老師的作文[集合]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文 篇1

　　我們有一個(gè)有趣的老師—曹老師。

　　曹老師的眼睛小小的，如果有誰不聽話，老師的眼睛就顯的大大的，像玻璃球似的；曹老師的鼻梁高高的，因?yàn)椴芾蠋煹摹袄匣ㄧR”需要一個(gè)架子；曹老師的嘴巴也很大，一批評(píng)誰，全班都要安靜，張大的嘴、圓睜的眼睛簡(jiǎn)直就像一只大猩猩；老師的'胸前或者褲兜都會(huì)有一只鋼筆，像一位“少年讀書人”；老師的樣子真像一只大熊貓，多有趣呀！

　　記得有一次，曹老師提了一個(gè)問題，大家都在苦苦地思索著，只見平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么好的一個(gè)同學(xué)，已經(jīng)把手高高舉起，見了此場(chǎng)景，我更加努力地去想了，我也就納悶兒了，為什么他都想起來了，我卻想不起來呢？

　　“XXX，請(qǐng)問這一道題的答案是什么？”

　　“老師，我的鋼筆掉地上了�！�

　　“那你不會(huì)撿起來？”

　　“可是，我拾不到呀！”

　　“你怎么會(huì)拾不到？”

　　“因?yàn)榈魳窍铝�！�?/p>

　　“那你可要做穩(wěn)了！”

　　“為什么呢？”

　　“因?yàn)槟阕�不好的話，風(fēng)都把你吹跑了�！�

　　XXX：“……”

　　突然之間教室里笑聲不斷，歡樂不斷，“哈哈哈，哈哈哈……”大家都在笑呢！

　　“安靜，批評(píng)……”老師還沒說完,教室里立馬安靜下來了。曹老師又開始講課了，就在老師背臉在黑板上 “沙沙沙”的時(shí)候，曹老師還偷笑呢！

　　你看曹老師，多幽默、多有趣、多好玩！

老師的作文 篇2

　　我們的學(xué)校有一個(gè)有趣的佘老師，他既幽默又專心。雖然患上了糖尿病，但仍然很堅(jiān)強(qiáng)。最顯著的特征就是鼻梁上那副小小的眼鏡。

　　佘老師的字寫得可漂亮啦！簡(jiǎn)直比書法家的字還要漂亮！連過年用的對(duì)聯(lián)都是老師自己寫的。沒有哪一個(gè)人看過不稱贊。

　　佘老師的發(fā)明能力也很強(qiáng)（說到底簡(jiǎn)直能當(dāng)上小發(fā)明家啦�。�。每次買的麥片等的'盒子都被佘老師改造成了裝一些電器用的“酷我電器盒”！佘老師還親自做過許多雜物架哩�。ㄒ�?yàn)橘芾蠋熂业臇|西太多了）。

　　佘老師家有許許多多的圖書、許許多多的光碟（連聊齋都有）、一臺(tái)大電腦(給學(xué)生用的)、一臺(tái)筆記本電腦（自己用的）和一臺(tái)掌上電腦（查資料用的）。每次我們幫他幫忙時(shí)都能得到優(yōu)厚的報(bào)酬，有時(shí)是筆記本，有時(shí)是中性筆筆芯，還有時(shí)是獎(jiǎng)勵(lì)一些看書時(shí)間。

　　佘老師可真是琴師呀！葫蘆絲、二胡、鋼琴、口琴、豎笛、蕭他都吹得非常好。怪不得成為了我們的音樂老師。

　　佘老師真有趣呀！

老師的作文 篇3

　　我的數(shù)學(xué)老師姓周，身高一米八，典型的“高富帥”�？墒撬�的性格卻是真正的“喜怒哀樂”，變化無常。下課的時(shí)候打招呼，他總是笑瞇瞇的，可是一到上課，又是變得如“兇神惡煞”般，弄得我班同學(xué)“非死即傷”。別不信，我們一起看看周老師臉上的“天氣變化”！

　　一次，我正在路上走著，忽然發(fā)現(xiàn)周老師正迎面向我走來。我剛想回避，可是轉(zhuǎn)念一想：我為什么要回避？于是迎了上去，說了一聲：“周老師好！”“嗯，你好你好！”周老師一邊笑著點(diǎn)頭一邊回答我，我趁機(jī)偷偷地瞄了一下周老師的臉。喲！兩邊嘴角上揚(yáng)！好似一道彎彎的月亮！眼睛笑得瞇成了一條縫！臉上的皺紋笑得像一朵菊花！我想：周老師準(zhǔn)是碰到什么天大的`好事了！說不定，嗨！他還可以給我們少一點(diǎn)作業(yè)呢！現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)的我，還是沒有遇到過周老師的“險(xiǎn)惡”。“叮咚叮咚——”上課鈴打破了校園的喧鬧，我回到教室，開始和其他同學(xué)一樣，坐等周老師來。

　　周老師來了！他抱著一摞厚厚高高的作業(yè)，滿臉陰云密布，一言不發(fā)地走了進(jìn)來�！芭荆　敝宦犚娨宦暰揄�，他把作業(yè)扔到講臺(tái)上，我心想：咦？周老師不應(yīng)該是笑瞇瞇的嗎？這時(shí)，周老師以一種好似悄悄話的音量，可是語氣中又飽含憤怒的語氣說：“這一次作業(yè)，很糟糕！來！把《好幫手》發(fā)下去，先不著急訂正！我先講幾道題目，到時(shí)候如果有人訂正錯(cuò)誤的話，就一個(gè)字‘揍’！”在講題的過程中，周老師又十分怪異，有時(shí)音量十分的小，突然一下子憤怒起來，聲音提高整整八度！弄得我們一驚一乍，十分害怕！

　　唉，周老師的性情實(shí)在是難猜！他有時(shí)笑瞇瞇，有時(shí)又開始“陰天”，我實(shí)在猜不出來了！

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