老師作文4篇（薦）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
忽然覺得世間有些安排是一種不可理喻的浪費！
就像我和蒿老師，他希望我成為真正意義的作家，他送我一本辭海，他在里面寫了一句話：窮且益堅，不墜青云之志。那年我十七歲，只是一所鄉(xiāng)村學校的孩子王，而蒿老師，卻是享譽陜南的文化界名人，走進漢中，走進農(nóng)村，人們可以不知道市長是誰，但是，沒有人不知道他。他居然送書給我，這里面有著一份不必再訴的共勉和忘年之交的情誼，每次看到他送我的書，看到他題的字，我就告訴自己，要當?shù)闷�，要受得下，要這一句話，也刻進我的心版上去，永不消失。
因了蒿老師的鼓勵，我一直沒有停止過寫作，雖然沒有寫出什么名堂，可是，我寫，我快樂！曾經(jīng)想著，寫完藍顏知已后，一定告訴老師，一定要讓他知道，我沒有停止過寫文章！老師家的電話，老師舊年寫給我的信，一直放在我的枕頭邊，沒有再做聯(lián)系，并不是因為工作繁忙到了連寫一封信，打一個電話的時間都沒有，只不過，我是在等一個最佳的時間，在我心里，他永遠都是年輕的.，我想我們還有很多機會。
老師是名人，但是老師一直都是很謙虛的，他很少在媒體報道上露面，寫作之余，總是義務(wù)的當學生的校外指導員，有記者問他：你花這么多心思，在別人家的孩子身上，值得么？老師總是微笑地回答：當然值得，你看看這些來自國家各地的信，都是我教過的孩子們寫給我的，我為他們驕傲！當然，這一切都是你們師母的功勞，我非常感謝她對我這么多年的默默支持！
20xx年回家時，偶然在電視上看到蒿老師的報道，看到溫婉、嬌小的師母站在高大、威武的老師身旁，看到他們構(gòu)成了一幅很動人的畫面，讓我羨慕又感動。 我在心里一遍遍地為他們祝福著：但愿人長久！但愿人長久！
20xx8月5日，這只是一個普通的星期六，我和往常一樣照例打開了計算機，突然間想起了老師，想起老師是漢中文化界的名人，于是就在百度上輸入了老師的名字，敲了一下Enter鍵，看到了一則讓我震驚，痛惜的報道：蒿文杰，漢中民間文藝家協(xié)會主席。多年來，他帶領(lǐng)漢中的民間文朋師友（多為農(nóng)民）走鄉(xiāng)串戶，給農(nóng)村帶去了健康向上的文化，并培養(yǎng)扶植了多方面的人才。為了組織文化活動，他甚至不惜買掉家里的糧食！他的杰出的組織才能和對發(fā)展民間文化事業(yè)的無私奉獻精神讓我們永遠難忘。他因病于20xx年2月16日凌晨去世。
一日為師，終身為父！而我，自詡是他的學生，對他的近況，竟是一無所知。
我傷心！我難過！緣來，這就是老杜說的：明日隔山岳，世事兩茫茫！
晚上，回到家里，我終于忍不住，趴在書桌上，題起筆，邊寫邊流淚：蒿老師已經(jīng)走了，你知道嗎？凌云，那樣愛我們、寵我們的蒿老師已經(jīng)走了，你知道嗎？ （凌云，凌云，一別十年，你呢？你又在何方？）
凌云，我先后回過二次家，可是，二次都沒有去看他，我總認為，下次還有機會。老師身體又那幺健康，下次回家再看他了。卻沒想到，蒿老師居然已經(jīng)離開我們兩年了！而你，你已經(jīng)離開我十年了！
淚擦了又擦，怎么也擦不干！
