一位老師作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一位老師作文，希望能夠幫助到大家。
一位老師作文1
你見(jiàn)過(guò)這樣一位老師嗎?她總是習(xí)慣地雙手背在身后，出現(xiàn)在教室里。不瞞你說(shuō)，這位被同學(xué)們稱為不像“老師”的英語(yǔ)老師，是與我們初一新生--同人校，剛剛開(kāi)始教書(shū)生涯的汪老師哩。
汪老師她真有趣。上課時(shí)像個(gè)朋友，下課時(shí)像個(gè)伙伴。在我們班同學(xué)的眼里，她可真不像個(gè)“老師”。不信，你們看--
“小皮球，香焦梨，瑪莉開(kāi)花二十一……”，在我們女生跳皮筋的行列中總少不了她--那個(gè)笑得最開(kāi)心，跳得最來(lái)勁的大朋友。別看她比我們大八九歲，可不仔細(xì)看，一點(diǎn)也看不出來(lái)，她竟是個(gè)老師。
“汪老師，您怎么分到學(xué)校來(lái)了?”“怎么，不歡迎?”她像朋友一樣跟我們談到她的同學(xué)大多數(shù)分在外企行業(yè)，不少出了國(guó)……然而她卻選擇了當(dāng)教師這一行業(yè)�！拔蚁矚g英語(yǔ)，得益于初一老師的啟蒙，在最重要的`基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階級(jí)，老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)，從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，要像我的老師那樣，做一名好老師�！蓖衾蠋熣嬲\(chéng)地說(shuō)。
說(shuō)我們的汪老師不像個(gè)“老師”，你可別以為她光跟我們玩，談起教學(xué)，她的“花招”可多了。聽(tīng)錄音，看錄相，唱英文歌曲，用英文給我們講故事，組織我們演簡(jiǎn)短的英文小品，還給我們布置英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)，……為了鼓勵(lì)我們多說(shuō)愛(ài)說(shuō)，她還專門設(shè)置了紅、白牌，像足球比賽上的裁判員一樣，紅的以示表?yè)P(yáng)，白的以示批評(píng)……現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性可高了，期中考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列第一(汪老師只教我們一個(gè)班)，汪老師高興得兩個(gè)晚上沒(méi)睡好覺(jué)，這不能不說(shuō)我們汪老師教學(xué)有方吧!
有一次，我的英語(yǔ)考試成績(jī)不夠理想，心里非常難過(guò)，--連幾天都悶悶不樂(lè)的。作業(yè)本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)里面夾著張紙條，上面寫(xiě)著：
我一直認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生，上課發(fā)言積極，發(fā)音也很準(zhǔn)，這次沒(méi)考好，一定有什么原因，讓我們一起找找問(wèn)題的所在，好嗎?
你的大朋友
這張紙條像一股春風(fēng)溫暖著我的心，現(xiàn)在我把它貼在我的日記本上，作為動(dòng)力，催促我上進(jìn)，勉勵(lì)我向前……經(jīng)過(guò)汪老師的不斷幫助，和我不斷的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
說(shuō)起這位不像“老師”的老師，話兒沒(méi)個(gè)完，不過(guò)，我想，說(shuō)到這里，你一定了解我們的汪老師了吧?你說(shuō)她像不像個(gè)“老師”?你喜歡這樣的老師嗎?
一位老師作文2
有這樣一個(gè)人，他對(duì)自己的工作一絲不茍；有這樣一個(gè)人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個(gè)人，他指導(dǎo)人類靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中，我們也許會(huì)遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個(gè)性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高，使我們班每次年級(jí)考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時(shí)成績(jī)特別差，說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直都不好意思見(jiàn)人，直到升到六年級(jí)，才開(kāi)始改變。剛升到六年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)方面什么也不會(huì)，那時(shí)候雖然5年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法，可是我該會(huì)的都沒(méi)會(huì)。剛到新班級(jí)的時(shí)候，老師并不知道我的.基礎(chǔ)，而當(dāng)他開(kāi)始上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽(tīng)不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問(wèn)。第一個(gè)月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話，一問(wèn)才清楚原來(lái)我什么都不會(huì)。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時(shí)再來(lái)他辦公室。他幫我補(bǔ)習(xí)。我聽(tīng)了之后很感動(dòng)，大恩不言謝�。�
