帶頭用手指輕輕蘸了一下,放入嘴里嘗了嘗。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只見老師咂咂嘴,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,好像是很好吃的樣子,這讓我們更加期待了,那是什么東西?

            該我們品嘗了,只見第一個小隊(duì)的人爭先恐后地去嘗。王驃是第一個,他把那水放入嘴里的一瞬間,眼睛睜得大大的,手指仿佛被黏在了嘴里,遲遲不肯下來,看樣子很痛苦。后面的人也做出一連串類似的`表情,這讓我更加納悶了:這到底是什么東西?現(xiàn)在變成啥味道了?我滿腦子都是問號。終于輪到我了,我用手指輕輕蘸了一下,然后放入嘴里,天!這是什么東西?咸咸的,苦苦的,分明是鹽!怪不得前面的同學(xué)會做出這樣滑稽的表情哩!可是老師為什么跟我們的反應(yīng)不一樣呢?這讓我們更加匪夷所思。

            當(dāng)所有同學(xué)品嘗完畢,老師終于可以為我們揭秘了。老師又讓我們看她嘗水的動作,還問我們看出來了嗎?我們一起搖頭,老師又像慢鏡頭回放一樣,只見她把中指放入水中,出來時,卻把食指放進(jìn)了嘴里,我們這才恍然大悟:原來老師根本就沒嘗過那水,整件事根本就是老師設(shè)的一個騙局,讓我們往里鉆呢!

            這件事情,讓我們明白了,看一件事情,不能光看表面,而要仔細(xì)觀察,否則,就會吃苦頭的。

          老師的作文 篇3

            我惴惴不安地走進(jìn)了教室。新老師是誰呢?環(huán)顧四周,把目光鎖定在了黑板報前的老師身上:她穿著一件款式簡單的淺色短裙,頭發(fā)盤了起來,顯得簡潔干練。再加上一臉淡定的`表情和指揮學(xué)生的熟練,一定是個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

            “你是祝安琪吧,我姓宗,叫我宗老師,來出黑板報吧!”我還在打量著老師,老師已轉(zhuǎn)過頭看見我,朝我喚道。我應(yīng)了一聲,加入到他們的行列中。

            不知不覺,黑板報已出了一大半,此時大家都滿頭大汗。突然,劉語跑進(jìn)教室,我們眼前一亮:她手里提著一袋冰棒。我們趕快取了一根吮了起來。嘗著嘗著,我疑惑地問:“劉語,這些冰棒哪兒來的?”“老師說,我們出黑板報很賣力,熱成這樣,所以讓我買冰棒來犒勞大家。”這句話令我感到了一股暖流,原來宗老師不僅干練,也很關(guān)心別人呀!

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