老師的作文（合集）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
親愛的老師：
您好！
在六年的小學(xué)生涯中，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像粉筆，磨損自己，帶給大家知識(shí)。
您擔(dān)任我們五年級(jí)和六年級(jí)的班主任并兼任語文老師。您高高的個(gè)子，微卷的頭發(fā)給我留下了和美的印象，您的'眼睛閃出智慧的光芒，每當(dāng)您笑的時(shí)候，臉頰的小酒窩若隱若現(xiàn)，佷拿人。
記得有一次，我感冒了，不能到校上課，您就打電話給我媽媽，問我怎么了，噓寒問暖的聲音讓我感到非常親切。我因高燒沒退，你擔(dān)心我功課拉下，一到學(xué)校就幫我把拉下的功課補(bǔ)上，并叫同學(xué)幫我檢查作業(yè)，那時(shí)雖然冬天，但我心里暖乎乎的。隱隱約約之中，我看見您的頭上多了幾根白發(fā)，臉上多了幾道皺紋。我很慚愧，覺得您的白發(fā)是為我而生，您的皺紋是因我而增加。望著老師時(shí)，我的眼睛濕潤了，在朦朧的眼前，浮現(xiàn)出您為我們批改作業(yè)到深夜，帶病給我們上課的情景……
老師，片言只字怎能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我只能把您永遠(yuǎn)記在心里。
只有默默地祝您
身體健康，萬事如意！
老師的作文 篇2
敬愛的方老師：
您好。
您在我心中像一個(gè)大姐姐一樣，小學(xué)六年，您是唯一讓我百分之百信任的老師，我只像您這位老師吐露過心聲。您像春雨，犧牲自己在滋潤禾苗。您像陽關(guān)，照亮了每一位學(xué)生的心房。您從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括在每個(gè)老師心里都被打上了“有問題”的標(biāo)簽的譚嘉豪。
我原來是一個(gè)對(duì)人都點(diǎn)冷漠的孩子，您剛接手我們時(shí)，原來在課堂上很活躍的我開始展現(xiàn)本性，對(duì)不太熟悉的人冷冷的。而后來教師節(jié)，我的一次發(fā)言，您夸我落落大方，那是我心中一愣，您毫不吝嗇您的夸獎(jiǎng)，我覺得您待每個(gè)學(xué)生都那么好，那么公平。不像原來有些老師，只喜歡成績好的。雖然有些老師很喜歡我，但我覺得這很讓我反感。
您的行為和做法告訴我，您值得我相信。所以，在您的感染下，我開始學(xué)會(huì)對(duì)待每個(gè)人都熱情，開始用耐心和熱心對(duì)待每個(gè)人，我長大了，也相當(dāng)一個(gè)向您這樣的老師。您是我的目標(biāo)。您說，做老師很辛苦，而您不也堅(jiān)持了下來嗎。所以，我也要向您一樣，做一個(gè)受人歡迎的老師。
老師，或許您是有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。但是遇見您是我的一種幸運(yùn)，您是一個(gè)非常稱職，非常公平的老師。
我長大了也要做一個(gè)老師，我常常這樣想。
老師，謝謝您對(duì)我的`教誨，謝謝您可以抽出那么多的時(shí)間陪我談心，幫我解決心里的疑問。老師，我一直把您當(dāng)親姐姐對(duì)待。老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，我會(huì)在畢業(yè)考試考出個(gè)好成績，作為對(duì)您的回報(bào)。老師我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的好。
謝謝您！
您的學(xué)生：
日期:
老師的作文 篇3
與魯迅的藤野先生相同，我也有一位藤野先生，他就是我的物理老師侯老師。
八年級(jí)剛開始學(xué)物理，我便迷上了這門學(xué)科。因此，我自告奮勇，成為了物理課代表。
學(xué)習(xí)中難免有不懂的難題，只能向老師請(qǐng)教。我經(jīng)常去老師辦公室問問題，物理辦公室更是我常去之所。不過，侯老師并沒有一絲厭惡之情，反而還鼓勵(lì)我多問。凡是我問到的題，侯老師都會(huì)耐心細(xì)致地為我講解，從不打馬虎眼，這也使我的物理成績蒸蒸日上，使我對(duì)物理的興趣越來越濃。
侯老師還有一點(diǎn)也令我十分敬佩，那就是他講課從不帶教輔書，課本上也沒有記錄，讓我們往筆記本上記一些概念的時(shí)候，也是背寫在黑板上，可見侯老師備課的認(rèn)真﹑嚴(yán)謹(jǐn)。還有就是他在黑板上板書的時(shí)候從不偷懶，一節(jié)課下來，能把黑板寫滿好幾次。想必他也是怕我們寫錯(cuò)。他的堅(jiān)持的確讓我們很受感動(dòng)。
侯老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也給我留下了深刻的印象。就拿前幾天來說。那天活動(dòng)時(shí)間，我正在給同學(xué)講解物理題，侯老師站在一旁偷聽。突然，他發(fā)話了：你這樣講不對(duì)，沒有條理。首先應(yīng)該老師突然從我背后冒出來，著實(shí)嚇了我一跳，不過老師確實(shí)是糾正了我的錯(cuò)誤，還告訴我給別人講題就是為自己復(fù)習(xí)，千萬不能出錯(cuò)，誤人誤己!我記住了老師的教誨，老師又給我上了一課。
侯老師對(duì)待我們平時(shí)的作業(yè)也從不馬虎，任何錯(cuò)誤都逃不過他老人家的法眼。他幫助我們及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，在他眼里，只要是愿意學(xué)的`學(xué)生，都是好學(xué)生。他平等的對(duì)待學(xué)生，該嚴(yán)厲的時(shí)候絕不妥協(xié)，但在平時(shí)卻對(duì)學(xué)生很好，因此，我們?cè)谒较吕镉H切地稱他為老侯。
侯老師對(duì)其他老師毫不手軟，只要是輪到他的課，他從不給其他老師面子，他一來，不管別的老師是否在拖堂，他都毫不留情地把那位老師趕下講臺(tái)，讓我們出去活動(dòng)。因此，每逢他的課，我們必定喜歡，便又賞了他一個(gè)綽號(hào)救世主。
這就是我的藤野先生，有這樣的老師，我很幸運(yùn)!
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