下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問(wèn)我學(xué)習(xí)是不是很吃力，接著還說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著，他對(duì)我說(shuō)：“如果你覺(jué)得自己跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)了這句話之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因?yàn)橐詾樗亲兿嗟淖屛胰ニ已a(bǔ)課，我的成績(jī)太差，又不好意思拒絕，只好答應(yīng)了老師。
時(shí)間一晃就到了禮拜天，當(dāng)我去了老師家后，突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績(jī)不好的但最近成績(jī)提高了的同學(xué)都在這里補(bǔ)課。補(bǔ)習(xí)一節(jié)課也休息一會(huì)兒，當(dāng)我問(wèn)他們?cè)谶@兒補(bǔ)課多少錢時(shí)，他們都很驚訝的看著我說(shuō)：“你不知道在這里補(bǔ)習(xí)是免費(fèi)的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的。
原來(lái)老師一直利用著他休息的時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)，他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來(lái)。一想到心里以前對(duì)他的種種想法，我便一陣?yán)⒕�。他真是我最敬佩的老師�?/p>
馮老師他不但將自身的知識(shí)教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅(jiān)守著職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。
一位老師作文3
他，是一位好老師。
他有著一副親切的臉孔，看起來(lái)經(jīng)常是笑咪咪的。走路的時(shí)候兩只手交叉搭在后背，慢條斯理的，偶爾也會(huì)板起嚴(yán)肅的臉，“人總會(huì)有底線”這時(shí)他常說(shuō)的一句話，導(dǎo)致我們對(duì)他總有一些畏懼。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們對(duì)政治這一門科目并不熟悉，根本沒(méi)有重視感。許多作業(yè)都只是應(yīng)付式地對(duì)待，更有甚者直接抄答案就上交。他發(fā)現(xiàn)了，滿以為這樣的觸碰他的“底線”，我們一定會(huì)被好好的“大刑侍候”，可他呢，竟然笑了，溫和地給我們上了一節(jié)了解政治科目的課，還教我們?cè)鯓訉W(xué)政治�，F(xiàn)在看來(lái)，他的脾氣可是超好的。
他上課的方式很特別。他很少在電腦平臺(tái)放些生動(dòng)有趣的視頻給我們看，但我們又從不覺(jué)得他的課死板無(wú)趣。課堂上，他蹦出來(lái)的每一句話都有著獨(dú)特的趣味。偶爾覺(jué)得他的話是那么的`樸實(shí)，又有些沉悶，但很快，他又冒出一些現(xiàn)代流行用語(yǔ)，讓你對(duì)他刮目相待。記得那個(gè)下午，熱氣蒸騰在整個(gè)教室，同學(xué)們都懨懨地耷拉著頭，忽然一句“宋仲基”打破了這一沉悶，同學(xué)們都來(lái)了興致，瞪著大大的眼睛，睡意全無(wú)，咧開(kāi)了嘴等待著老師的下一句，可他呢，好像早就料到這個(gè)結(jié)果，得意一笑，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生，又繼續(xù)講他的課了，直到下課，我們才感覺(jué)到自己上當(dāng)受騙了。
也或許是因?yàn)樗麑?duì)我們的要求少了些吧，我總是偷懶不愿意背書(shū)，等到考試的時(shí)候，才醒悟：應(yīng)該好好復(fù)習(xí)功課才對(duì)呀！可是，都考完了，還有什么后悔的？可是幾乎每次都是這樣，所以我的政治成績(jī)一直都不好。每次看見(jiàn)我回答不出來(lái)問(wèn)題；瞧見(jiàn)我那做的一塌糊涂的作業(yè)的時(shí)候……他總是忍不住垂頭嘆息，一副“恨鐵不成鋼”的樣子。好幾次，我都在暗想，他一定對(duì)我失望了吧？可就在期中考試后，他找了我，細(xì)心地幫我分析了考差的原因，還在旁邊指導(dǎo)我做題，教我一些方法……我從未這樣認(rèn)真地聽(tīng)講過(guò)，那一剎那，我覺(jué)得我就是小弗朗士，眼前的“韓麥爾先生”所講的每句話，都變得簡(jiǎn)單易懂。
每天早讀的時(shí)候，我還是會(huì)看見(jiàn)他雙手交叉在后背，在走廊巡視的身影，偶爾也會(huì)板起嚴(yán)肅的臉孔，但更多的時(shí)候，他的臉還是笑瞇瞇的，那么親切。
他，就是教我們的政治老師——張鏡環(huán)老師，平凡，普通的一位老師，是我們的好老師。
一位老師作文4
我最喜歡的一位老師，是我的英語(yǔ)老師黎陳老師。
她有著一雙單眼皮眼睛，有著一口整齊潔白的牙齒，有著一對(duì)整齊好看的眉毛，圓圓的臉蛋，皮膚白皙，就倆字概括——美麗。
“哇，那位老師好年輕��！”“你們看，十二班的老師好漂亮��！”“我第一眼竟把那個(gè)女老師看成了一名女學(xué)生啦！”……這些話常常在別班的同學(xué)口里傳出。不過(guò)，黎老師的衣品以及她仙氣的外貌只是表面，他們不知道的，還有黎老師精致的生活習(xí)慣。
在我心中，黎老師是一個(gè)精致的人。每當(dāng)我進(jìn)入辦公室時(shí)，常�？匆�(jiàn)黎老師桌上擺著酸奶、水果，偶爾還有糖果和小面包。有位同學(xué)偷偷告訴我們，黎老師吃瓜子的時(shí)候，不會(huì)用手去剝，因?yàn)闀?huì)破壞指甲的樣子，也不會(huì)用牙齒去磕，因?yàn)闀?huì)使牙齒間有小裂縫，她就用牙齒慢慢的磨，然后才品嘗瓜子仁。瞧，多精致！
