敬佩老師作文合集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的敬佩老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
敬佩老師作文 篇1
在教過我的許多老師中，最令我敬佩的就要數(shù)陳老師了。
陳老師個子不高，瘦瘦的，喜歡扎一個馬尾辮。最近，我發(fā)現(xiàn)她的馬尾變卷了。看來，她也很愛美，燙頭發(fā)了。她有著像鷹一樣銳利的.眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說會道的嘴巴，兩只機靈的耳朵能聽清楚任何細小的聲音。纖細的手指因經(jīng)常批改作業(yè)竟結起了一點點老繭。
陳老師對我們的要求非常嚴格，但從來不打罵、體罰學生。有人犯了錯誤也不會“哇啦哇啦”地大叫，而是心平氣和地教育，她總是把班級管理得井井有條。
上課時，如果有同學在做與上課無關的事，她會走過去，輕聲告訴他“現(xiàn)在在上課�！比绻型瑢W上課講悄悄話，她會提醒他們認真聽講；如果有同學作業(yè)不認真，字跡潦草，寫很多錯別字，弄得本子上亂七八糟，她會請他回到座位上把不好的字擦了重寫；如果有同學鬧矛盾了，她會像“包青天”一樣，公平、公正地處理好這件事，讓每個人都意識到自己的錯誤。
不管多嚴厲的老師，都有溫柔的一面。別看陳老師平時嚴嚴肅肅的，但她其實很關心我們。同學遇到困難，她會盡力幫助。
一次，我要參加演講比賽，但總覺得自己講得不夠生動。有著“火眼金睛”的陳老師好像看出了我的心思：“金沈馨，你來我辦公室一趟，我?guī)湍阒笇е笇А！薄昂�！”我高興極了，蹦蹦跳跳地跟著她進了辦公室。
“大家好……”我站在她的辦公桌前，開始講了起來。
陳老師一會兒皺皺眉頭，一會兒點點頭，一會兒露出了笑容，一會兒搖搖頭。
等我演講完后，陳老師左手托著下巴，想了想說：“你的語調太平了，都在上面，要有高低起伏，像這樣……”她站起身，繪聲繪色地講了起來�！斑�有啊，要自信一點，不能老是一副苦瓜臉，要微笑……聽懂了嗎？”
我點點頭：“大家好，我……”我努力保持微笑，可是眼神老是“飛”到外面，就是不知道該如何做到語調有起伏。
“停一下，”陳老師把手往前一舉，“我來示范一遍吧，注意看哦！大家好……”她面帶微笑，自信滿滿，眉毛往上一揚，一會兒輕拍自己的胸脯，一會兒兩手往外攤，一會兒指指左上方。“再試一試吧！”
可我還是無法一下子做到她的要求。陳老師一遍又一遍，不厭其煩地教我。終于，在她的耐心指導下，我取得了優(yōu)異的成績。
我非常敬佩陳老師，不僅是因為她教育有方，還因為她關心同學、無私奉獻。
敬佩老師作文 篇2
時光飛逝，三年時光轉眼即逝，初中生活即將畫上一個圓滿的句號。陪伴我成長的有許多位老師，但鄒老師最令我印象深刻。
鄒老師是我們的數(shù)學老師，她身材高挑，有一頭飄逸的卷發(fā)，衣著也很時尚。
鄒老師對工作認真負責。每天早上，老師都要抽一列同學的作業(yè)批改或檢查完成情況，并根據(jù)作業(yè)中反映出來的問題，在上課有針對地講。而且批改作業(yè)總能在第一節(jié)課后完成。我們的作業(yè)是老師把題目都做完后選擇出的題目，讓我們做到針對訓練。
鄒老師講課也很有方法。她會將前一天作業(yè)中的難題和疑問搬到課堂上來，并請一些同學回答提出的`問題，以此來督促同學們認真做作業(yè)。鄒老師有時也會設一些小陷阱，比如她會將一個同學起來回答問題，同學回答后老師不說對還是錯，而是叫別的同學判斷一下。這時候老師的表情高深莫測，大家都不知道答案，叫起兩三個同學后才宣布答案，經(jīng)常有人落網(wǎng)，屢試不爽。有時是題目的答案錯了，這也成了老師檢查作業(yè)質量的好機會。
鄒老師學識很淵博。經(jīng)常碰到不會的題去問老師，老師馬上就能找到做題的思路所在，有時候，有人方法對了結果卻不對，絞盡腦汁都沒能找到問題出在哪里，老師就能一眼看出錯誤所在。
鄒老師的課輕松有趣。鄒老師字寫得很好，每次上課都能欣賞到遒勁有力的字體，讓我周圍的女生好生羨慕，暗暗模仿。鄒老師很有親和力，跟我們像是朋友一般，讓同學回答問題，有時候會叫昵稱，感到親切、放松。上鄒老師的課從來不感覺時間很漫長。
這就是我們幽默風趣的鄒老師，有誰會不喜歡呢！
敬佩老師作文 篇3
總以為，做老師很辛苦，尤其是小學班主任，我榮幸地成為其中的一員，品味其中的勞與苦；樂與憂，喜悅或是失落。那份復雜的愛，讓我欲罷不能。每天，看著朝陽升起，夕陽落下，看著孩子們的笑臉，所有的疲勞便一消而散，成為春花沉淀在心里。
可是，自從我三歲的兒子周圣杰入了幼兒小班之后，我才發(fā)現(xiàn)，真正的無私、真正的耐心，不是體現(xiàn)在我們身上，而是體現(xiàn)在這群承載著學前教育的重擔的`年輕幼師身上，她們的付出，令我感動，令我敬佩，更令我汗顏。胡圓圓老師便是其中一位。
