老師的作文（大全5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文 篇1
軍師：
早就想給你寫信了，我有一大車的話擠在筆尖，卻不知從何說(shuō)起。
也許，我是一個(gè)容易受傷的孩子。考試后，我受了一次折翅般沉痛的打擊。這是一個(gè)只有你、爸、我三人知道的秘密。
次日，我還被浸泡在幼稚的`悲傷中。但是，神奇的語(yǔ)文課，永遠(yuǎn)是可以療傷的！
那節(jié)課。從開始到結(jié)束，好像每一個(gè)字都是講給我聽的。從舞者到孔已己，再到居里夫人，就像你說(shuō)的，我們的心要有吞吐日月的大氣，要有堅(jiān)定不移寵辱不驚的信念。
多喜歡你看著我，我也盯著你，你牽著我，我也牽著你，走過(guò)長(zhǎng)廊，多希望這皋路再長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，長(zhǎng)到?jīng)]有盡頭。然后，我們就這樣一直走，一直走。
你手上的溫度通過(guò)電信號(hào)碼傳過(guò)來(lái)。被我的心接收到了，就像被吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)輕輕地吹拂著。
那個(gè)座位，我可以閉著眼睛，倒著走進(jìn)去。那個(gè)散發(fā)著巧克力味道的書架，上面有些書，我也有呢！為此，我也小小地驕傲了好些天！有那個(gè)永遠(yuǎn)裝滿甜蜜的粉盒子，里面裝著巧克力豆和怪味糖，只是，那天，盒子里的東西成了日月星晨，在你的強(qiáng)烈推薦下，我把它們通通吞了進(jìn)去：
那天，我真的把日月星晨吞下去。
那一小隅地方，有餅干、有書、有你，就是天堂。你一身品紅，就像一個(gè)快樂而單純的原始人。
似乎走過(guò)那片紅、走過(guò)那陣聲響、走過(guò)那扇門，就走過(guò)了所有不如意和所有悲傷；
軍師，你讓我背著愛，拎者時(shí)光，靠在你肩上，靜聽世間所有的聲響。
老師的作文 篇2
10月9日，全國(guó)教育改革家魏書生老師來(lái)訪我校并為老師們演示了一場(chǎng)豐富而精彩的語(yǔ)文教學(xué)公開課，隨后為老師們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)七個(gè)多小時(shí)的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，博得了臺(tái)下老師們的陣陣掌聲。
作為衡中校園天地的的小記者，我有幸接到了采訪魏老師這個(gè)任務(wù)。我心里既緊張又興奮，能采訪魏老師是多么難得的機(jī)會(huì)��！我一定要好好把握。
魏老師的學(xué)術(shù)報(bào)告一結(jié)束，我就飛一樣地沖進(jìn)教室，我看到魏老師正在沙發(fā)上休息。雖然作了七個(gè)小時(shí)的報(bào)告，但是依然神采奕奕，疲倦毫不見蹤影。
魏老師見我們來(lái)了，熱情的招呼我們就坐。魏老師和藹可親的笑容讓我緊張的心平靜下來(lái)，放松了許多。作為“全國(guó)優(yōu)秀教師”的魏老師，以他幽默風(fēng)趣的談吐、睿智的思維以及對(duì)語(yǔ)文深刻的了解，讓我們徹底折服了。
魏老師對(duì)我學(xué)校予以高度的評(píng)價(jià)和肯定。無(wú)論是從教師、學(xué)生以及學(xué)校各個(gè)部門的管理都做到了盡善盡美。學(xué)校為學(xué)生個(gè)性的充分張揚(yáng)提供了機(jī)會(huì)與場(chǎng)所，學(xué)生的字、學(xué)生的畫、校園的每一處都盡顯出以學(xué)生個(gè)性為主的藝術(shù)風(fēng)格。對(duì)于管理者而言，面對(duì)擁有四千多名學(xué)生和三百多名教職工的學(xué)校，他們將工作的每個(gè)細(xì)節(jié)都安排得細(xì)致周密，保證學(xué)生與老師的`生活正�；�，管理者的用心良苦，從學(xué)校的各個(gè)角落便能看的出來(lái)。對(duì)于衡中學(xué)生，魏老師更是贊不絕口。年少的我們面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，有著積極樂觀的生活態(tài)度，對(duì)自己的理想滿懷信心，朝氣蓬勃。魏老師提出我們?cè)诼�、說(shuō)、讀、寫方面有著很強(qiáng)的能力，能敏銳地從陌生的高三課本中找出老師的問題，理解更深的意境，說(shuō)得準(zhǔn)確扼要，讀得清晰流暢，課上積極活躍，思維敏捷，將自己充分展現(xiàn)出來(lái)，這是新世紀(jì)青年最具活力的地方，也是衡中學(xué)生最突出的特點(diǎn)。
魏老師從閱讀、作文與文言文三個(gè)方面介紹了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。魏老師認(rèn)為閱讀是非常重要的，他鼓勵(lì)我們與中外名著為伍，與經(jīng)典為伍，而且在閱讀名著與名說(shuō)時(shí)以速讀的方式瀏覽全書，如果遇到自己非常喜愛的部分與篇章時(shí)應(yīng)該折起來(lái)，找時(shí)間精讀細(xì)讀甚至將其背誦以增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，速讀的方式可以在短時(shí)間內(nèi)積累大量信息，從而有助于閱讀的提高。
作文方面，魏老師建議我們用寫日記的方式從平時(shí)中積累好的素材。善于從不同的角度、不同的方式來(lái)刻畫描寫同一事物。例如：寫母親，從“善良勤勞好學(xué)”等角度展現(xiàn)出一個(gè)人物不同的特點(diǎn)。在平時(shí)多想多練，多觀察多發(fā)現(xiàn)，久而久之就會(huì)寫更多的人和物。從不同的角度去寫作，可以認(rèn)為寫作是一種享受，不同的角度就相當(dāng)于不同的任務(wù)，就可以感受不同的學(xué)習(xí)任務(wù)給自己帶來(lái)的樂趣。這樣以來(lái)，在寫作中被我們認(rèn)為十分抽象找不到素材的文題，便可以在現(xiàn)實(shí)中找到與之相適合的雖平凡但又足以見大的素材。在生活中，只要重視身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注意去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作文真得很有趣，當(dāng)你感受到寫作文的樂趣時(shí)，你的文章水平已經(jīng)提高了。