黎老師也是一個(gè)溫柔的人。這不，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們九年級(jí)是接力跑。比賽前，黎老師鼓勵(lì)大家說(shuō)：“我不要求你們拿獎(jiǎng)，重在參與嘛！”但是同學(xué)們信心滿滿，堅(jiān)信一定會(huì)給黎老師拿回一個(gè)大獎(jiǎng)。遺憾的是，比賽剛開(kāi)始，我們就掉了兩次棒，盡管中途我們追了回來(lái)，可是就在超越第一名的關(guān)鍵時(shí)刻，也是決定勝負(fù)的時(shí)刻，我們班又掉棒了，結(jié)果拿了最后一名。大家都很傷心，但是，黎老師給大家分析了我們總是掉棒的原因，還笑著安慰我們：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，重在參與，大家在這里玩一會(huì)兒再回教室吧。”黎老師的話，安慰了大家失望的心情，也溫暖了我們的心，多溫柔的一位老師啊！
在我眼里，黎老師更是一個(gè)優(yōu)秀的老師。我十分喜歡上她的課，黎老師安排上課的`環(huán)節(jié)，精確到了以分鐘為計(jì)量單位。喜歡黎老師流利地說(shuō)出一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)句子，然后引導(dǎo)大家翻譯出來(lái)的耐心；喜歡黎老師在英語(yǔ)課上播放有趣的小視頻給大家看，這樣既加強(qiáng)了我們對(duì)文章的理解，也讓我們學(xué)習(xí)更輕松；喜歡黎老師學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即刻安排習(xí)題當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方式，這樣可及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，高效又實(shí)在。
這就是美麗，精致，溫柔，優(yōu)秀的黎老師，我最喜歡的一位英語(yǔ)老師。
一位老師作文5
老師人類靈魂的工程師，他們忠于職守、教書(shū)育人，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。今天我要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給我最敬佩的一位老師。她就是我課外作文輔導(dǎo)班的彭老師。
彭老師，中等個(gè)兒，短發(fā)齊肩，臉上總是掛著笑容，說(shuō)起話來(lái)溫柔甜美，鼻梁上的那副近視眼鏡“訴說(shuō)”著她的滿腹經(jīng)綸。
我敬佩彭老師，因?yàn)樗虒W(xué)有方。每次上閱讀訓(xùn)練課的時(shí)候，她總是先飽含深情的朗讀課文，再聲情并茂的講解題目，并恰當(dāng)?shù)匾虢忸}思路和做題方法，讓我們豁然開(kāi)朗。引導(dǎo)我們寫(xiě)作文的時(shí)候，彭老師教我們一定要先讀懂作文題目，構(gòu)思文章的主次，使文章詳略得當(dāng)。之后她會(huì)給我們列一個(gè)大致的提綱，然后再逐段分析，舉例說(shuō)明該段該怎么寫(xiě)。在彭老師的指導(dǎo)下，原來(lái)讓我頭痛的作文課也變得生動(dòng)有趣，寫(xiě)起作文來(lái)也有條不紊，我也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作文。
我敬佩彭老師，因?yàn)樗挥胸?zé)任心。雖然她是一位課外輔導(dǎo)老師，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)從沒(méi)放松。這次因?yàn)榉窝滓咔闊o(wú)法開(kāi)課，她還不辭勞苦，開(kāi)展公益網(wǎng)課。內(nèi)容豐富多樣。除了講作文，還講國(guó)學(xué)，專項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練，并整理了好詞佳段積累供大家摘抄。最近考慮到大家的學(xué)習(xí)效率在降低，彭老師看在眼里，急在心里，她決定直播授課，及時(shí)督促大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一天的課表安排得滿滿的，這也讓她累得精疲力盡，但是她毫無(wú)怨言。她說(shuō)，只要我們?cè)敢馍纤腵課，能夠真正學(xué)到東西，她累一點(diǎn)不算什么。她把教好我們當(dāng)成是她最大的責(zé)任。
我敬佩彭老師，因?yàn)樗藗魇谥R(shí)還注重我們的身心發(fā)展。每次課余時(shí)間她都會(huì)找我們聊天談心。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)心情不好她都會(huì)耐心詢問(wèn)，并加以開(kāi)導(dǎo)。她告訴我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)上不要有太大壓力，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這樣才能輕松取得進(jìn)步。彭老師用愛(ài)心溫暖著我們，在這里我們沒(méi)有煩惱，有的只是開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
彭老師，您是良師，更是益友，您是一位值得我一生敬佩的老師。
一位老師作文6
我想變成一名老師，因?yàn)槲覐男【途磁謇蠋�。老師就像春蠶，“春蠶到死絲方盡”，老師就像蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”，老師用自己的青春來(lái)陪伴著我們，他為學(xué)生想得多，為自己想得少。他們的這種精神怎么不值得我們欽佩呢？所以，我想變成老師。
