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合唱指揮怎樣才算合格
合唱是距離大眾最近的藝術(shù)品種。它可以是最親民，也可以是最高端。合唱具有廣泛的群眾性，也使得合唱指揮成為距離大眾最近的音樂工作者。可是，大多數(shù)人并不十分了解，一名合格、專業(yè)的合唱指揮應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)。合唱指揮怎樣才算合格呢?以下是小編整理的合唱指揮怎樣才算合格，希望對(duì)你有所幫助。
合唱指揮怎樣才算合格：
廣博的作品積累
合唱指揮在實(shí)踐中的首要任務(wù)是選擇作品，在這個(gè)環(huán)節(jié)中要求合唱指揮對(duì)中西方音樂史有全面了解。了解每個(gè)時(shí)代重要作曲家的代表作。指揮這方面的學(xué)養(yǎng)越豐厚，對(duì)音樂會(huì)曲目的把握就越準(zhǔn)確。比如要演出《巴洛克合唱博覽》、《致敬莫扎特》、《俄羅斯之聲》、《新中國贊歌》等音樂會(huì)。這些不同題材的音樂會(huì)都需要指揮從浩瀚的曲庫中擇取恰當(dāng)?shù)淖髌穪硎褂�。指揮的視野是否廣博直接影響到音樂會(huì)的品質(zhì)。
扎實(shí)的總譜研讀
這部分工作要求指揮對(duì)將要排練的作品進(jìn)行充分的案頭準(zhǔn)備。這時(shí)指揮的音樂基本功越扎實(shí)、受的教育越全面，案頭工作就會(huì)作得越充分，對(duì)作品的理解也會(huì)更透徹。在研讀總譜的過程中所涉及到的相關(guān)知識(shí)包括：視唱練耳、樂理、和聲、復(fù)調(diào)、曲式、總譜讀法等。最好能具備一定的鋼琴基礎(chǔ)，指揮在備課時(shí)用鋼琴把作品的音響還原，會(huì)對(duì)作品有更直接的了解。與器樂作品不同的是：合唱總是伴隨著歌詞一起出現(xiàn)。所以指揮還需具備一定的文學(xué)修養(yǎng)，充分理解歌詞。如果歌詞是外文，還應(yīng)掌握它的發(fā)音和意思。還必須全面掌握作品的時(shí)代背景、作者背景。只有這樣，指揮的二度創(chuàng)作才有說服力。除此之外，指揮還應(yīng)該在研讀作品時(shí)預(yù)測出排練的難點(diǎn)，想出解決的辦法。在將來的排練中才能事半功倍。
有效的領(lǐng)導(dǎo)排練
當(dāng)指揮完成充分的案頭工作后就會(huì)進(jìn)入到排練階段。這是指揮與合唱團(tuán)(及樂團(tuán))進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，首先要求指揮具有優(yōu)秀的組織能力和表達(dá)能力。有了這兩個(gè)基本素質(zhì)，指揮才能把大家凝聚在一起，準(zhǔn)確的傳遞對(duì)音樂的要求，帶領(lǐng)大家進(jìn)行音樂的生產(chǎn)。在音樂的準(zhǔn)確性上，指揮過硬的視唱練耳能力和準(zhǔn)確的指揮法是保證高效排練的兩大法寶。如果沒有良好的聽力無法保證藝術(shù)質(zhì)量，指揮的專業(yè)素質(zhì)也會(huì)受到團(tuán)員質(zhì)疑;如果指揮沒有受過專業(yè)的指揮法訓(xùn)練，那么少則幾十人多則幾百人的音樂集體就無法在指揮的雙手帶領(lǐng)下整齊統(tǒng)一地表達(dá)音樂，嚴(yán)重影響排練效率。還有一點(diǎn)是合唱指揮所必備的能力，既合唱指揮必須懂得聲樂，最好是能夠具備范唱的能力。你所要的音樂和聲音能通過自己的演唱讓隊(duì)員直觀地模仿。如果合唱指揮不懂聲樂，即便其它方面再優(yōu)秀也是極大的遺憾。
精彩的舞臺(tái)表演