“國(guó)語(yǔ)熱”是當(dāng)前國(guó)內(nèi)的文學(xué)潮流，同時(shí)也影響著高考出題的趨勢(shì)，就此魏老師也提出了一些對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有幫助的意見。對(duì)于古詩(shī)詞、文言文，最重要的就是背誦，多背，背熟，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感，有了好的語(yǔ)感就能加深我們對(duì)古文的理解，而且還要注意掌握虛詞、實(shí)詞，只有兩方面都具備，才能更好地駕馭古文閱讀。
魏老師畢竟工作忙碌，但這短短十五分鐘的交談，足以讓我們受益終身。魏老師對(duì)文學(xué)透徹的理解，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷就從這短短的談話中體現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)于我，一個(gè)高中生，魏老師的話有著震撼性的作用，我想，對(duì)大家也是這樣。
望著魏老師的汽車緩緩離去心中依依不舍，手里拿著魏老師的親筆題詞，內(nèi)心激動(dòng)不已，我想大家都能將這兩句題詞銘記于心——靜能生慧，樂在其中．
老師的作文 篇3
王老師有一頭瀑布式的黑色長(zhǎng)發(fā)，面容和藹可親，她有著淵博的知識(shí)，我從心眼里敬佩她，她就像一支燃燒的蠟燭給我們充當(dāng)指路的明燈。
王老師的標(biāo)準(zhǔn)話說(shuō)的很好，在語(yǔ)文課上，她用清晰的語(yǔ)言給我們上課，講課內(nèi)容豐富多彩，即使到了下課，我也戀戀不舍想再多聽一會(huì)。
在數(shù)學(xué)課上，她每道題都教給我們幾種解法，鍛煉了我們獨(dú)立思考、舉一反三的'能力。
課間休息時(shí)，她也總是陪伴在我們身邊，給我們活躍氣氛，講講有意義的笑話，講講安全知識(shí)，在班級(jí)里，要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她也不會(huì)大聲呵斥，而是耐心地講道理，給同學(xué)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
她從不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，常常教導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她真心奉獻(xiàn)，處處為我們學(xué)生著想，這不正是蠟燭精神嗎？燃燒自己，照亮別人。
在我心里，一直有個(gè)愿望，那就是要考上師范學(xué)院，做一名光榮的人民教師，以王老師為榜樣，言傳身教，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，以此來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)老師的“師愛”。
老師的作文 篇4
李老師是我們的班主任她，我們可喜歡她了，因?yàn)樗坏J(rèn)真而且幽默，而她最大的特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)。
有一次，朱晨澤的臉受傷了，同學(xué)見了都害怕地叫起來(lái)：“血、血……”李老師聽說(shuō)后連忙跑回教室，著急地問：“怎么了，這是怎么了？”李老師一邊說(shuō)著一邊從包里拿出幾張紙巾，低下頭輕輕地把朱晨澤臉上的血跡擦掉，每當(dāng)朱晨澤發(fā)出“哎喲”的呻呤，李老師就會(huì)停下手中的動(dòng)作用嘴小心翼翼地吹著他的傷口，溫和地問：“好了點(diǎn)嗎？”朱晨澤點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)滿臉通紅的.李老師淚眶里頓時(shí)噙滿了淚珠。接著李老師急匆匆地抱起朱晨澤飛快地向醫(yī)院跑，一邊說(shuō)：“乖，忍著點(diǎn)，馬上就會(huì)不痛了。”
過(guò)了幾天，朱晨澤又平安無(wú)事地來(lái)上學(xué)了。李老師輕輕撫摸著他的傷疤，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家以后走路要小心一點(diǎn)，注意安全。”啊，李老師真好，我為有這樣一個(gè)好老師而高興！
老師的作文 篇5
我最親愛的劉老師：
您好！
您的工作順利嗎？您的身體好嗎？天氣變冷了，您要多穿一些衣服，千萬(wàn)不要著涼��！
我在家過(guò)的很好，每天早晨爸爸媽媽去上班，把我送到姥爺家。在姥爺家我認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，下午完成作業(yè)后看一會(huì)兒電視——《西游記》。劉老師，我也得腮腺炎了，您放心：我一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒的，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我要對(duì)生病的同學(xué)說(shuō)：“沒有做不到的事，也沒有打不倒的敵人�！�
劉老師我想您了，同時(shí)也想我們?nèi)甓噙@個(gè)大家庭。讀完您給我們的'信，我都流淚了，您給我們講課的神態(tài)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，您的教導(dǎo)時(shí)時(shí)縈繞在我的耳邊。沒有您，我突然覺得學(xué)習(xí)都沒有興趣了。我特別想回到這個(gè)大家庭共同學(xué)習(xí)。
最后，祝劉老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮
xxx
xxxx年xx月xx日
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