假如變成了老師，我也一定會(huì)用我的青春來(lái)陪伴我的學(xué)生。我想誰(shuí)要是做了我的學(xué)生，我一定會(huì)讓他們每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一種享受一種樂(lè)趣。我想我當(dāng)了老師，我一定會(huì)教出一些非常出色的學(xué)生，讓他們的前途無(wú)量，讓他們成為科學(xué)家、作家、政治家……
當(dāng)我變成老師后，我想我會(huì)和我的學(xué)生們打成一片。上課我將會(huì)非常嚴(yán)厲，單嚴(yán)厲中也會(huì)夾雜著一些幽默一些風(fēng)趣。但下課的時(shí)候我會(huì)使他們的“大哥哥”一樣帶著他們一起玩耍一起嬉戲，在一起談心，在一起談天說(shuō)地……
��！我多想變成一名快樂(lè)的老師。
如果班上有些同學(xué)不聽(tīng)話，我有的是辦法來(lái)對(duì)付他們，讓他們心服口服的.聽(tīng)我的話，我最先將會(huì)用我這“七寸不爛之舌”把他們說(shuō)服。如果不行的話，我會(huì)用我的“少林功夫拳”來(lái)武力解決。最后還是不行的話，我將使出我“百里傳父母”的絕招一一搞定。
我想我會(huì)永遠(yuǎn)活在學(xué)生的心中。讓他們對(duì)我無(wú)法忘記，那時(shí)，我可能將會(huì)是一個(gè)成功的老師。
我想變成老師，變成一個(gè)又責(zé)任心的老師，變成一個(gè)有素養(yǎng)的老師，變成一個(gè)有淵博知識(shí)的老師，我想我以后會(huì)做到的。
�。‘�(dāng)我變成老師，我就會(huì)像春蠶一樣，或蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡”，“ 蠟炬成灰淚始干”，我一定會(huì)用我的一生，用我的一切來(lái)教好我未來(lái)的學(xué)生。
我想我的學(xué)生也會(huì)為他們有這樣的老師感到無(wú)比的驕傲，無(wú)比的自豪。
��！我真想馬上變成一名光榮的老師！這不是夢(mèng)。
一位老師作文7
這學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他姓黃，還是媽媽的同學(xué)呢。他和我一樣，理著個(gè)平頭，濃黑的眉毛下面是一對(duì)炯炯有神的眼睛，中等身材，蠻帥的。
因 為注冊(cè)的時(shí)候，我來(lái)晚了，就只能坐在第一桌了。第一天幾乎沒(méi)上語(yǔ)文課，但我們?nèi)喽加X(jué)得過(guò)得十分緩慢。因?yàn)樵谶�沒(méi)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)布置我們背課文，好多 同學(xué)都很不高興，因?yàn)閯e班都沒(méi)布置作業(yè)，我心里也很不高興。黃老師在講課的`時(shí)候，我覺(jué)得跟原來(lái)陳老師上課時(shí)的氣氛是截然不同的，陳老師上課時(shí)好像很隨意， 有的人還會(huì)開(kāi)玩笑，而黃老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，幾乎沒(méi)人敢講話。黃老師要求我們每篇課文都得背，課堂上還會(huì)抽背。剛開(kāi)始，有人想蒙混過(guò)關(guān)沒(méi)背，因?yàn)橐郧瓣惱?師幾乎不抽查，所以有的人就干脆不背了。有一次，黃老師在下課時(shí)抽背，抽到第三組的人不會(huì)背，我原來(lái)的同桌也不會(huì)背，結(jié)果好像被拉到辦公室去了。黃老師的 認(rèn)真勁兒我們算是好好地領(lǐng)教了，從此，我們?cè)僖膊桓覟E竽充數(shù)黃了，個(gè)個(gè)都老老實(shí)實(shí)地把課文背下來(lái)。
早就聽(tīng)說(shuō)黃老師的字是出了名的好看，他 硬筆作品獲得了國(guó)家級(jí)的一等獎(jiǎng)，軟筆作品參加了國(guó)家級(jí)的展出，學(xué)校的顯示屏上還公開(kāi)祝賀呢！星期日早上，我去他家學(xué)寫(xiě)字，剛進(jìn)門，就看到墻壁上掛滿了黃老 師和很多名人的合影，最顯眼的是與國(guó)際書(shū)協(xié)主席的合影。老師要求我們站著寫(xiě)毛筆，可我平常都是坐著寫(xiě)。我寫(xiě)了一會(huì)兒就忍不住坐下了。老師給我寫(xiě)了幾個(gè)字， 讓我照著字練，我覺(jué)得黃老師寫(xiě)的字確實(shí)名不虛傳，教得也挺好，下課還讓我們看電視放松放松，在這兒寫(xiě)字，不會(huì)太讓人無(wú)聊。雖然在這兒學(xué)寫(xiě)字不像在本來(lái)的賴 老師那兒管得那么嚴(yán)，但說(shuō)話的聲音很少，大家都自覺(jué)而又認(rèn)真地練字，我十分驚奇，也許是黃老師身上的那股認(rèn)真勁兒在感染著我們吧。
雖然，我跟黃老師相處的時(shí)間十分短暫，才一個(gè)星期呢，但是他身上的那股認(rèn)真勁兒確實(shí)令人敬佩！
一位老師作文8
老師人類靈魂的工程師。的確是這樣，天空因老師而明亮，陽(yáng)光因老師而溫暖，生活因老師而精彩，老師您就像一只美麗的畫(huà)筆，使我們的生活多姿多彩，又向無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤樸實(shí)的蜜蜂。愿花謝時(shí)，您們都已桃李滿門。
而我今天想要說(shuō)的這位老師是一位十分風(fēng)趣和藹的老師，龐老師。龐老師是位年齡不小的一位博學(xué)慈祥的人。黑黑的頭發(fā)中混雜著幾根白發(fā)，在她圓圓的而又粗糙的臉上有著一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切，身材有些微胖，但仍然掩蓋不住她的敬業(yè)與慈祥。
