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百變老師作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的百變老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
百變老師作文 篇1
“哈哈哈哈哈” 咦！是誰(shuí)惹得大家捧腹大笑呢？原來(lái)是我們學(xué)校五年級(jí)的“大朋友”——王老師。
王老師今年四十幾歲，身高一米七左右，偏胖。他高高的鼻梁上整天“辛苦”地扛著一副眼鏡，兩只經(jīng)視臺(tái)的“大兵眼”鑲嵌在那張棱角分明的國(guó)字臉上，笑起來(lái)便成了一條縫。王老師平時(shí)很愛(ài)笑，是個(gè)十足的樂(lè)天派，大多時(shí)候就像個(gè)彌勒佛。他究竟何許人也，請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)！
“幽默達(dá)人”
王老師非常風(fēng)趣幽默。上次王老師正批閱著我們的作文，只見(jiàn)他時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，突然王老師說(shuō)道：“某個(gè)同學(xué)的作文，用一個(gè)字來(lái)形容是‘亂’，兩個(gè)字形容是‘很亂’，三個(gè)字來(lái)形容是‘十分亂’，四個(gè)字干脆就是‘雜亂無(wú)章’，看來(lái)你的師父是魯迅啊！”“為什么這么說(shuō)呢？”同學(xué)們聽不懂，膽大的'同學(xué)就試探著問(wèn)�！棒斞赶壬瞄L(zhǎng)寫雜文，而那位同學(xué)寫的也是‘雜文’，但是魯迅先生寫的雜文是一種文學(xué)體裁，而這位同學(xué)的作文，字跡潦草不說(shuō)，語(yǔ)句不通實(shí)在讓人無(wú)法‘拜讀’。”老師說(shuō)完后，笑了，那位同學(xué)也是不好意思地笑了。
“神算諸葛”
令我記憶猶新的是，上周三晴空萬(wàn)里，湛藍(lán)的天空掠過(guò)著朵朵白云，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校準(zhǔn)備上課，本以為老師第一件事是檢查我們的作業(yè)，沒(méi)想到他卻首先問(wèn)我們帶傘沒(méi)，告訴我們今天準(zhǔn)會(huì)下雨。我們剛開始還以為他瞎說(shuō)，吹牛，并不相信他，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)都說(shuō)了，今天是個(gè)大晴天！可是到了中午，本來(lái)陽(yáng)光明媚的天空驟然下起了瓢潑大雨……這件事之后，我們還給他起了個(gè)外號(hào)——“神算子”!
“球場(chǎng)高手”
平時(shí)王老師就像我們的朋友一樣，與我們相處融洽。記得有次上體育課，王老師和班上男同學(xué)一起打乒乓球。你看他技術(shù)高超，一個(gè)抽球就能打下一個(gè)人，班上男同學(xué)幾乎都不是他的對(duì)手，用一句話來(lái)講就是“打遍班上無(wú)敵手”。只見(jiàn)他舉起手中的球拍，就聽見(jiàn)“啪，啪，啪”球撞擊球拍的聲音鏗鏘有力地響著，他一邊打，一邊還侃著他小時(shí)候的趣事，活像個(gè)淘氣、頑皮的小男生。別看老師身材偏胖，打起球來(lái)可謂身姿矯健，快如閃電，挽救了好幾次危險(xiǎn)的擦邊球。據(jù)說(shuō)老師還蟬聯(lián)過(guò)好幾次“教職工乒乓球賽”的冠軍呢！
“鐵面包拯”
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，還制定了二十二條班規(guī)，一旦違反，嚴(yán)懲不貸，所以即使他不在，我們也會(huì)嚴(yán)格遵守紀(jì)律。有一次語(yǔ)文早自習(xí)，全體班主任老師因?yàn)閰⒓訉W(xué)校緊急會(huì)議，隔壁班的老師和王老師都來(lái)晚了一些，隔壁班的同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地聊開了，而我們班卻響起了整齊而響亮的讀書聲，你不認(rèn)為這與老師平日的嚴(yán)格要求有很大的關(guān)系嗎？親們，我偷偷地告訴你一個(gè)秘密吧：其實(shí)我們也只能“乖”，不然，會(huì)遭王老師“算計(jì)”啰。在王老師心中，學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只要愛(ài)學(xué)習(xí)的守紀(jì)律的學(xué)生，他都一視同仁，公平對(duì)待，并傾其所能將他們教好。
老師的風(fēng)趣幽默，是疲憊中的一杯龍井，令我們神清氣爽；老師的博學(xué)睿智，是迷茫時(shí)的一面指南針，令我們茅塞頓開；老師的文武雙全，是嚴(yán)寒里的一鋪暖炕，令我們倍感溫馨：老師的悉心教誨，是一眼甜美的清泉，令我們茁壯成長(zhǎng)。