她，纖瘦的身材，長長的頭發(fā)柔順地披著，臉上掛著笑容，讓人如沐春風。她對每個孩子的關愛讓家長很高興，很放心，對于各種事物也能處理的非常好，顯示了一個年輕教師不俗的功底。
胡老師非常地耐心。
記得在小班開學第一天，胡老師的班里站滿了家長及孩子。要上課了，家長們卻不走了。幼小的孩子緊緊抱住父母或爺爺奶奶，高聲哭喊著，說什么也不松手，就是不讓走。盡管電視里正在播放著好看的動畫片，盡管胡老師是那樣的親切溫和。
她站在門邊，一邊對離別的家長交待一些事項，一邊哄著抱在懷里大哭不止的孩子。由于受到了感染，一些原本很聽話的孩子也開始大哭起來，甚至還在地上打起了滾。胡老師趕緊過去，把這個小朋友包起來，輕聲的勸慰她，可這個孩子并不“買賬”繼續(xù)揮舞著，手舞足蹈，哭鬧不止，突然，孩子一把扯下胡老師手上佩戴的手鏈，隨手扯成一團，狠狠扔到一邊去，扯住胡老師的頭發(fā)，哭喊著：“放下我！”在這種情況下，胡老師仍然安慰她，笑呵呵地。后來，還是家長把這串對胡老師來說有很大意義的手鏈拾了回來。
那個孩子終于安靜下來，我發(fā)現(xiàn)，胡老師的頭上、鼻尖上冒出細密的汗珠，她如一個天使，又微笑著向別的小朋友走去。
胡老師的耐心，讓我感到特別的佩服。
胡老師還是一個很講究教學方法的人。
小班的孩子特別小，像我的兒子剛滿三周歲，確實很任性。面對這一班同樣任性的孩子，胡老師很有辦法。從我的兒子的成長。我就可以感受到，有一天，兒子吃晚飯時，突然說：“媽媽，我再以后吃飯利索點，再不偷懶了�！蔽移婀郑�，以前他可是一頓飯要一個多小時呢！
我說：“為什么？”兒子說：“媽媽，胡老師說了，‘好好吃飯，老師喜歡，身體好。’”看著兒子大口地吃飯，我們全家人都笑了。胡老師有一種多么神奇的力量��！
我敬佩她，喜歡她的笑，喜歡她的溫和、耐心，更喜歡她的循循善誘。
敬佩老師作文 篇4
昨天晚上，我?guī)缀醢镜绞c鐘，才好不容易完成了老師布置的作文。
第二天早上，我從睡夢中醒來，已經(jīng)七點二十分了。我急忙起床，連早餐都顧不上吃，就手忙腳亂地把書揣進書包里，連作文本丟在桌上也沒有看見。我像一只受了驚的兔子，飛一般的跑到了學校。我剛走進教室，氣都還沒來得及穿喘，組長就來收作業(yè)本了。我慌忙地拿出練習本，看也不看就交給他了。
下課了，我興致勃勃的在教室里跟幾個同學閑談。忽然語文課代表陸佩倫跑進來告訴我：“陳巧夢，老師叫你到辦公室�！蔽倚睦镆痪o張：糟了，又要挨批評了。剛才愉快的心情頓時煙消云散。
我一走進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這是你寫的作文嗎？”我接過來一看，馬上傻了眼。原來我交的哪里是什么作文本，而是我自己的草稿本。我紅著臉說：“老師，我交錯了�！闭f完，我轉身回教室里，可是我把包翻了個遍也沒有找到作文本。我坐下冷靜回憶，才想起作文本丟在家里了。
我空手回到辦公室里。老師見了我便問：“作文本呢？”“我……我丟在家里了�！蔽仪由鼗卮�。老師一聽，不分青紅皂白地批評起來：“你們這些學生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒有做才編這個理由騙老師�！蔽衣犃酥蟾械胶芪南耄骸袄蠋煱�，老師，你為什么這么不相信我呢！”“你這樣的學生也能當紀律委員，真是笑話！”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的'心。我終于控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來。
放學后，我心里有一種說不出來的難受，盡管爸爸媽媽安慰我，但我怎么也高興不起來。
第二天早上一到學校，我急忙向辦公室跑去。在辦公室門口，我又見到了老師。他接過作文本，看到爸爸的簽字：“陳巧夢昨晚按時完成作文�！睕]有再說什么。我正準備離開，突然被老師叫住了，他對我說：“陳巧夢，老師錯怪你了，請原諒。”老師的這一句話使我感到意外，也使我深受感動。我當時正有點兒不相信自己的耳朵，想不到一個如此威嚴的老師竟向我——一個小學生承認錯誤。此時此刻，我不知所措，望著老師那坦誠的臉，我又一次流下了淚水。
敬佩老師作文 篇5
要說我最敬佩的人是誰？那就是我們教英語的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時教我們四年級級部3個班，但是他從不嫌累。
她教英語的時候，臉上的神情隨著英語的`高低而變化，從三年級（也就是剛上英語的時候）她就選中了我當英語課代表，對我很好，平時課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進來準沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。王老師每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽，有時還會說笑話，即使是不好笑，她自己也會樂成一團。