記得有一次上課，“咳咳”老師咳了兩聲，臉上陰沉沉的。1眼睛瞇的仿佛一粒沙子都容不進(jìn)去，空氣仿佛都靜止了，一種“殺氣”彌漫開(kāi)來(lái)，好像窗外的鳥(niǎo)兒都不叫了。是的，我們?nèi)抢蠋熒鷼饬伺�。老師“啪”把�?shū)一扔，但是我依然從龐老師的眼中看出對(duì)我們的一絲期望和寬容。老師不僅沒(méi)有責(zé)罰我們還仍然上課，我的心咯噔一下不，曾想到老師的溫柔和嚴(yán)厲在一起時(shí)的眼神中透露出的光芒像刀一般刺痛著我的心靈，同時(shí)一股暖流涌上心頭。2窗外的楊樹(shù)發(fā)芽了，飄來(lái)陣陣花香，夕陽(yáng)照在黑板上，照在老師的臉龐上，也照在我的心上，我知道老師是愛(ài)，我們每一個(gè)人的。在老師的心里，在我們的心里，總有一個(gè)地方飽含著我們師生對(duì)彼此的愛(ài)。
不知道有多少日日夜夜，老師們無(wú)私地貢獻(xiàn)著。3昏暗的燈光下，襯著老師們佝僂的背影，但卻不曾有一絲的倦怠，作業(yè)堆成了小山，把老師的身影淹沒(méi)在作業(yè)本中。桌上的水杯，從冒著白煙倒放涼，但老師對(duì)工作的`熱情卻始終不涼。你看龐老師戴著眼鏡，弓著背，皺著眉，頭上的川越來(lái)越深，一直工作到深夜，把自己的青春和精力都獻(xiàn)給了這偉大的工作。
教師這個(gè)神圣的職業(yè)栽培了一代又一代的學(xué)生。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，說(shuō)得可謂就是老師了，老師們堅(jiān)守在自己的崗位上，每當(dāng)深夜來(lái)臨，明月灑進(jìn)房間，我們總會(huì)想起我們最敬愛(ài)的老師們。希望每一年的那棵楊樹(shù)開(kāi)的都會(huì)十分燦爛！
一位老師作文9
假如我是一位老師，我一定會(huì)嘔心瀝血，做好一個(gè)辛勤的“園丁”；我一定會(huì)將芳香灑滿人間，做好一盆默默無(wú)聞的米蘭；我一定會(huì)給同學(xué)們澆灌更多的乳汁，做好一個(gè)偉大的母親；我一定會(huì)對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，做好一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人民教師，受人敬仰的人民教師。
未來(lái)的.某一天，我真的當(dāng)上了一位普通而平凡的人民教師。那時(shí)，我一進(jìn)教室，便迎來(lái)了一陣熱烈的掌聲，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，多么懂事的學(xué)生們呀!可我剛站住腳，下面就有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。有的在談?dòng)螒�，有的在夸自己的什么什么東西怎么怎么好，還有的竟然走下位置和別人講話。我一見(jiàn)有些火了：“請(qǐng)大家不要?jiǎng)傞_(kāi)始就給老師不好的印象。”頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，直到我確定他們沒(méi)有人在講話時(shí)，就說(shuō)起了自我介紹：“我姓朱，名芝辰，千萬(wàn)別把我的朱和另一個(gè)豬搞錯(cuò)了……”還沒(méi)有等我說(shuō)完，下面就笑成了一片。原來(lái)，剛才有人在和同桌說(shuō)起了悄悄話：“老師為什么叫朱芝辰而不叫豬頭叁呢？”后來(lái)這句話一傳十，十傳百，直到全班人都知道了這句話。我幽默地問(wèn)那位同學(xué)：“那位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)貴姓大名，我一直不知道學(xué)校里還有一位高人。”那人聽(tīng)了，臉?biāo)⒌匾幌伦兗t了，羞答答地向我道了歉。
但這班級(jí)真是高手云集，不一會(huì)兒，又有一個(gè)人來(lái)挑釁了。一個(gè)男生站起來(lái)，怪腔怪調(diào)地說(shuō)：“我芳名——社子騰，老師你為什么不問(wèn)問(wèn)我呀？”不說(shuō)不要緊，一說(shuō)不得了，整個(gè)班都哄堂大笑了起來(lái)，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，特別是那位“童鞋”抱著肚子，眼睛瞇成了一條線，嘴都合不上了。后來(lái)直接索性躺在地上打滾，一會(huì)兒滾到東，一會(huì)兒滾到西，不出十秒，整個(gè)教室都成了一團(tuán)糟。我鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家越笑越有皺紋，還是別笑了吧。這位同學(xué)，很感謝你來(lái)發(fā)表意見(jiàn)，但你到底是男還是女？而且肚子疼了不要不去醫(yī)院，小心小病變成大病，一直到后面無(wú)藥可救�！边呎f(shuō)還邊盯著他，弄得他怪不好意思的，臉也漸漸紅了。后來(lái)，班里的“武林高手”都被我一一攻破。
如果我真的當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師整天那樣板著臉，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上都會(huì)有讓學(xué)生感到親切的笑容。
一位老師作文10
老師，一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。有人把老師比作辛勤的園丁，那是因?yàn)槔蠋熍嘤讼裎覀冞@樣的祖國(guó)的花朵，也有人把老師比作人類靈魂的工程師，是因?yàn)槔蠋煘樽鎳?guó)培育出一批批國(guó)家的人才。我熱愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冎R(shí)的啟蒙者，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏鐣?huì)的領(lǐng)路人，我們就好比一株株小苗，但是經(jīng)過(guò)園丁的栽培與修剪總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。
