盡職的老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的盡職的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

盡職的老師作文1

　　在這個炎熱的夏季過后，我們迎來了一位新的語文老師。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)：他是一個很盡職的老師。

　　開學(xué)第一課，老師告訴我們，他能做的就是為我們指明道路，然后不斷地告訴我們——要堅持。他是這么說的，也是這么做的。

　　課堂上，他說：“同學(xué)們，記住，答案不重要，重要的是思考的過程與方法。我再給大家一點提示，大家認真思考……”，老師一步一步地講解，我們踴躍地表達，一次又一次地接近，最后，完美作答。經(jīng)歷一番這樣的磨礪，我們的信心得到激發(fā)，經(jīng)驗得到累積。

　　他上課的時候會讓我們記很多筆記。有字詞積累的，也有內(nèi)容分析的。他帶領(lǐng)著我們，一層又一層不斷走進文本。我們靜靜悄悄地讀，扎扎實實地練，課堂在安靜和專注中變得高效。一節(jié)課下來，提升手冊的普通題目，大多可以迎刃而解；稍難一些的，他再為我們啟發(fā)、點撥……

　　在他的帶領(lǐng)下，我們的課堂開始變得安靜、有序、高效，這大多得益于他所說的“傾聽”吧。

　　一個多月以來，他一直在為我們默默地付出，陪我們一起累并快樂著。在我心中：他是一位多么盡職的老師！

盡職的老師作文2

　　有人說：“老師像辛勤的園丁，來培育我們這些祖國的花朵。”

　　周老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。他總是穿著一身黑色的西裝，今年41歲，可在我看來他是教我們的所有老師中最年輕的。我們都很喜歡上周老師的課，因為周老師在教課的時候語言幽默風(fēng)趣，還不時的和我們開個小玩笑，逗得我們都合不上嘴。周老師不僅是我們的好老師，還是我們的好媽媽。

　　周老師對我們非常負責(zé)。周老師常常對我們說：“嚴(yán)是愛，松是害�！蔽覀兠刻斓淖鳂I(yè)都要改完了才能走。

　　看了看表，都五點半了。我在心里急切地想著：“還有一道題不會，怎么辦呢？”我想了又想還是不會。這時周老師走了過來，耐心的說：“這道題它不是說雞和兔的.數(shù)量相同嗎？問雞和兔各有多少只。應(yīng)該設(shè)問題為x只。雞有兩條腿兔有四條腿，所以方程應(yīng)該是：2x+4x=48，這就會做了吧？”我毫不猶豫的回答到：“會了�！薄澳蔷涂禳c寫”老師接著說。我三兩下就寫完了，交到老師那。老師語重心長地說：“以后遇到問題要及時問老師。”

　　從周老師可以看出，這一代老師盡職盡責(zé)的精神。

盡職的老師作文3

　　教過我的老師有很多，但給我印象最深的就是我的班主任---王老師。

　　王老師有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一副嚴(yán)厲的表情。有一次在課堂上，老師正在黑板上寫字，張紅偉在轉(zhuǎn)頭，王老師以“光速”把粉筆頭砸在他的頭上。王老師的奉獻精神很值得我們學(xué)習(xí)，為了幫助我們把作文修改好，她連續(xù)上了兩節(jié)課，王老師早已口干舌燥，可是有的同學(xué)不會體諒?fù)趵蠋熗趵蠋熡脟?yán)肅的表情看著那些轉(zhuǎn)頭和說話的同學(xué)，但是他們還是繼續(xù)轉(zhuǎn)頭說話，無視王老師的存在，這是我心里想：王老師，別管他們了，反正他們也不學(xué)，反而把您的身體累垮了，不值得。王老師又一一點了他們的名字，這是他們才回過神來。

　　這就是盡職，能吃苦，不怕累的王老師，我愛我的王老師。

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