這就是我的老師，一位普通卻不平凡，可愛(ài)又多變的好老師！他的下一個(gè)身份是什么？若知詳情，請(qǐng)聽下回分解。
百變老師作文 篇2
這個(gè)人�。∷念^上微禿，鼻梁骨高高地，長(zhǎng)出一對(duì)順風(fēng)耳，有一點(diǎn)動(dòng)靜他都能聽見(jiàn)。他的小表情變幻無(wú)常，變幻無(wú)常：有時(shí)候笑起來(lái)和藹可親慈愛(ài)，有時(shí)候笑起來(lái)陰險(xiǎn)狡詐，仿佛身后藏著非常大的詭計(jì)一樣。不高興的情況下惱怒的臉歪曲成惱怒的獅子座，溫潤(rùn)如玉慣了的面孔，點(diǎn)燃火來(lái)分外的恐怖，好似雅致的貓突然叫著外露尖銳的牙。他治大家很有一套，有很多特技。想要知道他是誰(shuí)嗎？嘿嘿，他便是大家的老班丁老師。
百變一：奇
他跟一些教師迥然不同，從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)格地規(guī)定大家做一切事兒，講話也風(fēng)趣幽默，時(shí)刻逗樂(lè)大家，它是他的特技一：風(fēng)趣幽默。也是大家愛(ài)上語(yǔ)文課的`緣故。
百變二：怒
在他發(fā)火指責(zé)人的情況下，大家一個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，害怕動(dòng)來(lái)動(dòng)去，特別是在在他批評(píng)教育人的情況下，大家更擔(dān)心；他牙咬得咯咯咯直響，眼中閃著一股沒(méi)法抵制的怒氣，如同一頭被惹惱的獅子座，班級(jí)狂風(fēng)暴雨，當(dāng)時(shí)，他便會(huì)施展他的特技二：河?xùn)|獅吼。他勃然大怒的大聲喊叫著，這響聲像沉雷一樣翻轉(zhuǎn)著，散播太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
百變?nèi)簶?lè)
在我們班榮譽(yù)稱號(hào)的情況下，教師的激動(dòng)和興奮好似決了堤的水災(zāi)，洶涌澎湃地從他的心理狀態(tài)傾泄了出去，他從此沒(méi)法掩藏他的這份儒雅了。一笑，他的皺褶凝固在臉部，一臉自豪的模樣。
我們班的丁老師簡(jiǎn)直一個(gè)百變高手，神通廣大，整體實(shí)力不凡。由于擁有丁老師，我們班才會(huì)紅紅火火，堅(jiān)信在丁老師的領(lǐng)著下，我們班會(huì)越來(lái)越越變?cè)胶茫?/p>
百變老師作文 篇3
陳老師高高的身材，一雙水靈靈的眼睛，一張能言善辯的嘴巴。光潔白皙的臉龐，一會(huì)兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì)兒烏云密布。同學(xué)們都說(shuō)她的臉就像六月的天氣說(shuō)變就變，我們也都叫她“百變老師”。
為什么說(shuō)陳老師是百變老師呢？由我來(lái)講一講吧。
陳老師第一次來(lái)給我們班上課，大家都在猜測(cè)她的性格，她告訴我們，她時(shí)而溫柔，時(shí)而兇悍，最大的特點(diǎn)是性格隨著心情發(fā)生變化。這一天，她布置了一個(gè)預(yù)習(xí)的作業(yè)。到第二天上課，面帶笑容的她走進(jìn)教室，卻沒(méi)想到我們班有百分之八十的同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)。她非常生氣，用教鞭在講臺(tái)上敲打了幾下，同學(xué)們都低下了頭。我仿佛看見(jiàn)陳老師頭上燃燒著一團(tuán)熊熊的.火焰，那是用水澆滅不掉的怒火。大家一聲也不敢吭，因?yàn)榇蠹叶贾览蠋熞呀?jīng)變臉了。
下課了，我與幾個(gè)同學(xué)去找陳老師玩。沒(méi)想到她同意了，我來(lái)當(dāng)老鷹，陳老師當(dāng)雞媽媽，剩下的是小雞，就這樣“老鷹抓小雞”就開始了。我用盡全力去捕捉小雞，可是母雞非常的警惕，屢次讓到口的小雞飛走了。雞媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，給我們做了個(gè)鬼臉，大家都笑得合不上嘴。老師的臉又變了！
有一次，一個(gè)非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)題難倒了我們，老師眉毛皺得緊緊的，課堂頓時(shí)安靜了下來(lái)。她手里拿著一本書在黑板上不停地演算，一遍不行再來(lái)一遍，像是決心寫滿整個(gè)黑板。他的腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，功夫不負(fù)有心人，終于這道題被她解出來(lái)了，笑容又重新回到了老師臉上。同學(xué)們都稱她不是陳老師，而是高斯。
這就是我們的百變陳老師，也是我們的好朋友。
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