將來(lái)有一天，如果我也成為老師，我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，激發(fā)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)聰明的小腦瓜，將我所學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。
如果我是老師，我不會(huì)依靠老師的威嚴(yán)來(lái)壓制學(xué)生，我會(huì)讓我的學(xué)生感到師生平等，課下時(shí)我會(huì)與同學(xué)們做好朋友，讓他們認(rèn)為我像一個(gè)溫柔的大姐姐似的。我會(huì)與女同學(xué)談心、聊天，跳繩、踢毽子等。我會(huì)與男同學(xué)在一起跑步，等等。
如果我是老師，我絕不會(huì)讓我的學(xué)生們天天鉆在書(shū)堆中，過(guò)著永無(wú)止境的生活。我可以引導(dǎo)同學(xué)們走進(jìn)大自然、走進(jìn)森林、走進(jìn)生活，去感受藍(lán)天的遼闊，湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣，泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的花兒……
如果我是老師，我會(huì)將愛(ài)分給每個(gè)同學(xué)，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)好就偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)的.差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出每個(gè)同學(xué)的不足，也會(huì)指出每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處。讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中擁有完美的學(xué)習(xí)。我會(huì)融入到同學(xué)們的內(nèi)心世界，成為他們最棒的朋友，一起分享快樂(lè)，共同分擔(dān)痛苦。
如果我是老師，我會(huì)給同學(xué)們留比較少的作業(yè)，那是因?yàn)橹灰瑢W(xué)們課上45分鐘聽(tīng)好了，記在大腦里了，就可以到家里寫(xiě)很少的作業(yè)。我不希望同學(xué)們像一只只被關(guān)在籠中，永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天的小鳥(niǎo)，所以我會(huì)給同學(xué)們插上一對(duì)飛翔的翅膀，可以在他們的小小世界中自由的翱翔。
如果我是老師，我會(huì)給同學(xué)們介紹名人的事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。無(wú)論將來(lái)做什么工作，都可以有一技之長(zhǎng)，為國(guó)家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
如果我是一位老師，該有多好哇。但我相信在不久的將來(lái)，我真的會(huì)成為一位老師，而我也會(huì)全心全意地當(dāng)好一個(gè)好老師。同學(xué)們，老師們，你們相信我嗎？
一位老師作文11
在我的記憶里，父母總是出門在外回來(lái)又離開(kāi)，離開(kāi)又回來(lái)，每次我看到他們離開(kāi)的背影，一次又一次的流淚。可每次他們都那么的“冷漠”、“絕情”，即使我那熾熱的淚也融化不了他們那“冰冷的心”……
后來(lái)我總抱怨他們給不了我想要的生活，為什么我會(huì)生活在如此貧窮的家里？為什么我不和別人一樣能夠和爸爸媽媽幸福的在一起生活？隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)親情越來(lái)越模糊，怨恨越積越深。
時(shí)間這位老師給我演講了一出話劇“成長(zhǎng)”我在這部話劇看到許多，聽(tīng)到許多……
離開(kāi)家的我曾揚(yáng)言絕不戀家的，可我的老師卻讓我在夢(mèng)中流下相思的`淚：我在我的被子里給我的父母打電話，他們的聲音卻如此的動(dòng)聽(tīng)，原來(lái)每次給他們打電話他們是如此的牽掛我，聽(tīng)著電話里的聲音，我的回憶又回來(lái)了。
雖然我的家庭貧窮，但是我的父母總竭盡全力的滿足我的一切，卻舍不得給自己加一件衣服，吃一次零食……我抱怨我的生活不如別人的富裕，但作為我的父母，他們生我養(yǎng)我，但卻從無(wú)怨言。
在進(jìn)入高中的這段時(shí)間，我體會(huì)到了世間最討厭的感情——思戀。時(shí)間從不與我說(shuō)話，但卻給我太多觸動(dòng)……
周末拿到手機(jī)第一件事就是打開(kāi)微信，看看老爹有沒(méi)有給我轉(zhuǎn)賬，心情是很急切。仿佛看到轉(zhuǎn)賬下面給我留了言“你知道嗎？女兒，現(xiàn)在爸爸是為了在努力賺錢，你要加油！”頓時(shí)像是有百萬(wàn)顆針同時(shí)扎在心里的痛，很久沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，在那一瞬間，我又懂得了很多。
我很珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，那是無(wú)比的溫暖與幸福，是任何人都代替不了的。很久很久沒(méi)有近距離的看過(guò)媽媽，時(shí)光如流水，媽媽的額頭又多了幾道深深的皺紋，曾經(jīng)那雙人人稱贊的魚(yú)尾眼已經(jīng)凹進(jìn)頭，臉也比不上從前的那臉蛋，看上去總是蒼老了許多。
時(shí)光很無(wú)情，帶走了父母的青春。
時(shí)間，這位老師又讓我想到龍應(yīng)臺(tái)的那段話：“父母子女一場(chǎng)，不過(guò)意味著你和他的緣分，就是今生今世不斷地目送他漸行漸逝，你站在路的這一端，看著他漸漸消失在小路拐彎的地方，然后他去用背影默默的告訴你，不必追……”