在完成了以上的幾部分工作以后，指揮還會(huì)無可避免地成為舞臺(tái)上的表演者，帶領(lǐng)合唱團(tuán)(及樂團(tuán))把精心制作的音樂奉獻(xiàn)給觀眾。這也是音樂生產(chǎn)流程中指揮工作的最后一步。如果說第一二部分是側(cè)重考驗(yàn)指揮的理論學(xué)養(yǎng)和專業(yè)基本功，第三部分是側(cè)重考驗(yàn)指揮的交流能力、糾察能力和組織能力。第四部分是對(duì)指揮的心理素質(zhì)、指揮法、表演能力的集中考驗(yàn)。一些指揮學(xué)識(shí)淵博，排練仔細(xì)，可是由于心理素質(zhì)的缺乏，在臺(tái)上出現(xiàn)“斷片”，使演出陷入混亂;有的指揮平時(shí)沒有打下扎實(shí)的指揮法基本功，不能將指揮法在音樂中融會(huì)貫通。指令不夠明確和果斷，就會(huì)造成整體不能整齊統(tǒng)一;有的指揮學(xué)養(yǎng)豐厚，排練也很細(xì)致，可是由于“樂感”的缺乏，在舞臺(tái)上死板平淡，觀眾不能從他的表演中體會(huì)到音樂蘊(yùn)藏的力量，也不能感染大家在演出時(shí)充滿熱情，事實(shí)上由于指揮“樂感”的缺乏將之前的所有工作都打了折扣。當(dāng)然“樂感”的缺乏在第三階段就已經(jīng)制約著排練質(zhì)量。
以上四點(diǎn)是我總結(jié)的合唱指揮在專業(yè)上應(yīng)該具備的素質(zhì)，具備上述四方面的素質(zhì)，指揮能夠順利完成本職工作。一名指揮若要想在指揮臺(tái)上永葆魅力、受人愛戴，除了專業(yè)素質(zhì)外，還需要具備一個(gè)特別素質(zhì)，即：自覺的社會(huì)使命，這也是我非�？粗氐乃刭|(zhì)。指揮的職業(yè)本質(zhì)是一名教師，他應(yīng)該具備一名合格教師的所有品質(zhì)。我的老師鄭小瑛曾經(jīng)告訴我，選擇指揮這個(gè)職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)和清貧。長期的實(shí)踐告訴我們，大家為什么愿意信任你，跟著你歌唱。除了專業(yè)性之外。更重要是你的奉獻(xiàn)、你的純粹。指揮的使命就應(yīng)該是引領(lǐng)大家走進(jìn)音樂，從大師的作品中感悟生命，讓大家因你而更幸福。其二，因?yàn)榇蟊妼?duì)指揮的信任，指揮就更應(yīng)該自覺擔(dān)負(fù)起文化引領(lǐng)的責(zé)任。音符的背后是精神，是思想，是世界觀，是價(jià)值觀。作為一名受過專業(yè)音樂教育的音樂工作者，我們有責(zé)任把健康、凝聚先賢智慧的音樂推薦給大家。
合唱指揮怎樣才算合格：
合唱指揮需要具備的基礎(chǔ)知識(shí)
指揮作為合唱隊(duì)的核心，是引領(lǐng)合唱隊(duì)員表達(dá)音樂作品的靈魂，合唱指揮的綜合藝術(shù)修為直接關(guān)乎到一個(gè)合唱隊(duì)能否用準(zhǔn)確地音響效果和情感來表達(dá)所要塑造的音樂形象。作為合唱指揮想要訓(xùn)練出一支具有高水準(zhǔn)的合唱隊(duì)伍就需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才可以更好地帶領(lǐng)合唱隊(duì)員塑造出好的合唱音響，表達(dá)更準(zhǔn)確的音樂情感。合唱藝術(shù)迄今為止已經(jīng)有700多年的發(fā)展歷史，最早起源于歐洲的宗教音樂。在合唱發(fā)展的漫漫長河中逐步從單聲部的齊唱演變成為多聲部的立體發(fā)聲的合唱，也從單一的為宗教服務(wù)的音樂轉(zhuǎn)變成為政治、生活、愛情等抒發(fā)情感的多元化歌唱藝術(shù)。每首合唱作品都有其時(shí)代背景和創(chuàng)作意圖及其產(chǎn)生的原因，研究合唱作品的內(nèi)容及其構(gòu)思才能更好地把握不同藝術(shù)作品的脈絡(luò)和演唱風(fēng)格，很好的讓作曲家的意圖得到再現(xiàn)。從巴洛克時(shí)期到古典時(shí)期再到浪漫派時(shí)期以及近現(xiàn)代的作品都有著不同的演唱風(fēng)格，這其中包含咬字、發(fā)聲、力度、音樂線條的呈現(xiàn)等，所以作為合唱指揮一定要對(duì)每個(gè)時(shí)期的合唱作品風(fēng)格進(jìn)行細(xì)致的研究，這樣才能準(zhǔn)確的揭示作品內(nèi)容、塑造作品中的音樂形象。
