老師作文經(jīng)典[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文 篇1

　　我們敬愛的班主任—劉老師，感謝您！感謝您對我的關照，感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個十歲的懂事的孩子。劉老師，她是一個和藹可親的班主任；她是一個寬宏大量的班主任；她是一個美麗無比的班主任；她是一個無微不至的班主任。

　　劉老師是一位慈愛的老師，就像慈母一樣關照、關愛我們。有一次我生病了，老師像母親一樣關心我，問我：“怎么了，沒事吧？”老師用她那溫暖的手撫摸著我的額頭，她感覺有點熱，就用體溫計給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我是發(fā)燒了。老師馬上給我爺爺打了電話，讓爺爺帶我去打點滴。第二天到學校的時候，老師還關心著我的病情，并且利用休息時間幫我補習功課，感謝您對我的關照。但是，如果我們做錯了不該錯的功課，或者做錯了事情，老師就會像嚴父一樣非常嚴厲的.批評我們，督促我們及時改正。每次考試，她都是認認真真的批改，仔細找到我們答題中的問題，在以后的課堂上給我們講解，直至我們明白為止。感謝您對我們的認真負責。每當我們獲得一點成績的時候，劉老師都會及時表揚我們，給我們信心，鼓勵我們再接再厲，取得更好的成績。感謝您對我們的鼓勵。

　　敬愛的劉老師，我在這里給您鞠個躬。謝謝您——劉老師！

老師作文 篇2

　　我的語文老師，是一個善變的老師。

　　聽，寧靜的教室里，平地一聲“獅吼”——你在干什么？這“獅吼”聲把我的一顆心一下子提到了嗓子眼，抬頭一看，只見老師神情嚴肅，雙眼直直地盯著一同學，那眼神簡直可以瞬間滅了他�！澳憬o我上來，蹲著默�！彪S著老師一聲令下，那同學乖乖走上講臺，端來凳子，蹲著開始默起古詩來。“喜歡抄寫，那就把125首都抄一遍！”老師威嚴的聲音再次響起，“學習上決不能弄虛作假，否則你是學不到真知識的�！币祸畷r，教室里更靜了，只聽見一片沙沙的默寫古詩的聲響。

　　你說我們老師像不像威猛的“獅王”？但她更多的時候像極了溫柔的“小兔子”。上課時她親切和藹的聲音讓我們如沐春風，時不時地走近同學們，看看我們凝神所思的成果，聽聽我們熱烈的探討聲。在我們智慧火花迸發(fā)的時候，她會毫不猶豫地在我們語文書中畫了一個大紅星。這時，老師的臉上洋溢著最美的`笑容，眼角的皺紋就像綻放的山茶花，我們的心田也似照射到了明媚的春光。

　　她還是一只漂亮的“花蝴蝶”。她喜歡穿色彩艷麗的長裙子，每天都要化淡淡的妝，忽閃的長睫毛，火紅的烈唇，看起來十分有精神氣�？粗�她遠遠向我們走來，多像一只翩然的蝴蝶。她更是一頭勤勞的“老黃�！�。她每天都早早就來到學校，便開始忙碌，提醒我們交作業(yè)，搞衛(wèi)生，看見我們步入學習狀態(tài)后，就埋頭批改著堆積如山的作業(yè)，隨著批改的節(jié)奏，作業(yè)存在問題的同學，被叫到了她身旁，她開始耐心地面對面指導……

　　我的老師就是一個善變的老師，雖然只有短短的一個月，我卻對她有了深深地敬意。

老師作文 篇3

　　你看，有的同學在看書，有的同學在寫字，班里無比安靜。有多安靜呢？仔細聽，只能聽見同學們沙沙作響的寫字聲和同學們輕輕的呼吸聲。這時班主任黃老師說：“同學們，今天中午的午自習，我要去A5層開全校大會。中午不在，班長你來管一下午自習，誰說話下課時就把他叫到我辦公室去�！�

　　午自習清脆悅耳的鈴聲響起，黃老師就急匆匆地出去了。一秒，兩秒，三秒……一分鐘，那熟悉的高跟兒鞋聲聽不見了。只聽全班大喘了一口氣，好像背上的壓力山卸下去了似的。這時，我們班的兩位機靈鬼自告奮勇地去當門口的小哨兵來放哨。這會再看班里無比熱鬧，活像個菜市場：有的在向別人推薦自己家小店的新商品；有的在自己座位上開啟了小小論壇；還有的甚至跟前后座的同學打起了自制紙牌。班長急得站了起來，他頭發(fā)似乎也跟著立了起來，臉紅脖子粗，拼命地大喊：“安靜！安靜！都給我閉嘴！”可是沒人聽他的。班里的吵鬧聲簡直就像大海里的海浪，一浪高過一浪，又高過一浪，你再看班長的臉紅得發(fā)紫了，連眼睛都紅得快滴出血了。同學們都當他是空氣，各玩各的。有的在黑板上展示自己的.畫畫大作。有的同學在抽盲袋。

　　我身后的χχχ和χχχ簡直就是聊天兒絕配，你看他倆互相得瑟自己去日本旅游時買過的小紀念品，講得頭頭是道，津津有味。聊到高興的時候時不時地用手比劃著，還把胳膊彎曲一下裝裝酷。這時，班長跑上講臺，大喊一聲：“安靜！再不安靜我就扣分兒”。他這一喊，聲如洪鐘，我覺得都快把教室里的燈給震下來了。這一招還真管用，班里果真安靜了下來。不過沒安靜五分鐘，同學們又開始騷動啦，班里彌漫著嗡嗡的吵鬧聲，有小到大，簡直就像孫悟空大鬧天宮。這時，突然，小哨兵大喊一聲：“老師，黃老師來了，黃老師來了，快坐好！”就像哈利波特里面的皮皮鬼一樣，喊了一聲“下一個說話的就是大母豬”。所有人都飛快地回到自己的座位上，裝作仔細寫字，認真做題的樣子，靜得連一根針掉在地上都能聽見。只聽她那熟悉的腳步聲離我們教室越來越近，越來越近，我們的心都提提著。老師一踏進門就問班長：“午自習有人說話嗎？”班長說了好幾個同學的名字，然后他們都被請進了老師的辦公室，坐上了“VIP”專座，行政處罰了整整一節(jié)課。

　　這真是一個瘋狂的午自習。

老師作文 篇4

　　我從小學到現(xiàn)在，認識過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰？你猜！

　　她就是我們學校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現(xiàn)于我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多么和藹可親呀！

　　梁老師不但會講課，還會“治病”咧！過去我一看到作業(yè)上說要預習，頭就劇烈的.“痛”起來了，要知道，我現(xiàn)在六年級了，還得不到預習的規(guī)律，以后怎么辦呢？這不，自梁老師教我語文之后，他就先教我預習的要點，然后再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分為幾部分，觀察文中為什么寫得如此生動，它運用了什么修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學習課外讀物的寫法好在哪里，這樣，對我們的預習也開拓了不少視野了。梁老師教我們預習時非常嚴格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結構，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法并運用！只要我們達不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在梁老師的嚴格要求下，從“怕預習”變成“愛預習”，特別是喜歡根據(jù)老師那“可愛的”基本預習要點預習那一篇篇富有感情的文章了，我這“頭痛病”從此也就“痊愈”了。

　　梁老師早上是個大忙人，晚上也閑不住，總是抄啊、寫啊，恨不能把知識全傳授給我們，我想：她鼻梁上的那副眼鏡也是因為為了我們經(jīng)常熬夜才掛在那兒的吧！

　　�。×豪蠋熣婧�，你喜歡她嗎？

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