在人生道路上父母的愛(ài)從不缺失，愛(ài)其實(shí)一直在身邊！
一位老師作文12
作文課上，她，繪聲繪色地講著那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句；課余時(shí)間，她，陪同我們一起做游戲；在學(xué)校里，她，像母親一樣關(guān)心著我們。她，到底是誰(shuí)？亭亭玉立的她，不胖不瘦，這種身材還不如去當(dāng)模特兒呢！一頭秀麗的黑發(fā)，像大海里那一道道波浪。她的發(fā)型可是五花八門，有時(shí)是兩條可愛(ài)的麻花辮，有時(shí)換成烏黑的馬尾辮，有時(shí)候又盤起來(lái)看起來(lái)是那么的高貴！她那張正宗的白果臉上有著兩條柳葉眉，一雙炯炯有神的'大眼睛里，兩顆“黑鉆石”滴溜溜地直轉(zhuǎn)，像在打什么主意呢！一看就有很神秘的感覺(jué)。
哦！忘了告訴你們，她那又高又挺的鼻梁上帶了一個(gè)眼睛的“冒牌貨”——眼鏡。這個(gè)“冒牌貨”一身紅色的晚禮服，看起來(lái)多神氣呀！透過(guò)透明的“肚皮”，可以看到她的眼睛里閃爍著智慧的光芒。她那張櫻桃小嘴可是一所名副其實(shí)的的“醫(yī)院”呢 ！我們把“生病的娃娃”（病句）送到她那里治呀，治呀，一個(gè)個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的小娃娃（生動(dòng)的句子）就蹦了出來(lái)。她的牙齒潔白無(wú)暇，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，守衛(wèi)著嘴巴王國(guó)。她那美麗的笑容就像兩個(gè)小太陽(yáng)，溫和得照著我們的心。她的耳朵是讓人最佩服的地方，沒(méi)有一絲聲音能逃得過(guò)她那“順風(fēng)耳”！她那雙白皙又能干的手，寫(xiě)出來(lái)的字，總是那么的剛勁有力。她講的課生動(dòng)有趣，就像一塊磁鐵，深深的吸引住了我們的心。就說(shuō)上次上成語(yǔ)的作文課吧！一進(jìn)教室，她并不急著讓我們寫(xiě)作文，居然讓我們來(lái)場(chǎng)成語(yǔ)大PK。
她，很公正，給予每一個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)，大家都得到了夢(mèng)寐以求的小星星，臉上笑的像朵花，真是寓教于樂(lè)呀！她講的課還深入淺出呢！那一次，我們寫(xiě)《我長(zhǎng)大了》這篇作文，哎！真難呀！大家都抓耳饒腮，個(gè)個(gè)都下不了筆，她來(lái)了，一段段地講給我們聽(tīng)，聽(tīng)完之后，她似乎把這份智慧傳給了我們，我們聽(tīng)完后，都“文思如泉，筆下生花”了，不一會(huì)就寫(xiě)成了。她改作業(yè)特別認(rèn)真，一雙眼睛看著我微笑，那就是對(duì)我的鼓勵(lì)。數(shù)著本子上一顆顆閃閃發(fā)光的小星星，我心里真像是白糖拌蜂蜜——甜上加甜。聽(tīng)了上面的介紹，你們知道這位多才多藝的人是誰(shuí)了吧！那就是我可敬的王芳老師呀！
一位老師作文13
求學(xué)心切，相約“杠桿”，名校老師站于臺(tái)前，一張方桌，幾根粉筆，讓我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)之美。其中讓我印象最深的就屬他了。
走進(jìn)一位身著藍(lán)裝，配杏色半褲，腳踩一雙黑皮鞋的人士，他拿幾本薄書(shū)放置于臺(tái)上，開(kāi)始擺弄身后的大屏，乍看，一副打雜人員模樣，當(dāng)他開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們，把教材翻到第一頁(yè)，《合歡樹(shù)》�！迸�！原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師啊。印象里語(yǔ)文老師那種文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博的形象全然無(wú)所體現(xiàn)。他一頭似整齊的頭發(fā)卻又顯得凌亂，好像只是用手稍微刷了兩刷。衣服前兩顆紐扣從來(lái)不扣上，任它隨意散開(kāi)。半褲配皮鞋，誰(shuí)都矮半截，這位本就不太高大的老師如此一搭配顯得更加“五五”身材。再細(xì)看，眉骨上濃密的兩筆讓整個(gè)人的面部透著一絲威嚴(yán)，眼睛應(yīng)該就是唯一的亮點(diǎn)了，給我們來(lái)上課，大眼睛眨巴眨巴的，炯炯有神，透著他對(duì)語(yǔ)文的鐘愛(ài)。最讓我印象深刻的就屬他的雙下巴，老師不胖但卻有著明顯的雙下巴，略微低頭看看課本，雙下巴便跑出來(lái)隨著嘴唇的閉合靈活伸展它的身體，十分富有動(dòng)感。
老師對(duì)于他所從事的行業(yè)有著絕對(duì)熱忱。很少見(jiàn)過(guò)他在課堂外綻放過(guò)笑容，但在課上卻一直笑容時(shí)現(xiàn)。無(wú)論是多么令人頭疼的文言文詩(shī)詞，在他安排的步驟下，課堂立馬活躍起來(lái)；無(wú)論是多么枯燥的名文賞析課，在他的講解下，每個(gè)片段每個(gè)片段都讓我們身臨其境，感同身受。他自己講得投入，我們聽(tīng)得享受，笑容自是在他臉上，在大家臉上從未消失過(guò)。
老師最讓我敬仰的便是他寫(xiě)作文的功力了。無(wú)論多么讓人覺(jué)得平淡無(wú)奇的事，在他筆下都能熠熠生輝，無(wú)論多么不起眼的事，總能在他的文章中成為最閃耀的`星。記得一次上課，他讀了一篇關(guān)于“杠桿”的作文，這個(gè)地方好像活起來(lái)了，它不僅只是小小的普普通通的補(bǔ)習(xí)班，而成了我們快樂(lè)學(xué)習(xí)健康生活的美麗場(chǎng)地，成了我們豐富內(nèi)涵追尋夢(mèng)想的神奇屋舍，他似有一雙慧眼，總能發(fā)現(xiàn)生活中諸多美好。
我這一位特別的語(yǔ)文老師，雖長(zhǎng)相不俊俏，可也是一位博學(xué)多才的先生，這應(yīng)該就是“才美不外見(jiàn)”吧。