我剛回過神來，忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過了一會兒，她說：“其實今天的事我也有責任。我來晚了。我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負點責任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動，就差流淚了。結果那個下午，她真的一邊管一班的紀律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個班之間走來走去，因為我們班和一班的教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們站，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個下午來奉還。
瞧，這就是我的英語老師，我真想對她說：“老師，你辛苦了，你是我們小學生的驕傲！”
敬佩老師作文 篇6
我已經(jīng)是一個五年級的學生了，教過我的老師有許許多多了，其中有一位老師讓我至今難忘，非常敬佩，那就是四年級的安老師。
安老師有一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛戴著一副紅框眼鏡，樣子很美麗，說起話來很溫柔。不要以為所有的.老師都是嚴厲的，我們的安老師不僅溫柔，還很幽默。
有一次，我們在學習一篇《食蟲草》的課文，剛開始，同學們都在全神貫注地聽講，積極舉手回答問題。可是，就在老師剛放完一個捕蠅草怎樣吃蟲子的短片時，突然有人在底下開小會兒，小聲地嘀咕著什么。老師突然說道：“有人在小聲說話，說什么呢？講給我聽聽�！睕]等同學回答又接著說道：“是不是想跑到它們的肚子里去呀，嘗嘗那甜汁和被腐蝕的感覺呀？”老師說得既可怕又幽默。同學們聽完，有的縮了縮身子，有的哈哈大笑，還有的在發(fā)呆。
還有一次，下雨了，我們有的同學沒帶雨傘，老師看到這個情形，主動把雨傘借給了我們。雖然天很冷，但我們每個人的心里都是暖暖的。有的同學找不到家長，老師就陪著他們等。我們都很感動，眼里充滿了淚花。
親愛的安老師，您是我最敬佩的老師！
敬佩老師作文 篇7
步入了一個新的年級，新的學校，我又結識了許多新朋友，學習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學們歡迎的、最有經(jīng)驗的'，就是歷史老師了。
歷史老師今年50多歲，頭發(fā)已經(jīng)雪白，平常總是帶著一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發(fā)福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子里好像裝著無窮無盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。
同學們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫完了一首，我們往往也就背熟了，比如說，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式，使用工具才脫離動物群體的，編了下面這一段順口溜：
從無到有，低級高級，古猿進化，漫長經(jīng)歷，生產(chǎn)勞動，決定意義。
由于這些內容是存在順口溜里的，同學們踴躍背誦。更由于順口溜簡單易記，同學們不到幾分鐘就已經(jīng)倒背如流了。
這種輕松地學習方式，是同學們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學習我們不僅學到了知識而且還不累，更由原來的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。
還記得第一節(jié)課，老師做了自我介紹之后，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，并由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事，而且記憶力又特別好，故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點，用給我們講故事的方法，讓我們了解歷史，學會歷史。
看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！
敬佩老師作文 篇8
秋雨淅淅瀝瀝地下著，又一個嶄新的教師節(jié)到來了,不知不覺間，我又走到了熟悉的校園，往事的一幕幕仿佛又展現(xiàn)在了我的眼前.