凌云，今天晚上，在燈下流著淚給你寫這封無法寄出的信時，我想起了師母，想給她打個電話，可是轉(zhuǎn)眼一想，何必惹師母傷心，對師母來說，蒿老師并沒有離開，快五十年的婚姻里，所有的青春記憶，所有攜手共度的滄桑，所有的凝視與低語，所有相伴的朝朝暮暮，都在師母的心中了。五十年的恩愛歲月，又豈是死亡可以奪去和分隔的呢？
那么，今夜，讓我請求你，我親愛的同學，無論你在哪里，當你回漢中的時候，請來找我。讓我們一起去蒿老師的家，去告訴師母，老師還在，他一直在我們心中。我想，她一定會微笑地聆聽，一如當年那樣，師母為我們沏茶，我們圍坐在老師身旁，聽他談古論今！
老師作文 篇2
從老師是那種不善張揚的老師，穿著服飾也是如此。但已界不惑之年的她，也懂得穿著的大方與得體，她覺得一個教師的服飾之美，不在于艷麗和奇裝異服，而在于和自己的形象與氣質(zhì)相配，只有這樣才能使自己高雅一些。去年十月份以來，由于家中老人的離世，自此從老師很長一段時間里總是讓自己以素色為主，偶爾點綴一些稍艷的絲巾，以此來表達對于已故老人的哀思。
這就是她——我們眼中真實的從金花老師。她說，自己就是那個采擷陽光的人，并且要把這份陽光的暖意融入自己的教育與生活中去，她說，是教育讓她自己也得到了成長，在和童心相伴的日子里，她收獲了太多的美好！如今，從老師依然踏踏實實地做著一名普通的`小學老師，而她卻說自己是一名幸福的老師！這就是我們身邊的從老師—一個愛生活、愛家人、愛讀書、愛學生、也愛美的女教師，一個踏踏實實在教育戰(zhàn)線上默默耕耘著的“最美女教師”！
老師作文 篇3
每每想到這里，我都會熱淚盈眶。那一個下午的事情，我至今年難忘。
我們班有史以來都是一個記侓、素質(zhì)、衛(wèi)生極差的班級，每周一次的流動紅旗我們都很難得的上。我們都把這不當做一件事，因為，我們班的班主任——黃老師，就沒怎么管。直到有一天，一位朋友對我說，他們班的老師告訴他們，一周不得到流動紅旗就會扣錢的.。我的心頭一顫：“那我們周周得不到流動紅旗，老師要損失多少錢啊？”
一天下午，放學后，我獨自留在教室等黃老師放完學回來。大概五分鐘后，走廊里響起來往日熟悉的步伐�！罢O，馬若珊，你怎么不回家��？”一個溫和的聲音在我的耳邊響起。我來到老師身邊，問道：“老師，我可以問您一下，是不是一周得不到流動紅旗，您就會扣個幾元錢？”老師放下跨在肩上的包，一副不想說出來的表情，但，老師尊重了我：“嗯......是有一周得不到流動紅旗就會扣十塊錢的事情。”我很驚訝，同時一臉嚴肅的跟老師說：“老師，一周要扣十元錢，那么半個學期十周，豈不是要扣100元？”老師說：“那他們有的值日生想扣就扣去唄！”我開始有些激動，也伴隨著一些感動：“老師，這不是值日生想扣就扣的問題，是我們班嚴重的衛(wèi)生不好，我們得加強管理�！崩蠋熆粗遥f：“你說得對，我們的確要注意衛(wèi)生問題......”我和老師說了十分鐘后，老師的言行，不禁讓我差點掉下淚來。最后，老師說：“馬若珊，你先回去吧，時候也不早了，路上小心一點��！”“是的老師�！蔽肄D(zhuǎn)過了身，邁著沉重的步伐，眼睛里噙著淚水，走出了校園。
第二天早上，老師在上課時，對我們說：“我們的衛(wèi)生要好好管理一下，我們得選一個衛(wèi)生員，專門查衛(wèi)生，我覺得，馬若珊最合適這個職位�！薄拔遥俊蔽倚南�。老師讓我上去，把一個很漂亮的本子交給了我：“馬若珊，你就拿著這個記衛(wèi)生吧！”我接過本子，走下講臺.....