一位老師作文14
老師，這個(gè)光榮而又美麗的職業(yè)，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭、園丁等來(lái)贊美老師的無(wú)私和辛勞。
在我們的眼里，老師大多都是嚴(yán)肅、莊重的，課堂上不是用粉筆在黑板前書(shū)寫(xiě)，就是站在講臺(tái)前講課�？墒窃谖业膶W(xué)習(xí)生活中，就有一位老師不是這樣的，他是我在課外輔導(dǎo)班的英語(yǔ)外教——安格雷。
“安格雷”這個(gè)名字讀起來(lái)是不是很像英語(yǔ)里“天使”的讀音——angel.確實(shí)，安格雷老師就像天使一樣善良、可愛(ài)。他甚至還有一點(diǎn)小魔法。魔法？人類怎么會(huì)有魔法呢？其實(shí)呀，他的魔法就是生動(dòng)有趣的'課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和日常出現(xiàn)在上課時(shí)的小游戲、小活動(dòng)。
在他的游戲中，最受我們歡迎的就是那個(gè)經(jīng)典的——貪吃蛇。他在地上放滿了寫(xiě)有單詞的小紙片，一個(gè)同學(xué)當(dāng)蛇，游來(lái)游去地“吃”單詞片，另外兩個(gè)同學(xué)扮演妖怪，想方設(shè)法來(lái)打擾蛇“吃”單詞。最后“蛇”同學(xué)要在兩分鐘以內(nèi)吧記住的單詞默寫(xiě)出來(lái)。如果全部默寫(xiě)出來(lái)了，就會(huì)有獎(jiǎng)品。安格雷老師總是自己先帶頭當(dāng)妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的樣子總是讓我們笑得前仰后合。
安格雷老師非常幽默，經(jīng)常會(huì)冒出一些可笑之極的話語(yǔ)，做出一些令人忍俊不禁的事情。
有一回，剛剛下課，安格雷老師正在調(diào)試錄音機(jī)，我們幾個(gè)學(xué)生坐在座位上做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩問(wèn)大家：“鄧小平是干什么的？”周圍的同學(xué)都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，安格雷已經(jīng)用英語(yǔ)發(fā)話了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一頭霧水，不知他在說(shuō)什么，于是七嘴八舌地議論著。后來(lái)還是我首先發(fā)現(xiàn)“秘密”，告訴大家安格雷老師是把鄧小平的“小平”聽(tīng)成英語(yǔ)“shooping”了。哈哈哈哈，同學(xué)們?nèi)夹﹂_(kāi)了。
安格雷老師就是這樣幽默、風(fēng)趣又可愛(ài)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不在他那里學(xué)英語(yǔ)了，但他留給我的記憶卻是永久的。
一位老師作文15
您雖然沒(méi)有教我們班已經(jīng)一年了，但我仍經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)您，您的好，我都——記在心里。
您是我們心中最好最好的老師。您在我們這個(gè)大家庭里，既充當(dāng)著班主任的角色，又是一位要教兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。您每天孜孜不倦地給我們授課，似乎要把自己所擁有的知識(shí)都給我們；我們剛進(jìn)入這所中學(xué)，您還要時(shí)刻關(guān)注著我們，怕我們不適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，照顧著我們每一個(gè)人，愛(ài)著我們這個(gè)大家庭。您病了，也照常來(lái)給我們上課，怕我們落后于其他班，怕我們班會(huì)因?yàn)榘嘀魅尾辉诙⒊梢慌枭�。那時(shí)的您，把我們放在第一位，連自己的健康也不管了，您上課上到自己忍受不了，才坐下來(lái)休息一會(huì)兒，我們都看在眼里。我們自發(fā)地下課去辦公室照顧您，寫(xiě)小紙條祝愿您。您感動(dòng)得都哭了，您說(shuō)您很欣慰能有我們這些學(xué)生。當(dāng)初的您是多么愛(ài)我們�。�
您像是我們的媽媽。還記得當(dāng)初體檢的時(shí)候，有一個(gè)項(xiàng)目是驗(yàn)血，您就去驗(yàn)血那里看著我們，怕我們當(dāng)中有誰(shuí)暈血。那天早上我并沒(méi)有吃早餐，在早上做操時(shí)已經(jīng)暈倒過(guò)，把您嚇得不得了，現(xiàn)在又要驗(yàn)血，您就更擔(dān)心我了。我的身體有點(diǎn)弱，醫(yī)生也抽不出我的血，往往抽到一點(diǎn)就抽不出了；天氣又有點(diǎn)冷，冷得我在發(fā)抖。您急得像熱鍋上的螞蟻，抱著我，用手捂住我的眼睛。最后，好在還是把血抽好了，您才放松了些，還叫另外的同學(xué)送我回教室，之后還經(jīng)常關(guān)心我，要我多做運(yùn)動(dòng)，早上要吃早餐，有什么事一定要告訴您。您看，您多么像我們的`媽媽�。�
我們愉快地相處了一年，我們本以為我們至少可以相處兩年，但在我們初二開(kāi)學(xué)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)您并沒(méi)有像之前那樣，在教室的講臺(tái)上微笑著等我們來(lái)。直到之后，我們才知道，原來(lái)您已經(jīng)被調(diào)去另一間學(xué)校任教了。我們都哭了，我們雖然不是一個(gè)幾歲的孩童，但竟哭得像個(gè)小孩。
我們都在想著您，很難忘記您，記得您的笑，您的哭，您的好……希望您在另一間學(xué)校能開(kāi)心。謝謝您！
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