鍵盤樂器可以最直接的模仿合唱作品的音響感覺，一個(gè)合格的合唱指揮需要具備一定水平的鋼琴基礎(chǔ)，指揮在準(zhǔn)備排練作品的前期一定要按照合唱作品的總譜在鍵盤上生成整個(gè)音響效果形成對(duì)作品和聲走向的洞察力，這樣在排練中如出現(xiàn)音準(zhǔn)問題以及和聲上的偏差，指揮耳朵里已經(jīng)潛在音響就會(huì)幫助大家糾正到正確的音響上來。所以指揮在日常訓(xùn)練中一定到多進(jìn)行耳音聽力的練習(xí)多接觸和聲樂器。指揮對(duì)藝術(shù)作品的直接表達(dá)就是指揮的手勢、眼神和表情，合唱隊(duì)員的每一次強(qiáng)弱，呼吸、音樂思想都集中在指揮的手勢上，所以說指揮在指揮動(dòng)作上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是預(yù)示整個(gè)合唱隊(duì)伍和音樂之間關(guān)系的橋梁，最準(zhǔn)確的指揮動(dòng)作才能更貼切的表達(dá)音樂作品，這就需要指揮在揮拍方面做到準(zhǔn)確、簡單、和美觀，這三點(diǎn)也是指揮基礎(chǔ)的三個(gè)要素。
合唱指揮對(duì)合唱隊(duì)的發(fā)聲音準(zhǔn)訓(xùn)練能力
合唱作為一種集體演唱的藝術(shù)形式，要以唱作為訓(xùn)練的基礎(chǔ)，這里面就包含了科學(xué)的發(fā)聲方法和準(zhǔn)確的音準(zhǔn)演唱技巧，所以說有了好的歌唱控制力才可以解決好對(duì)音準(zhǔn)的控制力，兩者相輔相成缺一不可。在聲音的訓(xùn)練上，要以科學(xué)的美聲唱法為發(fā)聲基礎(chǔ)，從最基礎(chǔ)的聲樂理論作起，使每一個(gè)合唱隊(duì)員深入地了解發(fā)生的原理，怎樣去把控歌唱中的氣息以及歌唱中的咬字，所以科學(xué)的訓(xùn)練方法至關(guān)重要，要想使多個(gè)人發(fā)出一樣的聲音位置運(yùn)用統(tǒng)一的發(fā)生氣息，就需要平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練方法，尤其是在共性發(fā)聲上的訓(xùn)練，可以更多地采用意大利美聲訓(xùn)練系統(tǒng)里的元音訓(xùn)練引導(dǎo)發(fā)聲，從a、e、i、o、u做起逐步加入一些輔音的訓(xùn)練最終使大家融會(huì)貫通能夠唱統(tǒng)一的音色。
室內(nèi)合唱作品和歌劇里的合唱用聲要有所區(qū)別，但兩者演唱時(shí)都應(yīng)以美聲唱法作為基礎(chǔ)，美聲唱法由于其具有很高的科學(xué)性其音色優(yōu)美、富于變化，也適用于多種不同作品以及風(fēng)格上的表達(dá)。所說的美聲唱法是合唱演唱的基礎(chǔ)課，必須遵循嚴(yán)格系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，使大家可以做到強(qiáng)弱可控、高低可辨。美妙動(dòng)聽的聲音來自好的呼吸支持，不能很好地控制氣息就不可獲得好的歌聲。所以說一切聲音的表演技巧都與呼吸有著緊密的聯(lián)系。美聲唱法中的低喉位深呼吸能夠更好地獲得充分的共鳴和圓潤的音色，如何才能夠使氣息變得流暢、自然、豐滿需要一個(gè)長期系統(tǒng)的訓(xùn)練過程和方法。
克拉克在論呼吸中主張歌唱的第一要素就是呼吸。《喉頭生理學(xué)》一書中也認(rèn)為呼吸才是聲音的生命力。
下面是呼吸的三種方法：
