老師作文合集【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
今天是9月10日——教師節(jié)。清晨，我早早地起床了，我之所以起這么早，是因?yàn)槲医裉煲獙?shí)施一個(gè)“計(jì)劃”—— 送一份特別的禮物給我敬愛(ài)的許老師。我背上書(shū)包，來(lái)到每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)的花圃。此時(shí)正值秋天，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，那些花兒爭(zhēng)芬斗艷，美得清純，美得淡雅。我挑了一大把，把花兒分成了兩束，笑著向校園走去。
我走進(jìn)校門(mén)，便徑直跑向許老師的辦公室，我輕輕推開(kāi)窗，探身向辦公室張望，咦，沒(méi)人。好，這份禮物給許老師帶去驚喜吧！
我把手中的.花插上進(jìn)了許老師的筆筒里。菊花清鮮而雅致，散發(fā)著淡淡的清香。望著它們，我心里：野菊，野菊，今天你是我派來(lái)的使者，但愿你能把我對(duì)老師的尊敬。感激。祝福一起帶給她，帶給我可敬的許老師。
金秋，誰(shuí)將是幸福的收獲者，鮮花也會(huì)告訴您。
沒(méi)一份禮物代表一份祝福，有的禮物可能有動(dòng)人的故事。設(shè)計(jì)一件別出心裁的禮物，在一個(gè)節(jié)日或特殊的日子贈(zèng)送給應(yīng)該贈(zèng)送的人吧！
老師作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛窦t燭，照我們前方的道路�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋熛翊河�,滋潤(rùn)我們的心靈.這些都是贊揚(yáng)老師的高尚品德的詩(shī)句.我覺(jué)得,老師非常值得人們敬佩.記得我剛上小學(xué),心里很害怕,因?yàn)槭裁炊疾欢?是老師,用他們那一張張燦爛、真誠(chéng)的笑臉讓我們感到溫暖；是老師，用他們親切的語(yǔ)調(diào)告訴我們生活中的是與非；是老師，用他們淵博的知識(shí)，教會(huì)我們ABC、123、aoe。
老師像園丁，辛勤澆灌我們每一朵花朵。記得我在五年級(jí)時(shí)，老師要求第二天交回執(zhí)。第二天早晨我發(fā)現(xiàn)我的回執(zhí)家長(zhǎng)沒(méi)簽名，為了不讓老師失望，我從家校聯(lián)系本上班把家長(zhǎng)簽名撕下來(lái)，貼在回執(zhí)上。上語(yǔ)文課時(shí)，陸老師把我叫到她身邊，用她嚴(yán)肅的`神情告訴我，我錯(cuò)了。陸老師苦口婆心地和我談話，為的就是讓我明白事情的嚴(yán)重性。她還負(fù)責(zé)地把這件事寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，讓我的爸爸媽媽也知道這件事，一起教育我。
老師像引航帆，在我們灰心的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)，在我們成功的什么道具我們不要驕傲。還記得這次集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽前夕，陸老師為我們作賽前動(dòng)員，讓609班28位同學(xué)都能夠知道，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上靠的是全班同學(xué)齊心協(xié)力，擰成一股勁，為集體榮譽(yù)而拼搏精神。雖然老師表面上好像很輕松，不用去比賽，但仔細(xì)想想，老師其實(shí)比我們更辛苦。在入場(chǎng)式準(zhǔn)備時(shí)，老師要費(fèi)心思考采用什么道具，怎樣裝飾，什么樣的隊(duì)形 ，這都是需要經(jīng)過(guò)深思熟慮的。陸老師還告訴我們 ，這套入場(chǎng)式方案是她在凌晨一、兩點(diǎn)鐘睡覺(jué)時(shí)想出的，可見(jiàn)老師時(shí)時(shí)刻刻都在想著班級(jí)體。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的各比賽中，老師總是站在終點(diǎn)，默默地為同學(xué)們加油，嘴角掛著一絲微笑，用照相機(jī)記錄下同學(xué)們每一個(gè)精彩的瞬間深深地愛(ài)著每一位同學(xué)。
老師像蜜蜂，每天都在辛勤工作著。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)們都在高興、自在地放松玩耍，再看看老師們，他們還在辦公室里勤勞工作著，批改同學(xué)們的作業(yè)、試卷。屋外的熱鬧并沒(méi)有影響到老師們的工作興致，老師們那樣一絲不茍，那樣嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)們非常負(fù)責(zé)。每當(dāng)我們?cè)诩依锸娣乜措娨�，上網(wǎng)時(shí)，老師還在學(xué)校里批作業(yè)、備課……
人的一生，從小到大要經(jīng)過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師是我們成長(zhǎng)中的領(lǐng)路人，一位好的導(dǎo)師，會(huì)使自己終身難忘，因此我非常敬重老師，感謝老師。不管我長(zhǎng)大后做什么工作，老師的光輝形象會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
老師作文 篇3
她又是可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)爽朗，又有時(shí)幽默。兒童，就是我們最最敬愛(ài)的班主任老師—孫艷。
老師的個(gè)子比較高，瘦瘦的。（畫(huà)外音：一看就知道這老師特別兇�。�
“去去，別不懂裝懂，你得先聽(tīng)我介紹完呀！”老師還特別愛(ài)笑，也很幽默。是我們的開(kāi)心炸彈。
有一次，孫老師讓李明龍回答問(wèn)題，可他回答問(wèn)題的`聲音小的像蚊子一樣，而老師卻笑著對(duì)大家說(shuō)：“這時(shí)李明龍二號(hào)回答的聲音，咱們看看李明龍回答得聲音大不大！”全班同學(xué)哄堂大笑，李明龍也不好意思的笑了可是他這回的聲音卻大了起來(lái)。
“這才是李明龍嗎！”全班又哈哈大笑。從此我們?cè)谡n堂上積極發(fā)言、聲音洪亮。全班同學(xué)都容光煥發(fā)，特別的精神。
這就是我身邊的寶貝兒老師，你身邊有嗎？介紹給我瞧瞧吧。我都等不及了！
老師作文 篇4
你病了幾天，我心里嘀咕：天高氣爽，偶感風(fēng)寒，有什么大不了的？
這幾天聽(tīng)了老師的介紹，我為自己的想法深感不安，簡(jiǎn)直有些痛恨自己的年幼無(wú)知。每次見(jiàn)到您，我就無(wú)地自容了。
為了解脫，請(qǐng)借“小荷”的真誠(chéng)，向您說(shuō)聲：對(duì)不起，我在心里冒犯了。
陳老師，你大學(xué)畢業(yè)后，曾是幸福吉祥三寶的寵兒，叮咚笑聲不斷。后來(lái)丈夫從鎮(zhèn)政府下崗，你的家庭擔(dān)子一肩挑。我們沒(méi)有老師的介紹，哪里知道你心中的`滋味？
這幾天我重新認(rèn)識(shí)了您。
課上，你的一絲不茍和謙虛謹(jǐn)慎像大姐姐一樣平和；課下，人堆里沒(méi)有你的笑聲，辦公室卻發(fā)現(xiàn)了你身影：一篇作文十幾分鐘了，你還在琢磨……
陳老師，你不想在外謀生的丈夫嗎？你不趁課外痛愛(ài)丟在老家嗷嗷待哺的正在學(xué)步的兒子嗎……
陳老師，我們懂事了，請(qǐng)你大膽往前走！我們83的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)你的希望的。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，提前為我們默默奉獻(xiàn)的您送上節(jié)日的祝福：陳老師，您辛苦了！
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