[優(yōu)]老師作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

　　衛(wèi)老師，您從一年級(jí)把我們教到五年級(jí)。曾記得，三年級(jí)時(shí)，您要我們做分層課課練，我們當(dāng)時(shí)不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責(zé)備，但您這一切都是為我們好。三年級(jí)，那時(shí)有很多次公開課，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級(jí)公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級(jí)，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí)、吃飯，那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了，然而，就在媽媽生病的這個(gè)階段，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，衛(wèi)老師，這可都是您的.功勞！您是一個(gè)多么有愛心和責(zé)任心的老師��！

　　朱老師，記得在三年級(jí)，您剛剛開始教我們班時(shí)，上課，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時(shí)間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責(zé)備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！

　　還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過我的老師們！

老師作文 篇2

　　她，嚴(yán)肅中不失活潑，穩(wěn)重中透著機(jī)靈，讓我感覺到親切可愛。她，就是我的班主任——蔣老師。

　　蔣老師個(gè)子不高，身材中等。她衣著樸素大方，經(jīng)常是T恤衫配牛仔褲，讓人感覺清爽整潔。她留著一頭齊耳的短發(fā)，圓圓的臉上總是帶著天使般的笑容。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的眼睛閃爍著智慧的光芒。一張小嘴能說會(huì)道。

　　蔣老師工作起來可認(rèn)真啦！辦公室里經(jīng)常能看到她加班的身影。

　　那天放學(xué)了，我飛奔回家里，開始寫作業(yè)�？稍趺匆舱也坏秸Z文書，我猛地一反應(yīng)過來：不會(huì)落教室了吧？

　　媽媽帶我來到學(xué)校，讓我自己去教室拿書�！班�嗒嗒”整座樓發(fā)出清脆的腳步回聲。老師們都走光了，大樓里冷冷清清�？僧�(dāng)我經(jīng)過辦公室門口時(shí)，我愣住了——辦公室里還有一線昏暗的燈光，我心想，這么晚了，誰還會(huì)在呢？我躡手躡腳地朝門縫里一看，居然是熟悉的背影——蔣老師，她還在奮筆批作業(yè)，臉上已顯出一絲倦意。

　　想想這一天，蔣老師為我們上了這么多課，嗓子都啞了。這么晚了，她還不回家休息，還在認(rèn)真工作，真辛苦呀！想到這，我的鼻子酸酸的。這時(shí)，蔣老師剛批完一本作業(yè)，正輕聲自語：“這個(gè)孩子的字寫得真不錯(cuò)！”此時(shí)，老師的.眼睛多么明亮，嘴角也滿意地上揚(yáng)�？膳�到下一本作業(yè)時(shí)，她卻搖了搖頭，皺著眉頭嘆息道：“這孩子的作業(yè)越來越差了，明天要找他談?wù)劊　蔽译m然不知道這位同學(xué)是誰，可心里卻有種一種深深的愧疚感。

　　我拿了書走出教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)夜更深了，老師辦公室的燈光更亮了，蔣老師在我心中的形象也變更高大了……

老師作文 篇3

　　鏡頭一

　　“同學(xué)們，老師現(xiàn)在有些事，你們這節(jié)課在班里寫《名師測(cè)控》，寫完的同學(xué)可以看《西游記》�！闭f完，老師便匆匆走了�！伴T神”楊浩然同學(xué)朝門外探出腦袋“勘察敵情” 見老師不見了蹤影，便露出斷了半截的門牙“哈哈哈哈——�！鳖D時(shí)，班里就像炸開了鍋......

　　張?chǎng)螤N把放在桌子里的漫畫大搖大擺地拿了出來；張佳茹拿出手機(jī)給別人發(fā)“*扣”； 馬露陽和許聰儀開始談天說地......見此情形，班長大人發(fā)功了“安靜——！”班長一聲吼 ，同學(xué)抖三抖。班里頓時(shí)安靜了下來，只剩下筆尖的.“沙沙”聲。

　　鏡頭二

　　竊竊私語聲又響了起來，不一會(huì)兒，班里又變成了人聲嘈雜的“菜市場(chǎng)�！卑嚅L見絕招失效，也不管了，和同桌“外號(hào)之王”鴻哥交流起班主任的外號(hào)：“小宋還是大宋呢？你知道老師芳齡幾何嗎？”“小宋吧，年輕點(diǎn)兒......”有一處地方還處在三國時(shí)期——李子木同學(xué)因太好欺負(fù)被女生大軍包圍，連連求饒，可女生領(lǐng)軍人不由分說，就要對(duì)李子木同學(xué)行刑�！皳习W癢！”接到命令，大軍一擁而上，其余男生因女生太過彪悍，不敢上前，只得哭喊：“主公啊主公！”

　　鏡頭三

　　鏡頭轉(zhuǎn)向我后頭的倆“冤家。”那罵人的詞匯量比我這個(gè)語文控會(huì)的字還多，估計(jì)倆人命運(yùn)不合，八字相克。二合罵進(jìn)入白熱化狀態(tài)，我聽著新詞變成舊詞，不由得心生感慨......

　　鏡頭四

　　“老師來了！”門神報(bào)告，班里頓時(shí)來了個(gè)“乾坤大挪移，”下位的同學(xué)以劉翔百米沖刺的速度回到位上；佳茹同學(xué)停止化妝，把馬上粘好的雙眼皮貼揪了下來：馬露陽同學(xué)翻著書包找《名師測(cè)控》......

　　唉，老師，這些慘不忍睹的場(chǎng)面你永遠(yuǎn)不會(huì)知道。

老師作文 篇4

　　路燈底下閃著金光，街上又亮起來了。街上來往的人群，快活得像神仙一樣！人們大步在黑暗中前行，把步伐邁得很高！是誰在茫茫黑夜照亮別人？是誰讓人們大步前行？是誰在一塊黑布上繡上了金色的大花？是誰在黑夜中給人光明？對(duì)，是——路燈！

　　回顧我做學(xué)生的五年時(shí)光中，我所接觸過的老師，不論是教過我還是沒教過我的，若是以“全心全意為人民教育服務(wù)”忠誠于教育事業(yè)以及有路燈品質(zhì)來衡量我的老師的`話，我看只有袁老師才是當(dāng)之無愧的。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的半夜，所有人都回到了家。雨下得很大，不時(shí)還有閃電、雷聲，很多人嚇得躲在被子里。而路燈呢？它的一切還真不簡單，它就像士兵一樣，還是在自己的工作崗位上站得筆直，我想：現(xiàn)在有很多的人都沒有毅力，我們要學(xué)習(xí)路燈，因?yàn)槁窡魪膩矶寄菢又�，哪兒需要它，它就在哪兒住下，無論遇到風(fēng)沙還是雨雪，干旱還是洪水，它從都那樣直，不軟弱，也不動(dòng)搖。為了紀(jì)念路燈我為它編了一首詩：路燈。

　　工地最早的住戶，荒地最早的人家，我們到了哪兒，哪兒就激起了喧嘩！

　　我的袁老師一樣有這樣的精神！那是一個(gè)風(fēng)吹雨打的冬天的早晨，我們很多同學(xué)都遲到了，但是我來的時(shí)候，老師早已來了！老師，你像路燈，像它的不屈，像它的執(zhí)著。您有路燈的精神！

　　天亮了！路燈停止了工作，但又在一個(gè)黃昏之夜來時(shí)，它還會(huì)把我照亮！

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