1.胸式呼吸法。這種呼吸吸氣量不大，主要集中在肺的上部，這樣的吸氣淺薄就容易給喉部肌肉造成緊張，導(dǎo)致發(fā)出的聲音干癟而缺乏充分的共鳴，所以在聲音訓(xùn)練中是不被提倡的。
2.腹式呼吸。這種呼吸是一種依靠腰腹擴(kuò)張呼吸方法。它吸氣比胸式要深，由于氣息吸得過深經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致氣息僵滯，如果流暢性不夠，就會(huì)影響發(fā)聲的位置，容易使聲音缺乏圓潤性和靈巧性，并出現(xiàn)聲音位置偏低。
3.胸腹式聯(lián)合呼吸。這種呼吸是充分利用胸腔和橫膈膜共同作用工作的呼吸方法。也被認(rèn)為是最科學(xué)和合乎生理構(gòu)造的方法，這種呼吸方法在于氣息吸得深而飽滿，使發(fā)聲器官得到了充分的放松，對(duì)喉部的穩(wěn)定和聲帶的松弛有很大的支持作用，加上吐氣的控制力，即可使聲音變得圓潤飽滿，使高、中、低三種音區(qū)的轉(zhuǎn)換變得自然松弛。
懂得了呼吸方法還不行，還需要長期堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能達(dá)到歌唱時(shí)運(yùn)用自如，快吸慢呼、慢吸快呼、都是日常練習(xí)的基本功，再輔以跳音練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)橫膈膜的彈性，加強(qiáng)氣息與聲帶閉合間的協(xié)調(diào)能力。特別是共性聲音的訓(xùn)練需要大家集體做發(fā)聲和氣息的練習(xí)，逐步形成高度的聲音融合性，使各聲部之間的音色達(dá)到統(tǒng)一。
合唱指揮的揮拍與音樂表達(dá)
指揮的基本圖式練習(xí)是指揮的重要的基本功之一，它不僅提供給合唱隊(duì)員演唱時(shí)的呼吸吐字以及收拍等，還是引導(dǎo)和吸引合唱隊(duì)員統(tǒng)一表達(dá)音樂形象的重要行為。通過幾個(gè)世紀(jì)的總結(jié)與發(fā)展，指揮的揮拍圖示也逐步統(tǒng)一，基本動(dòng)作是：強(qiáng)拍向下弱拍向上，在指揮的圖式練習(xí)中左右手要分工明確，不能兩只手無休止的同時(shí)打拍子，右手應(yīng)該作為基本節(jié)奏強(qiáng)弱的執(zhí)行者，而左手因該更多的指示合唱隊(duì)員咬字發(fā)音保持氣息，以及音樂線條等方面的重要信息。拍子的基本分類分為：單拍子（大多出現(xiàn)于戲曲中）、復(fù)拍子（二拍子、三拍子、四拍子），還有混合拍子都是以單拍子或是復(fù)拍子混合而成。這些拍子的基本圖式都是指揮日常練習(xí)中的基礎(chǔ)，在日常練習(xí)中指揮要做到要從實(shí)戰(zhàn)技巧不斷加強(qiáng)練習(xí)，如在起拍、收拍、漸強(qiáng)、漸弱、漸快、漸慢等典型作品處理的手法上達(dá)到貼近音樂自然的運(yùn)用。
指揮作為合唱隊(duì)的靈魂，在指揮作品的時(shí)候，不可一味的去劃拍圖而忽略掉音樂風(fēng)格和音樂線條等重要因素，在不同音樂風(fēng)格里面，不一定是傳統(tǒng)的富有規(guī)律性的節(jié)拍，尤其許多地方性的音樂作品都具有鮮明的音樂個(gè)性，這就需要指揮在排練前要熟讀總譜，根據(jù)樂曲風(fēng)格來安排自己貼近作品的肢體語言，更好的引導(dǎo)合唱隊(duì)員表達(dá)出作品的音樂內(nèi)涵。不同的合唱隊(duì)與不同的指揮表達(dá)出的音樂作品風(fēng)格也不盡相同，但音樂思想跟作曲家的初衷是統(tǒng)一的。指揮和歌者從不同角度去理解作品是會(huì)有風(fēng)格差異的，也正是這些風(fēng)格上的差異才會(huì)更多的賦予合唱作品新鮮的生命力。
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