老師的作文【優(yōu)選】
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
我對新的學期已經不抱任何期望，甚至沒有像以前那樣因為要上學了而興奮得手舞足蹈。原因之一，伴隨我們五年的何老師就要離我們而去，她要去追求她的夢想，她要去吮吸文學的甘露。千萬個舍不得，但也無可奈何。
舊的不去新的不來，我們小學畢業(yè)班的新班主任姓梁。初次見面，她就虛心地對我說：“班長，以后我們得多多合作，一起搞好班級工作�！蔽尹c頭接納，她留給我的第一印象便是如此。隨后，我又發(fā)覺她是一個熱愛文學，斯文、親切和藹，平易近人的老師。
第一天的語文課，她穿著簡潔的工作服，鼻梁上架著一副粉紅邊框的眼睛，但銳利的眼睛仍在我們這兒四處打量。那時我就有一種貓捉老鼠的忐忑不安，生怕有一天這兇狠的'貓會撲上來�？磥硭龑ξ业挠∠笠埠芎�，很關照我。但是我始終不能投入到她的講課方式中，突如其來的老師總讓我有點不適應。而且梁老師時不時一個咬不準的翹舌音讓我狂笑不止，在指導朗讀的時候，總是提醒我們要注意感情處理。她給我們示范朗讀時，讀得那樣深情，時而波濤洶涌，時而風平浪靜，好似一首起伏不平的鋼琴曲，教人陶醉其中。
到后幾天的相處里，我又發(fā)覺梁老師是個特嚴的人。只要有的同學在課堂上搞小動作，那雪亮的眼睛總會是第一個發(fā)現，并且豪不顧情面的點名批評，重則還得到眾目睽睽之下罰站。總之，這幾天我總是在擔驚受怕中上課，生怕我的一個微笑的動作就足以讓我難堪，因為我是個要強、好面子的人。
最后經得爸媽的同意，我可以到梁老師那補習了。梁老師疑惑地問我：“你成績那么好，不用補習也可�！蔽易孕艥M滿地說：“沒有最好，只有更好，我只是想在學習上爭取每一秒�！本瓦@樣，我得愿以償得進入到梁老師的補習班中。我特期待到梁老師家里補習的日子，我希望我能享受到梁老師那股對學生的認真以及對自己的負責，而且也幻想我補習促進學習成績的好夢。
盡管如今彼此還不夠熟悉，但是我仍抱著那個美好的夢，我希望能看到課堂上師生其樂融融的情景，我希望能看到課間時師生歡聲笑語的時刻，一切美好心愿，由時間證明。
老師的作文 篇2
從幼兒園到小學，我遇見了許多老師有優(yōu)秀的，有美麗的……可是這一個老師卻很平凡但我最尊敬的就是她。
記得有一次，我正在玩，“噴”的一聲不知什么落了下去，一看才知道是拖把，我想都不敢想這是我弄下去的�！岸６６！贝蛄松险n鈴，我的'心里忐忑不安，心想：怎么辦？會不會開除我。正當這時杜老師來了，她把我叫了出去�？粗菄烂C的表情，心中的火氣一定很大，她問我拖把是不是我弄下去的。我只好說是。就在這時杜老師大聲嚴厲的吼喝道：“你知不知道這有多么的危險，萬一砸著了人怎么辦？”我慚愧的低下了頭，我對我自己做出檢討。
杜老師教會了我細致對待每件事都要認真。
老師的作文 篇3
雖然只有三秒，但每一秒都是那樣獨特，似一泓泉，永不停息的汩汩流淌。——題記
第一秒：幽默
你是一名平凡普通的教師，太大眾化了。遠遠望去，也許在茫茫人海中找不到你，你就是普通的不能再普通的上班族。走近你才發(fā)現：普通的臉廓，一對小眼睛，衣服紅色鏡框的眼鏡架在你鼻梁上，平凡的鼻子，普通的嘴巴，實在不感到稀奇。但正是這樣，上帝給了你一件寶貴的東西——微笑。你笑起來其實很好看的，翟老。
又是一堂數學課，你發(fā)下昨天做的'試卷開始評講。前半節(jié)很順利，直到遇上了一道有爭議的題：你課上講過的，可班上很多人錯了。你告訴我們，這道題是如何簡單，而我們錯的是如何凄慘。當你寫下一道公式后，全班向你質疑：“對的呀！怎么錯了呢？沒錯啊！”這時，你望著我們，神秘且?guī)в幸唤z狡黠的展開了笑臉：“別急，還沒完�！碑敃r你那一笑，全班頓時炸開了鍋，或是議論紛紛或是大笑，同學們無不在發(fā)表自己的意見。之后題講完，發(fā)現是你的過失，我們的答案是對的！你又神秘一笑：“我也不知道為什么要給你們打叉。”我暈！翟老，您也太幽默了。正是這樣，我們的課堂才如此生動！
第二秒：關心
那次公開課，是在下午，可能正是時間的緣故，我們狀態(tài)不怎么好。課講到一半，你停下來詢問：“怎么？你們中午沒睡覺嗎？”這時全班稀稀拉拉地發(fā)出幾縷聲音，“我怎么感覺不那么活躍呢？”這時，你臉上微微一笑，帶著鼓勵與關心，又開始調動起課堂的積極性，班上情況大有好轉。翟老，謝謝您關心的微笑。正是這樣，我們的公開課才如此順利！
第三秒：樸實
你，一位普通的數學老師，卻無時無刻不散發(fā)您特有的氣息。你，長相平平，卻無時無刻不展開你樸實的微笑。你無時無刻不在微笑，走到哪兒笑到哪兒。無論是做完間操返回教室的途中，還是課堂上與學生的互動；無論是老師之間的談笑，還是與家長的溝通交流，你都在微笑，那樣獨特，那樣真誠，那樣樸實。翟老，請您時刻保持那從容樸實的微笑吧！正是這樣，我們的師生情才如此深刻！
師生情，記憶深處最溫柔的聲響，久久在天地回蕩。它串聯起你我的微笑，一個細小的動作，一個感人的表情，都是用真情渲染的一幅圖畫。雖只有三秒，但每一秒都獨特珍貴。微笑，心靈深處的一泓泉，永不停息的汩汩流淌……
翟老，三秒鐘的微笑，對我來說，足夠回味一生了……
老師的作文 篇4
親愛的老師：
不知您是否還記得那件事……
“由于人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解。”您皺著眉頭沉悶地說，“根據同學們剛才試讀的表現，下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了�！�
盡管老師反復斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的'天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……
這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫地腳步聲，同學們都在默默地做著作業(yè)，只有我心中一驚天動地，不知您現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……
您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待地話語，我抬起頭，迎接我地是一個眼神。您靜靜地看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您地日光不動。昔日嚴肅地面龐，掛著一種溫和地笑容。那是這樣地一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我悲傷時，是您點起我的希望之火；當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。
老師，讓我懷著感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康，永遠年輕！
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