兩年前,我于景泰小學讀五年級時,有幸結識了一位幽默風趣的語文老師，那就是我們的班主任——康老師。她雖不是區(qū)級高級教師,但在我的眼中卻是全天下最好的老師.她就像那樸素的米蘭花雖不是百花之首，卻深受人們的喜愛。她掩埋在重重人海之中,卻是我們這一代代莘莘學子最敬佩的楷模.
康老師教書十幾年了,她送走了一屆又一屆的畢業(yè)班優(yōu)秀學員,也是五、六年級組的出題組老師之一。但是，教我們班的課也許是學校領導給她布置的一個難題。為什么這樣說呢？
在學校，我們班在年級里可是名聲遠揚，雖然同學們的紀律都還不錯，也非常聰明，但每次一考試總是年級墊底兒，學校很多位優(yōu)秀的教師對此都無可奈何�？墒强道蠋煹牡絹恚瑓s大大的扭轉了這一局面。她利用僅僅兩年的`時間，把我們班從年級墊底居然提升到了前幾名，太讓我敬佩了！
再有，康老師的教書方式很獨特，她既不像其他老師那樣天天讓我們做大量的練習，又不讓我們整天枯燥地進行復習預習，練習冊也只買了一小本。因為她抓住了我們班同學最主要的一個弱點——知識不牢固，積累太少，只靠單純地做題是不夠。
因此，她想出了一個措施，每天讓我們記班日志，把一天學習中出現(xiàn)的問題記錄下來，在自習課上帶著我們再把所學的知識進行總結，還每天讓有能力的同學寫日記……每天上課，老師盡可能地讓我們掌握更多的知識。但是，每當我們感到疲乏無味時，她總是不顧自己有多么勞累而坦然地笑著，面帶紅暈，猶如牡丹花在晨光里綻放。以幽默的語言帶動我們，調動起我們的積極性，讓我們再次融入到學習當中。
記得那是畢業(yè)考試后的一天，同學們都高高興興地看著電影，聊著天兒，虛度了一上午�？墒�，誰也沒有注意到：康老師已經(jīng)一上午沒出現(xiàn)了。令我們驚奇的是，數(shù)學王老師告訴我們一個可怕的消息：康老師住院了！
這個消息如針尖一般瞬間刺中了我的心。這到底是怎么回事？
原來，康老師病了，要做一個手術。她早就知道自己的病況，只是為了我們畢業(yè)前要進行最后的沖刺而推遲了治療；只是考慮到如果再找一個代課老師，不了解我們班的情況而沒有給我們復習到位，導致同學們成績不理想，隱瞞了病情……此時此刻，我們深深感受到了老師對于我們的那一份關愛，它像空氣一樣無影無形，卻每時每刻伴隨著我們，老師太偉大了，太令人敬佩了！
康老師，我感謝您，“您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣”……
有人說：“：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯�！笨梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。而在我內心深處，這個好老師便是我最敬佩的康老師。雖然她不能永遠做我的老師，但她在我心中卻占據(jù)了不可替換的位置。
老師，您是明燈，照亮了我的人生道路。在我今后的人生旅途中，我將永遠敬佩您！
【敬佩老師作文】相關文章：
敬佩的老師作文09-23
敬佩老師的作文09-02
敬佩老師的作文12-28
[精選]敬佩老師的作文01-01
敬佩老師作文05-19
我敬佩的老師作文06-02
最敬佩的老師作文09-17
敬佩老師的作文(精品)01-18
（通用）敬佩老師作文01-25
敬佩老師作文(優(yōu))01-07