我想，老師應(yīng)該真的把這件事考慮了一下，不然，也不會這么說，我親愛的老師，我敬你、愛你。在我的心里，你是比任何老師都要好的老師。您不記工資問題，為我們做這么多，我真的不知道該用什么樣的行為去回報你......
老師作文 篇4
從咿呀學語，被父母送進幼兒園，到學志初開，進入小學。在我們最無知，最稚嫩的時期，除父母外，陪伴我們最多的就是老師了。有人說，老師是園丁，培育祖國的花朵；有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮他人；但我心目中的老師更像是一盞指明方向的明燈，一位可以比膝相談的朋友，一條鞭策我們前進堅韌的鞭子。
在記憶的長河里，讓我記憶最深的有三個老師。一年級時，我的班主任兼語文老師徐老師幫我培養(yǎng)了良好的習慣，對于剛從幼兒園畢業(yè)的我們還不懂得真正的`求學之路才剛剛開始，每天只知道嬉戲，直到第一次班會課我才真正領(lǐng)悟?qū)W習的意義。那天徐老師面帶微笑的走進教室，我們都心想：一定又可以好好玩一節(jié)課了！可老師并沒有那樣做，她問我們說：你們覺得現(xiàn)在的學習很快樂嗎？我們都齊聲答道：快樂！老師接著說：我像你們這么大時也這樣覺得，但我的老師告訴我先甜后苦，先苦后甜。說完她便不再說什么了，當時的我根本不明白其中之意，只是感覺有一種無形的力量告訴我要好好學習，從此我便痛改前非，不再隨波逐流，而是當起了學霸。三年級時徐老師退休要走了，當時的我不懂惜別之情，只跟老師說了句再見，現(xiàn)在想來還真后悔。徐老師，你還好嗎？
徐老師走了，我們班新來了一位研究生老師做班主任，當時據(jù)說是我們學校學歷最高了的，但你們可能想不到她的專業(yè)是體操，教全校體育。初來乍到受到我們不少欺負，我看見過他被校長罵，也看見她為了與我們相處好辛勞的備課，最終的她還是以優(yōu)異的成績讓我們欣然接受了她。可能是與我們年齡差不大，與我們很談得來，有一次我考試考得不好，她找我談心，并沒有罵我，而是向我講述了她的高考經(jīng)歷，她說她當是因為覺悟的晚，沒提前學，理科很爛，人又太懶不愛學文科，偏偏藝術(shù)好最后報了體操，她本認為自己一定完蛋了，可沒想到竟以樂觀的心態(tài)熬到了研究生，她說是高考讓她明白人外有人，天外有天，她不想說我什么，每個考差的人都不希望別人在傷口上撒鹽！說實話那是我第一次覺的老師沒那么可怕，她真的可以向一位朋友一樣與我們交談。
上了六年級，學校把最有經(jīng)驗的老師調(diào)到畢業(yè)班，研究上老師又要走了，新老師姓杜，是全校出了名的嚴老師，她曾經(jīng)教過姐姐，那作業(yè)量與要求是我擔心的。杜老師從紀律，勞動，學習一體抓，在一學期的苦練過后，我們班竟奇跡的走向年級第一，我驚訝的同時的是自豪。但私下還是有許多差同學說老師壞話，我當時也因負擔重抱怨過，現(xiàn)回想，要沒有當時的磨練，我今日也不可能如此有擔當責任。
步入初中的學習中我同樣遇到了許多讓我受益匪淺的老師，他們或如告訴我人要崇尚榮譽，活得有尊嚴的劉老師，或如影響我深愛閱讀的唐老師，或如教給我解題的同時又讓我明白如何去做人的陶老師。他們在我的成長中只是匆匆過客，卻用自己的行為與語言感動著我！
我無法報答老師的育人之恩，也無法回報老師的無私奉獻，我只能對他們說：老師！您辛苦了！我心目中的老師不像高山一般巍峨，也不像草原一般無跡，他們是平凡的，如繁星，似野花遍布在世界各個角落，做著自己小小的努力！
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